人教版（新课程标准）五年级下册语文期末复习测试卷（二）（I）卷

人教版（新课程标准）五年级下册语文期末复习测试卷（二）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识与积累运用 (共6题；共42分)1. （4分）根据读音给多音字组词。 倒 do _do _量 ling _ling _2. （10分）多音字组词 闷 mn_ mn_喝 h_ h_哄 hng_ hng_ hng_差 ch_ ch_ chi_3. （6分）给划线的字选择正确的读音。吹拂_（f f） 堤岸_（t d） 丝绦_（tio to）茁壮_（ch zhu） 一堆_（du tu） 填土_（tin tin）4. （4分）把下面的词语恰当地连起来亲密的_ 生活甜密的_ 朋友亲爱的_ 妈妈敬爱的_ 领袖5. （3分）看拼音，写词语。zu xn xnh xiodng du x shn_6. （15分）按要求完成句子练习。（1）累得 了 盘古 倒 下去（连词成句）（2）人类的老祖宗盘古真伟大。（改为感叹句）（3）盘古是伟大的英雄。（改为反问句）二、 阅读积累与运用 (共2题；共25分)7. （5分）按课文填空。自己去吧小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧。”这样，小猴学会了爬树。小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”这样，小鸭学会了游泳。小鹰说：“妈妈，山那边怎么样啊？”妈妈说：“风景可美啦，自己去看吧。”这样，小鹰学会了飞翔。（1）文中写了_、_、_三种小动物。（2）小鹰的妈妈为什么让小鹰自己去山那边看风景？（ ）A . 小鹰的妈妈没有时间带小鹰到山那边看风景。B . 小鹰的妈妈让小鹰自己去学会生活的本领。C . 小鹰不愿意妈妈和自己一起到山那边看见景。8. （20分）阅读下文，回答问题磨练一只美丽的金龟子在草坪上飞来飞去，它浑身金光闪闪，像初升太阳。几个幼儿园的小朋友看见了，跟着金龟子追来追去。小青虫看见了，非常羡慕，说：“哪一天我也这么漂亮该多好啊！”“真是异想天开，你这个小怪物。”几个小学生嘲笑小青虫。“只要你努力，就会像它那么漂亮。”蝴蝶妈妈鼓励小青虫说。于是，小青虫下了决心，要变得和金龟子一样漂亮。它吐出一缕缕柔丝，把自己的身体紧紧裹住，一动也不能动，非常痛苦。它有些后悔起来，自言自语地说：“哎，真是作茧自缚，何苦呢？你就是丑些嘛，可现在一动也不能动，一切活动都受到束缚。”但转念一想：没有现在的痛苦，怎能从丑陋变为美丽呢？我一定要坚持住，用现在的痛苦换来美好的未来。茧子越来越厚，光线越来越暗。它又有些后悔起来，自言自语地说：“我万一被闷死在茧子里，多划不来啊!丑就丑吧，我得出去。”但转念一想:没有现在的痛苦，怎能从丑陋变为美丽呢？我一定要坚持住，用现在的痛苦换来美好的未来。最后一丝光线也没有了。小青虫什么也看不见了。它孤苦伶仃、非常害怕，拼命叫喊：“妈妈，妈妈！”可是听不到妈妈的回答。渐渐地，小青虫连呼喊的力气也没有了，他一动不动地躺在茧子里。又过了几天，小青虫苏醒过来了。经过痛苦的蜕变，它果然变成了一只美丽的花蝴蝶了，张开两片斑斓的绢翅，骄傲地在百花园里翩翩起舞。“多漂亮的花蝴蝶啊！”几个幼儿园的小朋友看见恶劣，跟着花蝴蝶追来追去。“真漂亮，金龟子比起它来，可差多了！”几个小学生赞叹着。（1）蜕变之前的小青虫是什么样子的？金龟子是什么样子？作者采用了什么手法写的？ （2）小青虫的故事让你明白了什么？ （3）摘抄文中一个充满哲理的句子，并写出你对它的理解？ （4）发挥想象：当小青虫发现自己成为一只美丽的蝴蝶之后，他会怎样想呢？ 三、 习作 (共1题；共5分)9. （5分）习作训练。题目：夸夸 要求：把题目补充完整，选一两件事表现他(她)鲜明的个性。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识与积累运用 (共6题；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、二、 阅读积累与运用 (共2题；共25分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 习作 (共1题；共5分)9-1、