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开国大典山东省潍坊市潍城区于河实验小学高继刚【教学目标】1引导学生回顾历史,感受开国大典的隆重场面,尊敬自己的国旗、国徽,懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始,激发民族自尊心和自豪感。2通过学习民主选举和土地改革,体会到人民当家作主的真正内涵,树立振兴中华的历史责任感。【教学重点】引导学生再现历史,感受开国大典的盛大场面,了解国旗、国徽、国歌的象征意义;明白中国人民站起来的真正内涵。【教学难点】让学生明白“中国人民站起来”的真正内涵。【教学准备】1多媒体课件。2搜集有关国旗、国徽、国歌的资料。【教学过程】一、激情导入:同学们,1949年10月1日是个什么日子?对,是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,从这一天开始,中国人民开始了当家作主的新时代。为了这一天,伟大的中国人民付出了巨大牺牲,老师想和同学们一起重温中国近代发生的大事件:二、回忆近代屈辱史,感受“中国人民站起来了”(出示课件)1了解中国人民抗争史:(1)师:请同学们看一组图片,看完后说一评,你有什么感受?1840年6月 英国发动了鸦片战争,帝国主义凭借坚船利炮打开了中国的大门。1842年8月,被迫签订象征屈辱的南京条约。1856年10月,英法联合发动第二次鸦片战争,中国进入了被帝国主义列强瓜分的时代,从此,美、日、俄等列强大片的刮分中国领土、欺压中国人民。1911年12月,中华民国成立,但同时也进入了军阀混战的年代1921年7月,中国共产党第一次代表大会召开,一个伟大的政党诞生;中国革命揭开了新的一页。1927年8月1日,南昌起义,向国民党反动派打响了第一枪,中国共产党建立了自己的军队1937年7月7日,七七事变(卢沟桥事变),抗日战争全面爆发1945年8月,日本帝国主义投降,抗日战争胜利,1945年9月-1949年10月,中国进入伟大的解放战争1949年10月1日,新中国成立。(2)学生谈自己的感受。2师小结:从1840到1949,回顾百年以来的奋斗史,中国人民经历数不尽的屈辱。从1842年英国强迫中国签定第一个不平等的南京条约起,西方列强在18421919年间共迫使中国签定了709个不平等条约。 其中: 英国163个, 日本153个, 沙俄104个, 法国73个, 德国47个, 美国41个, 比利时26个, 葡萄牙13个, 意大利7个, 荷兰5个, 奥匈帝国5个, 西班牙4个, 其他国家68个。 为了争取民族解放,中华儿女大约有7000万人献出了宝贵的生命:有谭嗣同、孙中山等政治家,有秋瑾、刘胡兰、董存瑞等英雄,还有更多的人民群众。 但中国人民是幸运的,在中国共产党的领导下,终于在1949年10月1日建立了新中国。三、了解开国大典的盛况,体味老百姓的激动与喜悦1师: 10月1日,这一天,该是多么的不寻常,现在老师给同学们看一段视频,让我们一起回顾一下这个激动人心的时刻。 2播放视频,学生观看视频3同学们,谁能说一说,你对这段视频中的哪个镜头印象最深? 4学生发言5.教师小结:是啊,推翻了压在人民头上几千年的三座大山,人们怎么能不高兴呢。人民当家作主,中国开始走上了民主发展的道路。四、教学第一届政府协商会议1师:说到民主发展,就不能不提1949年新中国召开第一届中国人民政治协商会议。课前,老师给同学们布置了一个作业,搜集第一届中国人民政治协商会议的相关资料。现在我们交流一下:谁能用最简短的语言来说一下你搜集到的资料。2学生将搜集到的内容全班交流3师:同学们讲得很好,不但去认真查找材料,还注意在整理材料时抓住重点、感兴趣的内容,这是我们搜集材料常用的筛选法,希望同学们在以后搜集材料中要正确运用。现在,老师把第一届会议的内容进行了整理,谁来读一读?4学生读内容,学生了解会议的主要内容五、了解国旗、国徽、国歌的来历、意义1师:伟大的中国人民不但建立了新的国家,还有了自己的国旗、国徽、国歌。老师曾布置让同学们在课前查找国旗、国徽、国歌的资料,现在,请小组内讨论:国旗、国徽有什么象征意义?为什么把义勇军进行曲作为国歌?2学生小组内讨论。教师到下面参与活动3全班交流:(1)国旗、国徽有什么象征意义?哪一个同学说一说?教师适时根据学生的交流内容点击出示国旗、国徽。(2)为什么把义勇军进行曲作为国歌?学生交流时,教师注意让学生进行材料的补充,重复的不再讲。4师:同学们,在奥运会上中国运动员取得冠军的时候总会升国旗、奏国歌,人们往往心潮澎湃,这时你有什么感受?谁来说一说?学生发言3师小结:通过刚才的发言可以看出,同学们对国旗、国徽、国歌有了比较详细的了解,国旗、国徽和国歌是国家的象征,我们要牢记心中,要像爱护自己的生命一样爱护她们。五、欢庆祖国的生日1师:每逢10月1日国庆节,无论是城市还是农村,无论是边防还是海外,每一个中华儿女都在庆贺祖国的生日,下面请同学们欣赏歌曲今天是你的生日,让我们一起祝福祖国母亲。2播放视频:今天是你的生日3师小结:同学们,通过今天的学习,你有哪些收获?谁能谈一谈?学生谈自己的收获4.教师小结:同学们,牢记历史就是珍惜现在,让我们从小立大志,为了祖国的富强、民主、文明、和谐,努力学习,长大后成为祖国的栋梁。作业:为了更多的了解中国民族的奋斗历程,缅怀先烈,请同学们查找人民英雄纪念碑碑文内容。课前搜集(通过上网、查阅工具书等方式完成,整理资料要注意对材料进行审阅,抓住重点,条理清晰,言简意赅):1、第一届中华人民共和国政治协商会议的资料2、国旗、国徽、国歌的来历、参与设计人员、象征意义等相关知识
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