2012年山东省高校教师大学教学论网考试题6.doc

大学教学论基础 单选题(60) 每题1 分 共60 分 (1) 实践教学可以改善大学生知识结构，主要表现为加强他们的（ ）。 A:理论知识 B:公共知识 C:默会知识 D:基础知识(2) 认为“教亦多术矣”，又说：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者”，这个人是（）。 A:朱熹 B:老子 C:孔子 D:孟子(3) 讲授法的优势之一是（）。 A:利于实现因材施教 B:容易实现教学互动 C:信息量大 D:成本高(4) 按照大学教学评价的可行性原则，开展大学教学评价要分析有关条件，不包括下列各项中的（） A:经费充足与否 B:现实的主观条件 C:现实的客观条件 D:时机(5) 最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（）。 A:班级授课制 B:选科制 C:小队教学 D:专题研讨(6) 1917年蔡元培执掌北大，由他主导的北大改革具有（ ）大学的烙印。 A:美国 B:英国C:日本 D:德国(7) 下列各项不属于创业教育内容的是（ ）。 A:创业意识教育 B:创业知识教育 C:创业心理品质教育 D:创业安全教育 (8) 对实践教学性质比较准确地描述是（ ）。 A:认识活动 B:实践活动 C:有实践活动特点，但仍属于认识活动范畴 D:介于认识活动和实践活动之间 (9) 写于1852年的大学的理想一书反映了当时牛津大学的办学思想，其作者是（）。 A:纽曼 B:杜威 C:夸美纽斯 D:孔子 (10) 我国网络教学存在的问题之一是（）。 A:计算机网络不发达 B:学生不喜欢网络教学 C:领导不重视网络教学 D:CAI课件的质量有待提高 (11) 大学生创业知识教育不占主要地位的是（）。 A:陈述性知识 B:程序性知识 C:策略性知识 D:以上三者都是 (12) 下列不属于教学方法设计的主要依据的是（）。 A:教学目标 B:教学内容 C:校长领导风格 D:教学资源和装备条件 (13) 下列哪一项不属于校内实习实训基地建设应该遵循的原则（ )。 A:真实性原则 B:综合性原则 C:先进性原则 D:学术性原则 (14) 当前实习实训中存在的问题之一是（）。 A:实习实训指导教师学历不高 B:实习实训基地建设不健全 C:学生参加实习实训的积极性不高 D:实习实训指导教师职称偏低 (15) 在案例教学中，教师要做到下列中的三项，不包括（ ）。 A:认真备课 B:组织好课堂教学 C:汇总学生的意见带到班级去讨论 D:认真研习教材内容 (16) 案例教学中的案例设计必须遵循的首要原则是（）。 A:针对性 B:真实性 C:新颖性 D:艺术性 (17) 大学评价应遵循的原则主要包括方向性原则、教育性原则、科学性原则和（）。 A:针对性原则 B:公平性原则 C:创新性原则 D:可行性原则 (18) 大学教学评价的首要原则是( )。 A:教育性原则 B:科学性原则 C:可行性原则 D:方向性原则 (19) 编写大学教材应该注意的问题之一是（）。 A:要尽量编写得抽象、简略 B:教材要加强学术性与理论概括水平 C:要充分考虑到印刷技术的现状 D:给教师和学生留有发挥的余地 (20) 读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。 A:习 B:学 C:问 D:行 (21) 下列对实验操作技能和实验问题解决能力的解释最科学的是（ ）。 A:后者更多依赖认知水平 B:后者不重要前者重要 C:前者不重要后者重要 D:前者只是简单的动作技能(22) 当前大学课程改革的趋势之一是（）。 A:加强科学课程 B:重视综合性课程 C:加强人文课程 D:加强素质教育课程(23) 一位教师在讲授张若需的春江花月夜一文时，配合同名民乐合奏曲，配以适当的场景布置，并同时播放拍摄上乘的视频画面，体现了教学方法设计整体转型中的（ ）。 A:由“单一方法”到“灵活组合” B:由“权威灌输”到“质疑理解” C:由“结果传授”到“过程经历” D:由“独白布道”到“对话教学”(24) 恰当应用好讲授法要注意的问题之一是（）。 A:坚持讲满每一分钟 B:要正确处理好讲授内容 C:要注意不能拖堂 D:指导学生读好书、多读书(25) 根据实验教学的目的，实验教学可以分为（ ）。 A:观察性实验教学和操作性实验教学 B:基础性实验教学与创新性实验教学 C:演示实验教学和分组实验教学 D:验证性实验教学和探索性实验教学(26) 关于大学的培养方案，说法正确的是（）。 A:它是分学院的 B:它是分年级的 C:它是分专业的 D:它是分学科的(27) 大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学环节，其中之一是（）。 A:基础性实践教学环节 B:课外实践教学环节 C:环境保护实践教学环节 D:道德教育实践教学环节(28) 在案例教学中，学生全身心的投入和参与至关重要，为此，学生要做到下列中的三项，不包括（ ）。 A:课前预习 B:课堂中积极发言 C:自学 D:做好课后总结 (29) 大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学，其中之一是（）。 A:课外实践教学 B:职业性实践教学 C:道德教育实践教学 D:环境保护实践教学 (30) （）即学校采用外文教材，完全使用外语进行授课，我们也把它称之为沉浸型双语教学。 A:全外型 B:半外型 C:中间型 D:混合型(31) 杜威所代表的课程论是（ ）。 A:浪漫自然主义经验课程论 B:经验自然主义经验课程论 C:当代人本主义经验课程论 D:永恒主义课程论(32) 下列大学教学评价的原则对办学方向起到监督与保证作用( )。 A:教育性原则 B:方向性原则 C:科学性原则 D:可行性原则 (33) 下列不属于隐性课程的是（）。 A:学风 B:班风 C:价值观念 D:有机化学课程(34) 运用练习法的一般要求之一是（）。 A:提高练习的自觉性 B:尽量增加练习的时间 C:练习过程中不必有反馈与校正 D:将典型练习、变式练习和创造性练习分离开来(35) 下列不属于大学教学评价准备阶段的是( )。 A:建立评价工作机构 B:获取评价信息 C:建立评价指标体系 D:制订评价方案(36) 先秦时期儒家教育思想的总结性著作（ ）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。 A:大学 B:中庸 C:论语 D:学记(37) 相比于传统教学，网络教学具有的优势之一是（）。 A:可以让学生更加个性化地学习，以利于控制纪律 B:可以使教师的水平得到快速的提高 C:对于学生的评价更加公开化、公正化 D:有利于师生更好地交流，实现对知识的理解(38) 属于教学观念之一的是（）。 A:思想观 B:行动观 C:知识观 D:世界观(39) 大学教学评价要遵循的原则有若干条，不包括下列各项中的（）。 A:科学性原则 B:灵活性原则 C:可行性原则 D:教育性原则(40) 相比于传统教学，网络教学具有的优势之一是（）。 A:打破了传统教学在时间和空间上的局限 B:可以使教师的水平得到快速的提高 C:可以让学生更加个性化地学习，以利于控制纪律 D:有利于师生更好地交流，实现对知识的理解(41) 学生学业评价的结果分析阶段，主要由三个环节构成，不包括（）。 A:整理 B:分析 C:反馈 D:公示 (42) 不属于专家评价优点的是（ ）。 A:可以帮助教师发现问题，提高教学水平与质量 B:专家评价由于克服了囿于一校的局限和较为客观的立场，往往能开阔学校评价教师的视野 C:专家评价有助于树立学校的权威 D:专家评价有助于校内教师形成新的教学风格(43) 讲授法的优势之一是（）。 A:不利于因材施教 B:信息量大 C:容易异化为注入式 D:难以实现教学互动 (44) 在我国，“课程”一词最早出现在（）。 A:学记 B:大学 C:中庸 D:朱子全书(45) 运用练习法的一般要求之一是（）。 A:练习过程中不必有反馈与校正 B:将典型练习、变式练习和创造性练习分离开来 C:让学生掌握正确的练习方法 D:尽量增加练习的时间(46) 对不同学生提供有所侧重、有所选择的实践教学培养平台，这反映了什么原则（ ）。 A:整体优化的原则 B:有序递进原则 C:个性化原则 D:有效性原则(47) 学科课程的优点之一是（）。 A:逻辑性 B:开放性 C:艺术性 D:探索性(48) 读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。 A:学 B:行 C:习 D:思(49) 培养方案的主要内容之一是（）。 A:教室位置 B:任课教师 C:课时分配 D:考试安排(50) 下列哪一个是案例教学的基本特征之一？ A:生动的情境性 B:强烈的兴趣性 C:教师的主动性 D:结果的高效性(51) 下列哪一个是案例教学的基本特征之一？ A:明确的目的性 B:高度的拟真性 C:教师的主动性 D:结果的高效性 (52) 在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师见多识广、涉猎广泛，掌握较多的实例，可以较多的运用（）。 A:讲授法 B:练习法 C:案例教学法 D:读书指导法(53) 在教学方法设计中，人文学科多采用（ ）。 A:实验室实验 B:实际作业 C:讲授法 D:案例教学(54) 一般作为较专较深的理论课或与专业有关的现代科技专题的课程类型是（）。 A:必修课 B:选修课 C:专业课 D:基础课(55) 中国古代的大学教学内容以（ ）经典为主，注重修身与政治教育。 A:法家 B:墨家 C:道家 D:儒家(56) 在开始进行双语教学探索时，可先选择（）等学科。在积累一定的经验之后，再逐渐推广到其他学科。 A:语文 B:思想品德 C:中国历史 D:电子信息 (57) 实践教学应从人的全面发展要求出发系统设计，这体现了实践教学的（ ）。 A:整体优化原则 B:有序递进的原则 C:个性化原则 D:有效性原则 (58) 学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于( )。 A:学科课程 B:活动课程 C:隐性课程 D:显性课程 (59) 从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括下列各项的（）。 A:主观评价 B:政府评价 C:社会评价 D:高校自我评价(60) 培养方案的主要内容之一是（）。 A:考试安排 B:课程顺序 C:任课教师 D:教室位置多选题(20) 每题2 分 共40 分 (1) 下列属于大学生志愿服务活动的形式的是（）。 A ：深入社区服务 B ：参加文化下乡活动 C ：深入边远山区支教 D ：参加环保宣传(2) 网络教学目前存在的问题主要有（）。 A ：教师的学历不高 B ：教师的信息技术水平有待提高 C ：网络教学资源尚不很丰富 D ：学生还不接受这种新教学模式(3) 下列主要侧重实验操作技能的实验是（）。 A ：观察性实验 B ：学习操作性实验 C ：独立操作性实验 D ：设计性实验 (4) 下列关于大学生创新创业不足的原因描述正确的是（）。 A ：大学生没有足够的时间 B ：导向出现问题 C ：缺乏资金和物质支持 D ：有关的政策还不健全 (5) 有关德国大学传统的论述，正确的是（）。 A ：大学自治 B ：学术自由 C ：教学与科研相结合 D ：从象牙塔到服务站(6) 实验操作过程中的反馈主要包括（ ）。 A ：对操作动作信息的反馈 B ：对操作程序信息的反馈 C ：对操作速度的反馈 D ：对操作难度的反馈(7) 大学课堂教学的讨论根据讨论的目的可分为（ ）。 A ：知识性讨论 B ：互补性讨论 C ：比赛性讨论 D ：学术性讨论(8) 以下语句源自于学记的有（ ）。 A ：“道而弗牵” B ：“启而弗发” C ：“强而弗抑” D ：“开而弗达” (9) 运用练习法的一般要求是（ ）。 A ：提高练习的自觉性 B ：精选练习材料 C ：教师要细心讲解 D ：掌握正确的练习方法，适当分配练习的次数、份量 (10) 凝聚和贵存了我国古代教育理念的大学，开宗明义地道出了古代大学教学的理念，即下列中的（ ）。 A ：“在明明德” B ：“在亲民” C ：“在止于至善” D ：“循循善诱”(11) 根据学分制，下列说法正确的是（ ）。 A ： B ：学制将由过去的刻板划一转变为具有个人色彩的弹性学制 C ：部分学生可能会提前修完学分毕业 D ：学生的学业进程可能不再是步调一致(12) 有关一般教学含义的理解，正确的是（）。 A ：教学是人类一种重要的公益活动。 B ：教学是一种促进学生身心和谐发展的活动。 C ：教学是一种认识活动，也是一种实践活动。 D ：教学是一种科研活动。(13) 过程评价应注意（ ）。 A ：重要教学时段的定期检查 B ：主要教学环节的抽查 C ：教师发表的论文数量 D ：学生教学信息的日常反馈 (14) 恰当应用好讲授法应注意的问题有（ ）。 A ：表扬为主、坚持正面引导 B ：正确处理好讲授内容 C ：教学环节完整，思路清晰有序 D ：理论联系实际，渗透直观方法；讲求语言艺术 (15) 多媒体技术除信息载体的多样化以外，还具有的关键特性有（）。 A ：集成性 B ：交互性 C ：智能性 D ：易扩展性(16) 讲授法的缺陷主要有（ ）。 A ：不利于因材施教 B ：容易异化为注入式 C ：难以实现教学互动 D ：成本高、效率低 (17) 以上海交通大学为代表的综合创业模式的特点是（）。 A ：在专业知识传授过程中注重学生基本素质的培养 B ：为学生提供创业所需资金 C ：为学生提供创业所需的技术咨询 D ：以创新教育为创业教育的基础(18) 1995年，世界银行公布国家财富的新统计方法，将国家财富分为三项，分别是（）。 A ：人力资源 B ：金融资本 C ：创造的资产 D ：自然资源(19) 根据技能的类型，练习可分为（ ）。 A ：心智技能练习 B ：书面练习 C ：动作技能练习 D ：独立性练习(20) 为完善大学生实习实训的有效运行机制，其基础是（）。 A ：规范化的实习实训机构建设 B ：规范化的实习实训队伍建设 C ：实习实训基地建设 D ：加强实习实训管理