幼儿园中班社会教案详案：哭娃和笑娃

幼儿园中班社会教案详案 哭娃和笑娃 设计意图 中班幼儿偶尔情绪不是很稳定 早晨来园偶尔哭着喊爸爸 妈 妈 怎么劝都不好用 我们特意设计了 笑娃娃和哭娃娃 的这次 活动 将心育目标与语言目标有机融合 游戏是幼儿的生命 活动 始终以游戏贯穿始终 将心理健康教育融合于游戏中 发挥增效作 用 并采用卡片联想 生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积 极性 活动目标 1 能从眉毛 眼睛 嘴巴的细微变化中 观察出人的情绪变化 2 能知道五官与表情的关系 会用简单的方法表现哭与笑两种 不同的表情 3 能关心他人 愿为好朋友带来快乐 活动准备 1 幼儿人手一面小镜子 圆形卡片若干 彩笔 2 表现哭 笑表情的人物头像各一幅 3 背景音乐 笑比哭好 4 心情速递 板 活动过程 1 师 小朋友你们喜欢看电视吗 电视里的演员经常会笑会哭 现在老师请小朋友也当一次演员 给老师表演一下怎样哭 怎样 笑 引起幼儿对表情的关注 2 出示哭 笑两幅人物头像 提问幼儿 说说他们怎么了 你是怎么知道的 引导幼儿知道 他们一个在哭 一个在笑 是根据他们的表情观察出来的 小结 笑的时候眉毛眼睛弯弯的 嘴巴往上翘 哭的时候 眉毛 眼角和嘴巴往下拉 3 知道哭 笑的原因 学会关心他人 师 小朋友我们来猜猜他们为什么哭 为什么笑呢 引导幼儿说出 不高兴 难过的时候会哭 高兴 开心的时候 会笑 4 师 你遇到过让你伤心的事情吗 讲给大家听听 师 小朋友假如我们的好朋友哭了 怎么让他们也快乐起来 给好朋友讲笑话逗他们开心 把自己的玩具送给他们一起玩 跟他 们做游戏等等 5 游戏 照镜子 请幼儿照镜子 老师说五官 幼儿根据五官的名称指出五官 让 幼儿了解五官的位置 并锻炼幼儿的反应能力 6 请幼儿继续照镜子 对着镜子做出哭和笑的表情 引导幼儿 观察不同表情中眉毛 眼睛 嘴巴的细微变化 7 分发幼儿圆形卡片 请幼儿利用绘画的方式表现自己伤心和 高兴的心情 邀请画好的幼儿出示自己的表情卡片 其他幼儿来猜 猜他的心情 8 将制作好的心情卡片粘贴在 心情速递 板上 一起观察大 家的心情 看看有没有不开心的小伙伴需要我们的帮助 播放背景音乐 笑比哭好 幼儿自由结伴 互作笑脸 把快乐 带给同伴和好朋友 结束部分 带领幼儿一起寻找别的不开心的小伙伴 帮助他们开心起来 活动延伸 提醒幼儿每天结束幼儿园生活后 将自己一天的心情表现在 心情速递 板上 对于不开心的幼儿及时关注 并让他开心起来