幼儿园大班优质课教案《快乐公主》

幼儿园大班优质课教案 快乐公主 活动目标 1 让幼儿了解使自己快乐的方法 生活中保持快乐的心情 2 发展幼儿的观察能力和语言表达能力 3 幼儿理解故事内容 知道帮助别人也是一种快乐 活动准备 表情图片 表情歌 磁带 幸福拍手歌 磁带 幼儿自己 开心的照片 活动过程 一 组织幼儿听音乐做律动 进入活动室 1 幼儿入座后 师出示镜子说 今天老师带来一个东西 请你 们们看一看镜子里的你是啥表情 幼儿一一看 并举手回答 知道吗 老师的这个镜子可是个魔镜 2 放哭声 询问幼儿 宝宝为啥哭 幼儿举手回答 不开心对人有何 影响 幼儿回答 宝宝如此的伤心 我们应该如何去安慰他 幼儿回答 幼儿回答后 放宝宝的笑声 师小结 我们每一个人都有不开心的时候 经常不开心不利于 我们的身心健康 所以我们要让自己快乐起来 知道吗 在一个城堡里 有一个快乐的公主 最近很难过 为啥呢 让我们一起来看大屏幕 播放 课件 二 教师讲故事并提问 1 小公主住在哪里 她为什么不快乐 2 你能想办法让小公主快乐吗 3 小公主后来找到快乐了吗 她是怎样找到快乐的 4 小公主找到了自己的快乐 在我们的日常生活中 你有什么 不开心的事 如果不开心了 你能用什么办法让自己快乐吗 5 如果你不开心了 你有什么办法使自己快乐起来 6 小朋友你快乐吗 快乐的时候你想做些什么 引导幼儿用动 作表现自己的快乐 三 欣赏自己开心的照片 与小朋友分享自己的快乐经验 说 说自己为什么这么开心 并相互模仿同伴开心的样子 1 刚才小朋友说的很开心 小魔镜给大家排了照 咱们一起来欣赏 大屏幕出示幼儿开心的照片 2 请幼儿模仿照片上开心的笑脸 小结 我们有很多方法使自己快乐 快乐有利于我们的身体健 康 所以我们生活中要保持快乐的心情 建议 1 科学目标 艺术目标都没有 2 科学活动主要以探索为主 科学与艺术启蒙整合 其核心是 培养幼儿的创造力 借鉴艾斯纳审美教育理论 重视幼儿科学与艺 术启蒙整合欣赏教育对幼儿审美创造力形成的影响 作用 规划增 加幼儿科学与艺术启蒙整合欣赏教育审美感知 观察的内容 使幼 儿积累大量审美形象的表象 并在科学与艺术启蒙整合教育活动中 充分的创造表现出来 从而达到培养幼儿观察力 想象力和创造力 的目的但从本活动来看 是一节不折不扣的语言课 3 从语言课角度来看还算不错的课 就语言课来说 1 开门见山 律动进活动室可直接选用 进教室坐定后 可以询问幼儿听音乐后的感受建议教师在幼儿做律动进教室师和孩 子一起做律动 2 当在讲述小公主伤心难过时 可以先让幼儿展开讨论 公主为何 难过 我们应该如何去帮助 3 在故事讲述故事结束后 老师只是提问 如果你不开心了 你有 什么办法使自己快乐起来 建议再加上 如果你的朋友不开心了 你有 什么办法使他快乐起来 让幼儿体会 帮助了别人 别人快乐我也 快乐的道理 快乐在朋友的关怀中 在朋友的微笑里 要求教师根据去市里观摩的活动重新准备科艺活动 下周一 继续 听此老师的课