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六年级语文上期末模拟试题班级 姓名 分数 一. 基础知识。（40分）1. 看拼音写汉字。（6分）yng xio xio ki wn yn梦( ) 云( ) ( )张 ( )歌 ( )J din ch qio i i 国( ) ( )倒 ( )立 ( )门 白( ) 2 . 用“”划出带点字正确读音。（3分） 炽（zh ch）热 船舷（xin xun） 攒（cun zn ）成 饮（yn yn）马 贮（zh ch）存 蓊（wng wng）郁3. 给下列的字加偏旁，组成同音形近字，再组词。 （ ） （ ） （ ）肖 古 册 （ ） （ ） （ ） 4. 补充成语。（不重复）（6分） 名( )其( ) 应( )不( ) 五彩( ) ( ) 生机( ) ( ) 如( )以( ) 不( )口( ) 五彩( ) ( ) 生机( ) ( ) 5. 判断，正确的打“”。(8分)（1.）“恒心 酣战 朱沙”中没错别字。 ( ) (2.) 第一单元的文章在谋篇布局上有个共同的特点首尾照应。 ( ) (3.) “织女星的亮度是太阳的50倍，牵牛星的亮度是太阳的15倍，它们都是恒星。”这句主要用了作比较的说明方法。 ( ) (4.) 卧看牵牛织女星作者除了运用列数字和作比较的说明方法以外，还加上了牛郎织女的传说，读起来让人感到有趣味。 ( ) (5.) “原始森林深处，连鸟雀也少见，偶尔听见几声鸟叫，真是蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”一句中的双引号作用是表示引用。 ( ) ( 6.) “迫不及待 迫不得已”中带点字的意思相同。 ( ) ( 7.) “要是定期给植物听音乐，植物就能随着音乐茁壮成长。”中的关联词是表示因果关系。 ( ) ( 8.) “长江、长城，黄山、黄河，在我心中重千斤”运用了比喻的修辞手法。（ ） 6. 按要求写句子。（4分） ( 1. ) 急流汹涌的江面上出现了一只如蜻蜓般大小的小筏子。 缩句： ( 2.) 蓝天衬着高大的雪山。 改写成拟人句： 7.补充句子。（4分） ( 1.) 三军不可夺 也， 。( 2.) 一年好景， 。( 3.) 秋风一吹， 地上， 一看， ，宽边上，还留着一道未曾 ！ 8.写时间过得快的成语。（3分） 二阅读。 ( 一.)读下面片段，完成练习。( 12分)火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度，所以火星和地球一样有昼夜，四季，火星的两极也和地球一样，被冰雪封冻着。更有趣的是，1879年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着四季而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。1. 文段所用的说明方法有哪些？（2分） 2 .文段说明的对象是什么？从哪几方面来说明的？（4分） 2. 写出下面词近义词。（2分） 观察-（ ） 猜测-（ ）（二）读短文，完成练习。（22分） 明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我的印象是最深的，却不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。“三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在晴朗的阳光中，手拿一把磨得钲亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默得迎接着刀痕的洗礼。“奶奶， 你为什么要砍树 ？树不疼吗？” 我问 。在我的心里，这些丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，（ ）不好看，（ ）是他们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲。现在，尽管冬天已经过去，可是春天还有料峭的初寒啊。奶奶这么砍下去，不是深深地伤害了它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地设想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣子时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为大难不死的枣树庆幸。多年之后，我长大了。当这件事情几乎被我淡忘的时候，在一个美名远扬的梨乡，我又重温了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不仅仅是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树上跳跃飞舞，一块一块苍老的树皮，纷纷飞落。梨农们砍得那样细致，那样用心，他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅令人沉醉的作品。“老伯伯，这树，为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的，这些树睡了一个冬天了，（ ）不砍砍，（ ）长得太快了。”老人笑道。 “那有什么不好呢？” 那有什么好的呢 老人反问道 长得快的都是没用的枝条 根储存的养料刻画司有限的 如果在前期生长的时候把养料都用完了 到了后期 还有什么力量去结果呢 就是结了果 也只能让你吃到一嘴的渣子 老人说完笑了笑许久许久，我怔在那里，没有说话。我深深地震撼了。树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人，如果年轻时太过顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赋予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出去奉献给自己的季节。而另外一类人，他们在生命中的初期就被一把把看似残酷的刀斩断甜美的微笑，却由此把养料酝酿了又酝酿，等到结果的时候，他们的芬芳就会结成丰硕的果实。从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，刀短爱长。当然，树和人毕竟不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待身后的“刀”。而且，即使等也未必等到。那么，我们所能做的也许就是，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料，在顺境的时候，自己给自己打造一把“刀”，并慎用养料。1. 选择正确解释。（2分）饱：A.与“饿”相反。B.饱满 C.充分 D .满足。饱经沧桑（ ）承：A.托着 B.继续 C. 客套话 D .接受 承受 （ ）2. 联系上下文，理解下列词。（2分） 美名远扬： 虔诚： 3.“树是这样，人又何尝不是如此呢？”换种说法，意思不变。（1分） 4.在文中缺标点的地方加上标点。（2分 ）5.在文中括号里填恰当的关联词。（2分）6.勾与文中画横线句子相照应的句子。（2分）7.“当这件事情几乎被我淡忘的时候，在一个美名远样扬的梨乡，又重温了童年的那一幕。”“那一幕”指的是什么？（2分） 8.理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢？刀短爱长。”的意思。（3分） 9.文中已用“”分好了段，概括第二段段意。（2分） 10 . “许久许久，我怔在那里，没有说话，我被深深地震撼了。”联系上下文思考，我被什么震撼了？作者从中得到了什么人生启示？（4分） 11.给文章加个题目。（1分） 三.作文。 阅读短文的作者善于观察生活、思考生活，从“砍树”这件事中得到了深刻的人生启示。在你的生活中，也一定有过这样让你得到启示的事情吧，那么就请你以“ 的启示”为题，或者自拟题目，写一篇作文，做到内容具体，语句通顺，有真情实感。