了解知识领域。明确课节重点。2019-2020年高中语文 《朱子语类》教案详案 新人教版选修《中国文化经典研读》 教 学目 标 1、初步了解理学产生的时代背景和发展概况。2、引导学生讨论并把握朱熹在理欲问题、义利问题、读书方法等方面的基本思想。教学重点 了解朱熹关于理欲。
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1、第七单元 天理人欲,了解知识领域,明确课节重点,掌握学习方法,了解知识领域,明确课节重点,掌握学习方法,了解知识领域,明确课节重点,掌握学习方法,经典原文,7 朱子语类三则,文本助读,知识梳理,文本助读,知识梳理,。
2、2019-2020年高中语文 朱子语类教案详案 新人教版选修中国文化经典研读 教 学目 标 1、初步了解理学产生的时代背景和发展概况，辩证思考理学的历史意义。 2、引导学生讨论并把握朱熹在理欲问题、义利问题、。
3、 朱子语类 三则 课时训练达标巩固区 一 基础巩固 1 下列句子中加点的词语解释不正确的一项是 A 若读之数过 过 遍 次 B 略晓其义即厌之 厌 厌恶 C 欲别求书看 别 另外 D 试自睹当自家 睹 察看 解析 选B 厌 满足 2 下。
4、 朱子语类 三则 宋代理学思想的集大成者 朱熹 朱熹 1130 1200 南宋著名理学家 思想家 字元晦 后改仲晦 号晦庵 别号紫阳 祖籍徽州婺源 今属江西 侨寓建阳 今属福建 崇安 朱熹的思想与程颢 程颐的思想合称程朱理学 朱。
5、哲思短章福种心田会争的人 无意中失去了很多朋友 不争的人 却常获得友谊 交一个好朋友 胜过耕一区好田 这是我高中时代 与父亲蹲在芦芛园里挖芦芛时 父亲叮咛我的一句话语 从此 我就带着这一句话 在我的生活领域中 作。
6、 朱子语类 三则 一 语基落实 1对下列句子中加点词的解释 不正确的一项是 A 欲别求书看 别 另外 B 只恁昏塞不通 恁 这般 C 明知合行大路 合 应该 D 试自睹当自家 当 理当 解析D项 当 副词 相当于 本 此 答案D 2下列句。
7、 朱子语类 三则 一 基础巩固 1 下列各句中没有通假字的一项是 A 极要与他埽除打叠 B 然小路前面有个物引著 C 到遇事时固不会错 D 无一时一刻不照管克治 解析 A项 埽 同 扫 B项 著 同 着 D项 克治 同 克制 答案 C 2 。
8、 朱子语类 三则 儒学大师朱熹 朱熹认真执教 朱子语类 简介 朱熹与其弟子问答的语录汇编 中国宋代景定四年 1263年 黎靖德以类编排 于咸淳二年 1270年 刊为 朱子语类大全 140卷 即今通行本 朱子语类 此书编排次第 首论理气 性理 鬼神等世界本原问题 以太极 理为天地之始 次释心性情意 仁义礼智等伦理道德及人物性命之原 再论知行 力行 读书 为学之方等认识方法 又分论 四书 五经 以明此。
9、7朱子语类三则知识梳理第1步读准字音千言万语总关音愦愦(ku) 恁地(nn) 剖判(pu)埽(so) 芜秽(w hu) 着意(zhu)第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)此便是无克己工夫(“工夫”同“功夫”)(2)极要与他埽除打叠(“埽”同“扫”)(3)然小路面前有个物引著(“著”同“着”)(4)无一时一刻不。
10、兰州市中国文化经典研读人教版高中语文选修 第四单元朱子语类三则同步检测 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 一、 选择题 (共15题；共30分) 1. （2分） 下列加线词语解释有误的一项是 （ ） A . 明知合行大路 合：应该。 B . 略晓其义即厌之厌：厌恶。 C . 此便是无克己工夫克己：约束、克制自己的言行和私欲等。
11、内蒙古自治区中国文化经典研读人教版高中语文选修 第四单元朱子语类三则同步检测 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 一、 选择题 (共15题；共30分) 1. （2分） 下列加线词语解释有误的一项是 （ ） A . 明知合行大路 合：应该。 B . 略晓其义即厌之厌：厌恶。 C . 此便是无克己工夫克己：约束、克制自己的言行和。
12、南宁市中国文化经典研读人教版高中语文选修 第四单元朱子语类三则同步检测 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 一、 选择题 (共15题；共30分) 1. （2分） 下列加线词语解释有误的一项是 （ ） A . 明知合行大路 合：应该。 B . 略晓其义即厌之厌：厌恶。 C . 此便是无克己工夫克己：约束、克制自己的言行和私欲等。