专制理论与民主思想的冲突

第一单元 专制理论与民主思想的冲突。第一单元 专制理论与民主思想的冲突。1.君权神圣 是西方封建专制主义理论。意大利神学家阿奎那根据宗教权力至上的基督教理论。等君主专制思想的主要内容。开始宣扬反对封建专制统治的民主思想。学案2 近代西方的民主思想。理解民主思想与专制理论的根本区别。

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1、学案3 单元学习总结,网络构建区,知识总结区,方法探究区,第一单元 专制理论与民主思想的冲突,网络构建区,返回,1.君权神圣 是西方封建专制主义理论。意大利神学家阿奎那根据宗教权力至上的基督教理论,宣扬君权神圣,即世俗君主的权力具有神圣的性质。他认为国家是上帝的产物,所以教会高于国家,教皇高于国王,君主的权力是上帝通过教皇授予的。 2.君权神授 英国国王詹姆士一世为稳固专制统治,在君权神圣的基础上宣扬“君权神授”,即国王的权力来自上帝,因而拥有至高无上的绝对权威,国王只需对上帝负责,这是西方封建专制主义理论。,知。

2、目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一,二,一、阿奎那的“君权神圣” 1.历史背景 (1)基督教会的支配地位:中世纪的西欧,基督教会成为整个西欧世界的精神和政治主宰。为维护教会的支配地位,神学家们竭力宣扬专制理论,把君主权力的来源归于神和天。 (2)基督教的神学权威受到挑战。 9世纪,意大利封建国家的雏形出现。教权与王权的矛盾更为尖锐。 13世纪,意大利世俗社会的力量不断壮大,在市民、农民与国王的共同反对下,在先进思想的冲击下,基督教的神学权威受到严峻挑战。,目标导航,预习导引,一,二,2.理论观点 (1)“君权神圣”:国家是上帝的。

3、学案1 西方专制主义理论,第一单元 专制理论与民主思想的冲突,学习探究区,反馈训练区,了解托马斯阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容,认识君主专制统治产生的理论基础和历。

4、目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一,二,三,四,一、近代西方民主思想的产生 1.条件:欧洲近代早期,随着资本主义工商业的发展,资产阶级思想家为保护本阶级利益,开始宣扬反对封建专制统治的民主思想。 2.内容 (1)把。

5、学案2 近代西方的民主思想,第一单元 专制理论与民主思想的冲突,学习探究区,反馈训练区,知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容,理解民主思想与专制理论的根本区别,树立支持民主、倡导进步的历史意识。,课标。

6、2019年高中历史 第一单元 专制理论与民主思想的冲突 第1课 西方专制主义理论课后作业 新人教版选修2 一、选择题 1中世纪的欧洲,王权同教权进行了长期的斗争,主要是因为( ) A基督教的神学理论不利于国王的专制。

7、2019年高中历史 第一单元 专制理论与民主思想的冲突 第2课 近代西方的民主思想课后作业 新人教版选修2 一、选择题 1斯宾诺莎说:“每个人都是自己思想的主人,因此,如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令。

8、2019-2020年高考历史一轮复习研析教案 第1讲 专制理论与民主思想的冲突岳麓版选修2 考 纲 1.洛克。2.卢梭。 课 标 1.了解托马斯阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆斯一世“君权神授”等君主专制思想的主要内。

9、第1课 西方专制主义理论 预习导引 课程标准 学习目标 了解托马斯阿奎那 君权神圣 和英国国王詹姆士一世 君权神授 等君主专制思想的主要内容 认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景 1 了解阿奎那的国家观及政体观。

10、课时训练1西方专制主义理论基础夯实1.在13世纪的意大利,不断壮大的世俗社会力量严重冲击着基督教的神学权威。“世俗社会力量”主要指()国王农民无产阶级市民A. B. C. D.答案:B2.阿奎那认为统治宇宙万物的只有一个上帝,蜂群中也只有一个蜂王,因此国家由一个君主来治理,才是最好的政。

11、第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论课程标准了解托马斯阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容,认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。一、阿奎那的“君权神圣”1产生背景(1)中世纪的西欧,________________是精神和政治主宰,王权与教权之间长期进行斗争。(2)13世纪的意大利,随着城。

12、第一单元 专制理论与民主思想的冲突第1课 西方专制主义理论一、选择题1中世纪的欧洲,王权同教权进行了长期的斗争,主要是因为()A基督教的神学理论不利于国王的专制统治B王权不甘心居于神权之下C罗马教会阻碍了西欧各国民族经济的发展D欧洲君主反对基督教信仰解析:在中世纪的欧洲,王权长期受制于神权,但王权不甘心屈居于教权之下,同教权进行了长期的斗争。

13、课时训练2近代西方的民主思想基础夯实1.斯宾诺莎认为,每个人都是自己思想的主人,因此,如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话,就必然造成可悲的结果。这表明他宣扬()A.思想自由B.言论自由C.民主政体D.信仰自由解析:从材料中“每个人都是自己思想的主人”可知,他宣扬思想自由。答案:A2.斯宾诺莎认为要保障所有的。

14、课时训练1西方专制主义理论基础夯实1.在13世纪的意大利,不断壮大的世俗社会力量严重冲击着基督教的神学权威。“世俗社会力量”主要指()国王农民无产阶级市民A. B. C. D.答案:B2.阿奎那认为统治宇宙万物的只有一个上帝,蜂群中也只有一个蜂王,因此国家由一个君主来治理,才是最好的政体。

15、第2课近代西方的民主思想课程标准知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容,理解民主思想与专制理论的根本区别,树立支持民主、倡导进步的历史意识。一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想1背景(1)独立后的荷兰资本主义迅速发展,造船业发达,对外贸易繁荣,阿姆斯特丹成为国际贸易的金融中心。(2)荷兰面临____________强权的外部威胁,内部存在着顽固的封建。

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