种子的萌发。种子萌发的环境条件。种子萌发的环境条件。的探究实验方案。2019年六年级生物下册 第三单元 第二章 第一节 种子的萌发教学设计 鲁科版（五四制） (I) 一、教学目标 知识目标。说出种子萌发的环境条件、自身条件。能力目标。1.运用实验法完成。的探究。2.。
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1、2019年六年级生物下册 第三单元 第二章 第一节 种子的萌发教学设计 鲁科版（五四制） (I) 一、教学目标 知识目标： 说出种子萌发的环境条件、自身条件。 能力目标： 1.运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。
2、2019年六年级生物下册 第三单元 第二章 第一节 种子的萌发教学设计 鲁科版（五四制） 一、教学目标 知识目标： 说出种子萌发的环境条件、自身条件。 能力目标： 1.运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。 2。
3、2019 2020年中考生物复习 第四单元 第一节 绿色开花植物的一生 种子的萌发教学设计 教学目标 1 知识目标 1 说出种子的萌发需要一定的外界条件 充足的空气 一定的水分和适宜的温度 2 说出种子萌发的自身条件是种子饱。
4、第一节种子的萌发知识目标：1通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。能力目标：运用对照实验法设计并完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。情感目标：通过参与种植、管理植物的活动，增强。
5、种子的萌发教学目标1.知识目标：（1）说出种子的萌发需要一定的外界条件：充足的空气、一定的水分和适宜的温度。（2）说出种子萌发的自身条件是种子饱满、结构完整、活的、度过休眠期。2.能力目标：（1）根据问题产生的背景和已有的知识作出合理的假设。（2）学会用对照实验来探究种子萌发的环境条件。3.情感、态度与价值观目标：（1）通过探究种子萌发的环境条件，培养学生的实践。
6、种子的萌发教学设计目标确定的依据1、课程标准相关要求描述种子萌发的条件和过程，开展种子萌发的探究活动。2、教材分析：本节课的教学内容是七年级教材中的第二个学生探究活动，是在学生对科学探究过程已有了初步了解的基础上，又一次尝试在小组内合作完成的探究活动。具体内容是：第一部分种子萌发的条件，通过探究实验，分析总结种子萌发的外界条件，分析实验中的变量，得出结果和结论；以及从生活经验讨。