在山的那边课件Tag内容描述：
1、在山的那边,王家新,自定目标 你想从本文中学到什么？,是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵 在山的那边，是海吗? 是的!人们啊，请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛,配乐朗读,一 小时候，我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢? 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗? 于是，怀着一种隐秘。
2、在山的那边,看到“山”你会想到什么呢？,广东实验中学 邹梅朵,大山挡住了我们的视线，大山里的 的世界是一个封闭的世界，而大海则 是一个更为广阔的天地。,诗歌文体常识简介,诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。,诗歌介绍,诗歌是通过凝炼、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情，我们要通过朗读来品味语言，用情去读，用心去悟。同时要联系自己的生活体验，从诗歌中得到有益的人生启。
3、课程名称：在山的那边,畅所欲言,联系生活，领略奋斗美。,品味诗歌，体会诗意美。,朗读诗歌，感受语言美。,学习目标,聆听诗歌,小时候，我常伏在窗口痴想,山那边是什么呢？,妈妈给我说过：海,哦，山那边是海吗？,在山的那边，依然是山,山那边的山啊，铁青着脸,给我的幻想打了一个零分！,妈妈，那个海呢?,今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根,是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶,但我又一次次鼓起信心向前走去,因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我。
4、在山的那边 王家新 现代自由诗 教学目标 1 学习并积累生字 生词 反复朗读诗歌 领悟诗歌内容 感受诗歌的语言美与意境美 2 理解 山 和 海 的象征意义 领会作者对人生的感悟 3 树立崇高的理想 并培养为实现理想而不懈奋斗的精神 作家作品 王家新 当代诗人 出生于湖北均县 1978年入武汉大学中文系读书 现在北京教育学院中文系从事教学工作 出版的诗集主要有 纪念 游动悬崖 等 生字注音 痴想 隐。
5、19 在山的那边 C 解析 A项 诱 y u B项 秘 m 枯 k D项 奔 b n 2 下边四组词语中有错别字的一项是 5分 A 幻想疑成想望B 海潮攀登朦胧C 清澈依然枯干D 漫湿飘来深根 解析 A项 疑 凝 A 追赶火车的男孩 关山曾梦想 乘着火车走出大山 去寻找课本中描绘的城市 可是小学一毕业 家里就没钱供他上学了 关山只好背上装满矿泉水和食品的背篓 到离村子不远的火车站向列车上的旅客兜售。
6、云南怒江大峡谷福贡县马吉乡山寨的孩子们用滑轮把自己挂在溜索上，以勇气坚守着求学梦。,悬崖上凿出的上学路,扛着课桌去上学,攀着天梯去上学,在山的那边,王家新,作家作品,王家新，当代诗人，出生于湖北均县。1978年入武汉大学中文系读书。现在北京教育学院中文系从事教学工作。 出版的诗集主要有纪念、游动悬崖等。,1.给红色字注音。 痴想（ ）凝成（ ）喧腾（ ） 诱惑（ ）一瞬间（ ）隐秘（。
7、在山的那边,王家新,现代自由诗,教学目标,1、学习并积累生字、生词；反复朗读诗歌，领悟诗歌内容，感受诗歌的语言美与意境美。 2、理解“山”和“海”的象征意义，领会作者对人生的感悟。 3、树立崇高的理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。,作家作品,王家新，当代诗人，出生于湖北均县。1978年入武汉大学中文系读书。现在北京教育学院中文系从事教学工作。 出版的诗集主要有纪念、游动悬崖等。,生字注音,痴。