在山的那边课件 (2)

不是生长在山里的你，看到“山”会想到什么呢？ 导 入 ： 每 个 人 在 童 年 时 代 ， 对 生 活 ， 都 有 美好 而 奇 妙 的 “ 梦 想 ” ， 对 未 来 ， 都 有 热 烈 的企 盼 与 遐 想 。 那 么 ， 生 活 在 大 山 深 处 的 孩 子 ，他 们 又 在 想 些 什 么 呢 ?他 们 的 想 法 ， 给 我 们 又会 带 来 什 么 启 示 呢 ? 作 家 简 介 王 家 新（ 1957-） ： 1957年 生 于 湖 北 均 县 （ 现 在 丹 江 口市 ） 。 1978年 入 武 汉 大 学 中 文 系 读 书 。 1982年 毕 业 ， 分 配 到 湖 北 郧 阳 师 专 任 教 。 1985年 借 调 到 北 京 诗 刊 社 从 事 编 辑 工 作 ，1990年 离 开 。 1992年 去 英 国 。 1994年 归 国 ，在 北 京 教 育 学 院 中 文 系 从 事 教 学 工 作 。 出 版 的诗 集 有 纪 念 （ 1950年 ） 、 游 动 悬 崖 （ 1997年 ） 等 。 这 节 课 我 们 要 完 成 什 么 任 务 ？ 1、 听 2、 读 3、 赏 一 、 听 录 音 范 读 注 意 朗 读 的 节 奏 、 停 顿 及 意 义 重 音 检 查 生 字 词痴 想 隐 秘 凝 成诱 惑 喧 腾 一 瞬 间ch yn nngyuhu xun shun痴 想隐 秘铁 青凝 成诱 惑喧 腾枯 干一 瞬 间给 下 面 的 词 注 音 并 解 释(ch xing)发 呆 地 想 (yn m)隐 蔽 ， 不 外 露 。(ti qng) 青 黑 色 ， 多 形 容 人 恐 惧盛 怒 或 患 病 时 发 青 的 脸 色 。 (nng chng)筑 成 ， 建 成 。(yu hu)(1)使 用 手 段 ， 使 人 认 识模 糊 而 做 坏 事 。 (2)吸 引 ； 招 引 。(xun tng)喧 闹 沸 腾 。 (k gn)干 枯 ； 枯 槁 。(y shn jin)一 眨 眼 之 间 。 二、朗读诗歌 放 声 朗 读 正 确 流 利 充 满 感 情 范 例 1：“ 小 时 候 ， 我 常 伏 在 窗 口 痴 想 山 那 边 是 什 么 呢 ？ ”这 “ 痴 想 ” 这 个 词 在 这 里 是 什 么 意 思 ？“ 痴 想 ” 原 意 是 发 呆 地 想 ， 这 里 的 意 思 是 ， 总 是 神往 于 大 山 外 面 的 世 界 ， 达 到 了 痴 迷 的 程 度 ， 说 明“ 我 ” 从 小 就 不 愿 困 居 于 狭 小 的 天 地 追 求 新 的 天 地 。三、研读赏析 范 例 2：山 那 边 的 山 啊 ， 铁 青 着 脸给 我 的 幻 想 打 了 一 个 零 分 !将 山 拟 人 化 ， 表 面 写 山的 颜 色 ， 实 际 写 自 己 理 想 受 挫以 后 心 情 难 过 ， 形 象 生 动 。这 里 是 写 山 的 颜 色 吗 ？三、研读赏析 范 例 3：一 颗 从 小 飘 来 的 种 子却 在 我 的 心 中 扎 下 了 深 根 后 来 “ 我 ” 不 懈 努 力 ：理 想 的 树 立 也 需 要日 积 月 累 。 童 年 的 认 识 毕 竟 肤 浅比 喻 信 念三、研读赏析 范 例 4：是 的 ， 我 曾 一 次 又 一 次 地 失 望 过当 我 爬 上 那 一 座 座 诱 惑 着 我 的 山 顶但 我 又 一 次 次 鼓 起 信 心 向 前 走 去强 调 “ 我 ” 的 努 力 ， 不 灰 心强 调 失 望 次 数 多 。因 为 总 以 为 爬 上 山 顶 就 可 以 望 到大 海 ， 所 以 每 座 山 顶 都 是 是 那 样 富 有 诱 惑 力三、研读赏析 范 例 5海 依 然 在 远 方 为 我 喧 腾 ,一 次 次 漫 湿 我 的 枯 干 的 心灵 形 容 对理 想 的执 着 追求形 容 对理 想 的渴 望三、研读赏析 “ 在 山 的 那 边 ， 是 海 ” ， 对 “ 山 ”和 “ 海 ” 这 两 个 字 ， “ 我 ” 小 时侯 理 解 的 和 今 天 的 理 解 有 什 么 不同 ？ 小 的 时 候 指 的 是 单 纯 的 自 然 界 中 的 山 和 海 ；而 今 天 对 “ 海 ” 和 “ 山 ” 的 理 解 分 别 是 指“ 困 难 ” 和 “ 理 想 ” 。范 例 5：三、研读赏析 诗 中 的 “ 海 ” 与 “ 山 ” 蕴 含 着 什 么 意 思 ？ 作 者“ 爬 山 ” 有 何 象 征 意 义 ？ 本 诗 的 言 旨 是 什 么 ？“ 海 ” 指 的 是 理 想 的 境 界 ； “ 群 山 ” 指 的 是 重 重 困难 ； “ 爬 山 ” 比 喻 艰 苦 奋 斗 。 诗 歌 主 旨 ： 奔 向 理 想的 人 生 征 途 是 漫 长 的 ， 但 是 ， 只 要 不 折 不 挠 地 坚 持奋 斗 ， 理 想 境 界 终 将 会 实 现 。 三、研读赏析 全 班 激 情 齐 读 。（ 之 后 挑 选 自 己 最 喜欢 的 诗 句 朗 读 背 诵 。 ） 作 业 ：a 完 成 新 课 程 学 习 辅导 b 预 习 下 一 课