游山西村

1、陆游的游山西村,阅读陆游的游山西村，按要求完成题目。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2分）,村民的热情好客 优美的景色 淳朴的风土人情（答出两点，意思对即可。一点1分，共2分）,“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）,1、面对困境时。 因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的。

2、游山西村,陆游,学习目标,1、重点词句的理解，背诵全诗。 2、了解陆游诗歌的艺术特色。 3、着重引导学生领会诗歌的意境美、语言美。,自学指导,1 了解作者 2 了解写作背景 3 了解诗中蕴含的感情,游山西村 南宋陆游 莫笑/农家/腊酒浑， 丰年/留客/足鸡豚。 山重水复/疑无路， 柳暗花明/又/一村。,作者 陆游,陆游：字务观，号放翁，越州山阴人。南宋杰出的爱国诗人，有“小李白”之称。陆游出生的第二年金兵攻陷北宋首都汴京，他于襁褓中随家人颠沛流离，因受社会及家庭环境的影响，自幼立志杀金兵报国在仕途上不断受当权派打击，爱国主义精神。

3、5.古诗两首,学习古诗的方法？,2释诗句，明诗意,3想意境，悟诗情,1知诗人，解题意,游山西村,1知诗人，解题意,这首诗的作者是谁?,陆游,谁能说出陆游是 什么朝代的什么人？,陆游，字务观，号放翁。 汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。 南宋诗人。 创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。 抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放； 抒写日常生活，也多清新之作。,题目的意思是什么?,游山西村,“游山西村”：,游玩,在山西村游玩。,一、原文,游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随。

4、2019年高三语文一轮复习 特色训练104 名篇名句即背即练（游山西村破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从。

5、游山西村,陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。南宋著名爱国诗人。他一生处于国家动乱、人民苦难的时期，他才华横溢，一生创作了大量作品。他的诗歌有的抒写爱国之情，豪迈奔放；有的。

6、2019-2020年中考语文古诗文复习：诗经 游山西村 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟。

7、游山西村（七律）,陆游,陆游(1125-1210)，字务观，号放翁，是南宋时期伟大的现实主义诗人。一生不渝的爱国热情使他为我们留下了许多激情洋溢的豪壮诗篇，也使梁启超发出了“亘古男儿一放翁”的赞叹。而他的一些田园。

8、教学资料参考范本 七年级语文下册游山西村教案 河大版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、导入。 这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山。

9、2019-2020年七年级语文下册 游山西村教学设计 河大版 一、导入。 这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记。

10、2019-2020年七年级语文下册 游山西村教案 河大版 一、导入。 这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了。

11、2019-2020年七年级语文下册 游山西村教学设计 人教新课标版 一、导入。 这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。

12、2019-2020年七年级语文上册 游山西村教学设计 苏教版 一、导入。 这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记。

13、游山西村,陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。南宋著名爱国诗人。他一生处于国家动乱、人民苦难的时期，他才华横溢，一生创作了大量作品。他的诗歌有的抒写爱国之情，豪迈奔放；有。

14、2019-2020年七年级语文下册游山西村教案 河大版 一、导入。 这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当。

15、2019-2020年八年级语文秋学期游山西村教学案例 语文版 一、教学设计 教学目标： 1、知识与技能：有感情地朗读并熟练地背诵这首诗，着重引导学生领会诗歌的意境美、语言美。(重点) 2、方法：朗读指导背诵。

16、2019-2020年八年级语文上册 25诗词五首 游山西村教学案 语文版 【教学目标】 知识与技能 掌握本诗正确的读法，在反复诵读中熟悉诗文，了解诗中所叙写的内容。 过程与方法 能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的。

17、2019版七年级语文下册 第五单元 20 古代诗歌五首游 山西村己亥杂诗(其五)教案 新人教版 1查找相关资料，了解诗人生平及诗歌的创作背景。 2正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。 3借助注释，初步理解。