幼儿园小嘎子和胖墩儿比赛摔跤

1、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤|小嘎子和胖墩儿比摔跤续写作文 小嘎子脸色一沉，往后猛跳两步，叉着腰，大声叫喊：“不算，不算。咱们三局两胜，再摔一次！” 小胖墩听了，笑嘻嘻地说：“怎么？手下败将还想跟我比？”说完，还得意洋洋地举了举自己粗壮的手臂。 小嘎子很不服气。“你、你不许小看我，要是咱们再比一盘，我绝对胜过你。” “好啊！”胖墩满口答应，周围很快就围拢了许多小伙伴，大伙儿都自觉围。

2、神通广大 七十二变-（ ）,顾全大局 完璧归赵-（ ）,知错能改 负荆请罪-（ ）,勇武过人 景阳冈打虎-（ ）,孙悟空,蔺相如,廉颇,武松,外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写,单元导读： 感受鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。,人物描写一组,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,小兵张嘎,小胖墩儿,破绽 公鸡鹐架 咕咚 合了裆 扳不动 精神抖擞,扳 拽 似的 合了裆 别住了 露破绽 小胖墩儿 单褂儿 虎势儿 猴儿 牛劲儿 动转不灵 精神抖擞 手疾眼快 膀大腰粗,叉着腰 一叉一搂,“叉”有三个意思：一、叉ch 相交，交错：腰。

3、幼儿园小嘎子和胖墩儿比赛摔跤教学设计教案 案 教学目标: 1.正确,流利地朗读课文,感受小嘎子鲜活的人物形象; 2.理解课文内容,学习作者抓住人物的动作,心理活动等描写人物的方法,能够进行简单的片断仿写; 3.激发。

4、22.人物描写一组 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,预习效果好的同学：,展示部分同学的高质量预习提纲,填写预习检查统计表比较认真的小组长：,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是。

5、人教版小学语文五年级下册第七单元 22、人物描写一组 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。 今天，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。,单元导读： 感受鲜。

6、22、人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤教案教学目标：1、认识课文中的生字，积累课文中描写人物的精彩句段。2、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。3、体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。教学重难点：感受作家笔下鲜活的人物性格特点，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。课时安排：一课时教学准备：教师：多媒体课件、视频短片。

7、资源名称：人物描写一组-小嘎子和胖墩儿比赛摔跤说课稿适用年级：五下资源版本：人教版资源类型：说课资源作者：佚名更新时间：2012-05-15资源来源：网络收集郑重申明：网络资源共享，绝不收取任何费用！更多 0教学资源介绍：一、解读教材人物描写一组中的小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自人教课标版小学语文五年级下册的第22课，是本册第七单元的。

8、在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。 今天开始，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。,人物描写一组,一、教材解读 这篇课文由3个独立的片段组成。小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自中篇小说。

9、幼儿园嘎子和胖墩儿比赛摔跤教学设计教案 学习目标 1 认识课文中的生字 读准字音 新词 2 有感情地朗读课文 体会人物的性格特点 感受人物形象 3 体会人物的动作 语言 心理描写的作用 学习表现人物某一方面特点的写作。

10、五年级语文下册人物描写一组导学案 使用时间 月 日第一课时 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤温馨寄语：生活,需要细心观察,更需要理性思考,从而获取鲜活而丰富的写作素材。【学习目标】1认识5个生字，会写4个生字，能正确读写“精神抖擞、手疾眼快、膀大腰粗、破绽、走马灯、趁势”等词语。2通过正确、流利地朗读课文，学习作者抓住人物的动作、语言等描写人物的方法。【自。