永遇乐京

1、高二语文必修 4永遇乐 京口北固亭怀古教学设计与哈姆莱特教学反思高二语文必修 4永遇乐京口北固亭怀古教学设计教学目标：1、理解本词运用的典故以及借古喻今的写作特点；2、了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。2、提高赏析能力，了解豪放派宋词的风格特点。教学重点：理解文章的线索与作者的爱国主义感情教学难点理解文章中的用典教学方法：诵读法、讨论法教学课时：教学过程：一、导入在我国这一诗的国度里，宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派，豪放派的开创者为北宋的苏。

2、高二语文下册永遇乐京口北固亭怀古教案与教学反思高二语文下册永遇乐京口北固亭怀古教案学习目的：1、诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解；2、体会辛词用典特色；3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。学习重难点：重难点：了解全词中引用的各种典故以及用典的意思；学习时数：一课时学习过程：一、复习念奴娇 赤壁怀古检查背诵默写（2 人到黑板上默写，其他人自己默写。随机检查几人背诵。）二、导入新课，激发兴趣赤壁的惊涛骇浪勾起了苏轼的无限遐想，与雄姿英发的周瑜相比，东坡自然会发限的感慨，登上。

3、2019年高中语文 课时跟踪检测（十一）念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古（含解析）苏教版必修2 一、表达能力专练 1下列加点词语的解释完全正确的一项是( ) A. B. C. D. 解析：选D A项，路，宋代行政区划名。B项。

4、2019-2020年高中语文永遇乐京口北固亭怀古导学案 苏教版必修2 学习目标 1、通过文本研习，理解文中用典的含义和表达上的作用； 2、进行诵读，体味作者借古事抒发抗金救国，收复中原的热切愿望、壮志难酬的苦闷。

5、2019-2020年高中语文必修5永遇乐京口北固亭怀古(1) 一、 导入，作者简介 在词人中，辛弃疾算是个英雄。1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众xx多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军，担任“掌书记”职。

6、2019-2020年高中语文永遇乐京口北固亭怀古教案 新人教版必修4 【教学要点】 学习永遇乐京口北固亭怀古。 【教学内容】 一、课前导入 1、 继承苏武把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应。

7、2019-2020年高中语文必修5永遇乐京口北固亭怀古(I) 一、 课前导入 1、继承苏武把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应归功于辛弃疾。辛弃疾的词， 慷慨纵横，有不可一世之概 。（四库全。

8、永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾,永遇乐，词牌名。,京口北固亭，登临地点。,怀古，所写内容。怀古，大多 是通过今昔对比，以古讽今。,永遇乐 京口北固亭怀古,（1）理解京口北固亭怀古一 词运用典故，借古喻今。

9、2019版高中语文 第三专题 历史的回声 第11课 永遇乐京口北固亭怀古导学案 苏教版必修2 【学习目标】 1、诵读全词，在朗读中加深对文章的理解。 2、体会辛词用典特色。 3、感知作者写作此篇作品的心情，体会作者强烈。

10、2019版高中语文 第二单元 6 辛弃疾词两首-永遇乐京口北固亭怀古学案新人教版必修4 【学习目标】 1诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解； 2体会辛词用典特色； 3感知作者写作此篇作品的心情，体会他强。

11、2019版高中语文 第11课 永遇乐京口北固亭怀古教案1 苏教版必修2 课题 永遇乐京口北固亭怀古 （一） 总课时数 第 节 教学目标 1、 理解京口北固亭怀古一词运用典故、借古喻今的写作特点。 2、 了解辛弃疾抗。

12、2019版高中语文 第11课 永遇乐京口北固亭怀古教案2 苏教版必修2 课题 永遇乐京口北固亭怀古 二 总课时数 第 节 教学目标 1 了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情 2 提高赏析能力 了解豪放派宋词的风格。

13、永遇乐 京口北固亭怀古 南宋辛弃疾 1 理解 京口北固亭怀古 一词运用典故 借古喻今的写作特点 2 体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情 学习目标 郭沫若对辛词的评价 郭沫若题写的对联 铁板铜琶 继东坡高。

14、2019 2020 年苏教版高中语文必修 2 永遇乐京口北固亭怀古 教学 设计 2 套 教学目标 1 了解古词的比 兴和用典等艺术手法 2 学习借古讽今 抒情言志的写作手法 3 培养学生热爱国家 奋进拼搏的精神 教学重点 1 用典 本词。