2019年高中语文 课时跟踪检测（十一）念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古（含解析）苏教版必修2.doc

2019年高中语文 课时跟踪检测（十一）念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古（含解析）苏教版必修2一、表达能力专练1下列加点词语的解释完全正确的一项是()A.B.C.D.解析：选DA项，路，宋代行政区划名。B项，风流，指繁华的景象，流风余韵。C项，雪，比喻浪花。2下列各句中没有使用借代手法的一项是()A舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去B卷起千堆雪C金戈铁马，气吞万里如虎D佛狸祠下，一片神鸦社鼓解析：选BB项，借喻，用“雪”比喻浪花。A项，“风流”借指他们创建的功业；C项，“金戈铁马”借指战争；D项，“神鸦社鼓”借指祭祀。3下列句子中加点词的用法，与例句相同的一项是()例句：强虏灰飞烟灭A羽扇纶巾B从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门C夜雨滴空阶，晓灯暗离室D流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉解析：选B例句的“灰”“烟”是名词作状语，像灰一样，像烟一样。A项，羽扇纶巾，名词用作动词，拿着羽扇，戴着纶巾。B项，夜，名词作状语，在夜晚。C项，暗，形容词的使动用法，使暗。D项，红，形容词的使动用法，使变红。4根据语境，完成下列填空。(1)苏轼念奴娇赤壁怀古中，描写赤壁之战火烧曹军，不费吹灰之力的句子是“ ， ”。(2)永遇乐京口北固亭怀古中描写刘裕率兵北伐，所向披靡的句子是“ ， ”。(3)永遇乐京口北固亭怀古用典表达作者不受重用、报国无门的句子是“ ， ”。答案：(1)谈笑间强虏灰飞烟灭(2)金戈铁马气吞万里如虎(3)廉颇老矣尚能饭否5仿照画线句子的句式，再写两组句子，使之构成排比句。要求必须点出诗人或词人，引用诗句。我喜欢具有超世之才而又处变不惊的苏轼，虽渴望“强虏灰飞烟灭”的伟业，但更参透了“淡妆浓抹总相宜”的自然和谐； 参考答案：我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，却能高歌“不肯过江东”；我喜欢意气豪迈而又沉郁的陆游，虽“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。6将下面一段话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意。辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许过他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议。 解析：此题考查变换句式的能力。首先确定主干句，把其余短句转化为短语，分别修饰主干成分。然后安排好各个修饰成分的层次顺序，使其修饰恰当，合情合理。参考答案：不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加之其英勇行为受到宋高宗赞许的情况下写出的。二、阅读理解专练(一)(江西高考)阅读下面一首宋诗，完成78题。苏轼总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁。莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。注被酒：刚喝过酒，带着醉意。四黎：子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人，姓黎，故称“四黎”。翁：苏轼自称。7指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。答： 解析：论语子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中曾皙向孔子谈自己志向时说道：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”表现了曾皙洒脱高雅、逍遥自在的情操。“溪边自有舞雩风”的典故就出自这一句。答案：论语8请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度。答： 解析：苏轼虽一生屡遭磨难坎坷，但因其思想受佛道思想影响颇深，所以总能以乐观旷达的胸怀来应对人生世事。另外，从诗歌前两句可看出黎族百姓对诗人的热情，从而引发诗人“莫作天涯万里意”的感慨，“莫作”二字写出诗人虽远在天涯(海南)却不必有伤怀之感；接着运用论语中曾皙言志的典故，借曾皙的志向说出自己现时的逍遥自在、随遇而安的感受。参考答案：诗人被流放到万里之遥的天涯(海南)，处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎族百姓的热情欢迎，因此表现出曾皙曾经具有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。或：诗人被流放到万里之遥的天涯(海南)，处境艰难，但由于受到儒家思想影响和黎族百姓的热情欢迎，因此仍然向往曾皙描述的礼乐之治，表现出积极乐观的人生态度。(二)阅读下面一首词，完成910题。鹧 鸪 天注苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。注本词是宋神宗元丰年间，苏轼谪居黄州时所作。9这首词上阕写景，词人可谓一个妙手的大画家，短短几句就画出了多种景物。你认为这首词在写景上有怎样的特点？请举例分析。答： 参考答案：一是词人善于从多个角度写景，有远景，如林、山；有近景，如竹、墙；有仰望，如“翻空白鸟”；有俯瞰，如“照水红蕖”；有听觉，如“乱蝉”；有嗅觉，如“细细香”。这样多角度的写景就使景物显得很有层次，做到了词中有画。二是在景中含情，如“乱蝉”“衰草”就不仅仅是客观的景物，还包含了词人苦闷的心境。10这首词下阕写人，你从中看到的词人是一个怎样的形象？从哪些句子中可以看出？答： 参考答案：这首词中的苏轼是一个得过且过、日复一日消磨着岁月而又无可奈何的形象，一个抑郁不得志的闲人形象。从“杖藜徐步转斜阳”和“又得浮生一日凉”等句中可以看出。(三)阅读下面一首词，完成1112题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜鍪注，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！ 注兜鍪(mu)，古代士兵的头盔，诗中借指士兵。11词首句“何处望神州？满眼风光北固楼”有何言外之意？在结构上起何作用？答： 参考答案：首句要表达的是，举目远望，我们的中原故土在哪里呢？所能收入眼底的就只有北固楼周遭一片美好的风光了，作者翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不殊、山河改异之感。其弦外之音是中原已非我有了！于是站在北固楼上，词人不禁兴起了千古兴亡之感，自然引出下文。12下阕前半部分，作者极力称赞孙权有何用意？答： 参考答案：作者在这里极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，其原因是孙权“坐断东南”，形势与南宋极相似。显然作者热情赞颂孙权的不畏强敌、坚决抵抗，并战而胜之，正是为了反衬当朝文武之辈的庸碌无能，懦怯苟安。