饮食与健康

1、热烈欢迎老师光临指导!,初二(5)欢迎您!,饮食与健康,八年级(5)主题班会,珍惜生命,汶川震前,汶川震前,汶川震前,汶川震前,汶川震前,汶川震后,饮食与健康,珍惜生命,一、吃零食的危害,中学生形成胃肠疾病的罪魁祸首零食,肠胃疾病距离癌症有多远？,肠胃疾病对人类的威胁是触目惊心的，据联合国卫生组织统计，全球每年死于胃肠疾病的人数在。

2、我怎么了？,营养过剩导致肥胖，影响身体健康！,营养不足导致消瘦，影响身体健康！,1,有什么不适的感觉？,不适感： 饿，胃不舒服，提不起精神，注意力不集中,长期以往对身体的伤害：,低血糖、胃病、胆结石等,不合理的饮食习惯,2,挑食：在就餐时只吃些自己喜爱的食物而排斥其它食物。,偏食：只喜欢吃某几种食物的不良习惯，如不喜欢吃蔬菜。,偏食或者挑食都会不同程度地导致营养不良或者营养过剩。,不合理的饮食习惯,3,合理的营养才是健康的基础,4,饮食与健康,课题 1 人类重要的营养物质 东田庄学校 郑国友,5,六大营养物质,蛋白质,糖 类,油 。

3、饮食与健康,摘要幻灯片,我们的饮食健康 膳食指南 合理营养 十大垃圾食品 饥饿时不宜吃的食品 十大健康食品,我们的饮食健康,民以食为天，饮食是人类赖以生存首要物质条件。 因“饮食”不科学、不卫生所导致的疾病已成为当今的主要健康问题。 饮食结构不合理：超重、肥胖、高血压、心血管疾病、脑血管疾病、糖尿病、恶性肿瘤、骨质疏松症等。 饮食卫生问题：食物中毒，肠道传染病、寄生虫病。,膳食指南,1）食物多样，谷类为主； 2）多吃蔬菜、水果和薯类； 3）常吃奶类、豆类或其制品； 4）经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油； 5。

4、关于中学生饮食与健康,组长：黄明 组员：林培荣 兰朱秀 陈玉梅 周敏 郑华芳 刘金榜 林浩文,任务分工,1.撰写课题开题报告：黄明 2.撰写活动记录：黄明 兰朱秀 3.查找资料调查采访：刘金榜 陈玉梅 林浩文 4拍摄。

5、2019 2020年四年级科学下册 饮食与健康 1教案 首师大版 一 活动目标 一 知识与技能 使学生掌握健康的饮食方法 二 过程与方法 使学生逐步掌握研究性学习的方式方法 三 情感 态度 价值观 培养学生科学健康的饮食习惯。

6、2019 2020年青岛版科学四上 饮食与健康 互联网搜索教案 一 教案背景 1 面向学生 小学 中学 2 学科 数学 3 课时 1课时 二 教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册第75 76页 3 学生课前准备 一。

7、2019年 秋 六年级科学上册 2 3 饮食与健康 教案 湘教版 目的要求 通过本节课对饮食的学习 让学生们了解健康饮食的重要性既暴饮暴食的危害 在以后的生活中做一个有规律健康饮食的习惯 教学内容与时间安排 导入 5分钟。

8、健康饮食 民以食为天 解决温饱之后 人们对于各种美味中所隐藏的神奇奥妙愈加关注 为了从日常饮食中获取更多的营养 或是改变自身的健康难题 人们开始对食物越来越挑剔 越来越苛求 因为一分一厘的取舍对于我们来说都至。

9、饮食与健康 你喜欢吃哪些食物 毒蝇鹅膏 河豚 瘦肉精猪 小组交流学习 食物营养平衡宝塔 什么原因造成了他们这样 牙龈出血 便秘 体重偏瘦 体重过胖 便秘 口腔溃疡 个子难长 健康饮食合理搭配原则 说说我的收获 星期一。

10、写作话题九 饮食与健康 此类话题的题干和写作要点常与提醒人们注意均衡饮食或提供保持健康的建议有关 体裁可以是议论文 说明文 应用文 主要是书信 等 话题词汇理解 1 appetite n 食欲 胃口 2 digest vt 消化 领会 3。

11、第6练 饮食与健康 基础巩固 单句语法填空 1 read inthesunreallydoesharmtoyoureyes 2 Exercising regular canhelpusenjoyamuchhealthierandlongerlife 3 A balance dietandregularexercisewillcontributetoahealthy。

12、3.饮食与健康【教学目标】1、了解人体需要的营养及其来源。2、懂得营养要全面、合理的重要性3、了解人体的消化器官和消化过程，养成良好的饮食卫生习惯。【教学重难点】教学重点：养成良好的饮食习惯，意识到爱惜自己、珍惜生命。教学难点：1、培养学生分析问题的能力。2、培养学生收集整理信息和解决实际问题的能力。【教具、学具】学生准备：1、查找食物营养成分的相关资料。

13、饮食与健康教学内容：四年级上册第一单元第3课教学目标1. 学着分析日常饮食的情况，并作出合理的评价，及时的调整。2.试着用学到的科学知识改善生活。3.了解合理的饮食结构，懂得营养全面合理的重要性。教学重难点教学重点：理解合理的饮食结构对人体的积极作用。教学难点：学会设计自己的饮食。教具、学具教师准备：课件、一日三餐设计盘学生准备：收集信息教学过程。

14、饮食与健康食品的合理搭配”综合实践活动方案太仓市新区第二小学 四年级一、指导思想以基础教育课程改革纲要精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，提高教师适应新课程的能力。 二、学习目标懂得合理的饮食搭配对健康的重要，养成不挑食的饮食习惯；激发学生的运动兴趣，保证体育与健康课程目标的实现。