西欧资本主义的产生教学设计教材分析:本课是川教九年级上册世界近代史第一单元资本主义的兴起第12课内容，本课内容主要涉及14至16世纪，西欧社会生产力的进步社会分工的扩大手工工场和租地农场的产生资产阶级和无产阶级的兴起等内容。本课是世界近代史,知识梳理 达标演练基础知识过关综合能力提升知识梳理 达标演
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1、西欧资本主义的产生教学设计教材分析:本课是川教九年级上册世界近代史第一单元资本主义的兴起第12课内容，本课内容主要涉及14至16世纪，西欧社会生产力的进步社会分工的扩大手工工场和租地农场的产生资产阶级和无产阶级的兴起等内容。本课是世界近代史。
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3、第12课西欧资本主义的产生学习目标1.了解1416世纪西欧动力技术变革的表现2.理解社会分工扩大的影响3.概况手工工场和租地农场的基本特点4.认识因资本主义兴起而产生的新兴资产阶级和无产阶级学习重点手工工场和租地农场的出现学习难点认识近代早。
4、西欧资本主义的产生培优练习1马克思说:一旦资本主义租地农场主出现在土地所有者和实现从事劳动的农民之间,一切从农村旧的生产方式产生的关系就会解体.对这段话理解不正确的是 A 农村中资本主义关系出现标志着封建经济开始解体B 大批破产农民沦为雇农。
5、西欧资本主义的产生提高练习114世纪中叶以后,一些富裕农民成为新的生产和经营方式的推动者.下列关于富裕农民的活动表述有误的是 A 他们可以承租购买领主的土地 B 他们可以转租购买其他佃户的地产C 他们建立了租地农场 D 他们雇佣少地或者无地。
6、 人类社会的进步包括政治经济人类社会的进步包括政治经济文化,但是最主要的决定因素是生文化,但是最主要的决定因素是生产力的发展,带动生产关系的发展.产力的发展,带动生产关系的发展.温故知新温故知新导入导入12021417 奴隶社会因为生产力的。