2020秋九年级历史上册

1、第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起课程标准:讲述马克思恩格斯的革命活动.知道共产党宣言的发表,理解马克思主义诞生的历史意义以及巴黎公社.1.马克思与恩格斯:形成了马克思主义理论,主要包括马克思主义哲学政治经济学和科学社会主义三部分。

2、第20课第一次工业革命课程标准:讲述珍妮机蒸汽机铁路和现代工厂制度的出现.通过工业革命理解工业化时代来临的历史意义.1.背景:英国君主立宪制建立后,资本主义经济迅速发展,国内外市场对棉纺织品的需求迅速增长.2.纺织技术:1765年,哈格里夫。

3、第11课古代日本课程标准知道大化改新,初步了解日本古代社会.1.6世纪前的日本1建国:12世纪,日本有100多个小国.5世纪初,大和政权统一了日本.2统治:大和国的最高统治者称大王,依靠贵族统治全国;王室和贵族各有自己的私有领地,居民以部的。

4、15.大航海时代学习目标知识目标:掌握新航路开辟的原因,以及产生的结果和后果;了解四次重要远航经过.能力目标:通过提问作答分析的引导学习的方式,培养学生不断思考独立学习的思维能力.情感目标:感受和学习航海家们勇于进取的探索精神;认识新航路开。

5、古代两河流域的王国更替:适合于定居生活的古代两河流域对于周围的原始游牧民族有着很强的吸引力,比较开放的地理位置也使这一地区民族迁徙频繁发生激烈的冲突,导致王国更替频繁.这种频繁更替给当地人民带来了灾难,但是也在客观上刺激了国家职能的健全和发。

6、第18课 英国资产阶级革命学习目标考点:1640年革命和其后的光荣革命,初步理解英国君主立宪制确立的历史意义.重难点重点:权利法案与英国资产阶级革命的历史影响.难点:英国资产阶级革命的曲折性与反复性. 学法指导学习流程及内容课堂随笔 1明确。

7、第12课西欧资本主义的产生学习目标1.了解1416世纪西欧动力技术变革的表现2.理解社会分工扩大的影响3.概况手工工场和租地农场的基本特点4.认识因资本主义兴起而产生的新兴资产阶级和无产阶级学习重点手工工场和租地农场的出现学习难点认识近代早。

8、第27课 印度人民的抗英斗争学习目标:掌握印度的殖民化过程,知道印度民族大起义的原因及意义,了解印度民族起义失败的原因学习重点:印度民族大起义; 学习难点:印度民族大起义失败的原因自主探究交流展示:117世纪开始殖民活动的英国负责对印度等亚。

9、罗马城起源传说意大利人一向宣布他们的首都罗马是永恒之城,但罗马城是怎么来的,除了一个美丽的传说,至今没有可信的证据.在意大利著名的卡彼托林博物馆,有一尊青铜母狼雕像,大约制作于公元前6世纪,而狼身下一对正在吮吸乳汁的男婴,则是文艺复兴时期罗。

10、楔形文字和吉尔伽美什楔形文字,因其书写笔画的形状很像木楔或者钉子而得名.楔形文字是苏美尔人的一大发明.最迟从大约公元前3100年前起,苏美尔人就开始使用这种文字.由于两河流域不出产造纸原料,所以苏美尔人最初都把文字刻在石头上.后来才逐渐转化。

11、第2课古代两河流域课程标准通过汉谟拉比法典,初步了解古代两河流域文明.1.古代两河流域文明1范围:两河指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称美索不达米亚.2建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的 小国.3统一:约公元前。

12、第2课 大河流域人类文明的摇篮教学目标知道古代埃及的金字塔古巴比伦的汉谟拉比法典 和古代印度的种姓制度,了解人类早期文明产生的自 然地理环境.教学重点金字塔的建造汉谟拉比法典.教学难点人类古代文明产生在大河流域的原因印度的种姓 制度.教学过。

13、月桂树顽皮的小爱神厄洛斯罗马名丘比特由于遭到阿波罗的嘲笑,决心向阿波罗展示一下自己的弓箭的威力.他在空中飞来飞去,笑嘻嘻地取出一支铅头小箭向珀涅俄斯河的仙女达芙妮Daphne射去;然后,他又取出一支金箭,射中了阿波罗.铅箭令人厌恶爱情,金箭。

14、第1课古代埃及课程标准知道金字塔,初步了解古埃及文明.1.尼罗河与古埃及文明1兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为尼罗河的赠礼.约从公元前3500年开始出现若干小国;公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被。

15、第13课西欧经济和社会的发展课程标准:讲述租地农场手工工场等生产组织的确立.初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化.1.农业与手工业的变化1背景:土地集中成为一种趋势,手工业者逐渐脱离农业.2表现:建立租地农场,并将产品推向市场;雇佣劳动者。

16、第8课西欧庄园课程标准了解西欧庄园生活,知道庄园是欧洲中世纪社会的 基础.1.庄园的领主与佃户1形成:9世纪开始形成,大约到11世纪庄园遍布欧洲各地.2特点:一个独立的自给自足的经济和政治单位.3生产关系:庄园的居民均为领主的佃户;土地分为。

17、第17课君主立宪制的英国课程标准:讲述英国1640年革命和其后的光荣革命.理解英国君主立宪制确立的历史意义.1.革命背景:查理一世推行君主专断政策,解散议会,议会和王权的矛盾激化.2.革命爆发:1640年,英国议会重新召开,议员们抨击国王专。

18、第5课罗马城邦和罗马帝国课程标准知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张.1.罗马城邦1建国:公元前509年,罗马建立共和国.2统治:国家统治的决策权掌握在元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关;设立两名。

19、第18课美国的独立课程标准:知道华盛顿独立宣言和1787年宪法的相关史实.讲述美国独立战争对美国历史发展的影响.1.开始:1775年4月19日,来克星顿的枪声,标志着美国独立战争爆发.2.建军:1775年5月,第二届大陆会议决定组织大陆军。

20、智慧故事1 苏格拉底Socrates,前469前399,古希腊.一个青年问苏格拉底:怎样才能获得知识苏格拉底将这个青年带到海里,海水淹没了年轻人,他奋力挣扎才将头探出水面.苏格拉底差别:你在水里最大的愿望是什么空气,当然是呼吸新鲜空气对学习。

21、希腊古典文化导言:繁荣的的城邦制度催生了灿烂的希腊文化,这种光辉的希腊文化为后世西方文明的发展产生了深远的影响.光荣属于希腊.一史诗和戏剧1史诗在跨入一个时代之初,最先诞生的总是诗歌,而在人类文明文明的初期阶段,史诗则是最具代表性的文学形式。

22、饮 食中世纪的时候平民都在干什么这个问题我理解的意思就是:中世纪时候平民的生活是怎么样的分以下几个方面逐一介绍中世纪时期平民的生活:1教育2婚姻3劳动4住房5妓院6娱乐7宗教8饮食9医疗黑死病10葬礼11附录:中世纪各职业工资水平饮 食中世。

23、第6课希腊罗马古典文化课程标准以建筑艺术公历为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明.1.文学和雕塑1文学:荷马史诗是了解早期希腊社会的主要文献.2雕塑:奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一.掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作。

24、第13课文艺复兴运动学习目标1.了解西欧文艺复兴的背景主要内容2.记住文艺复兴时期早期的代表人物但丁达芬奇和莎士比亚及其代表者3.理解人文主义的含义和文艺复兴的意义4.通过分析文艺复兴时期优秀的文学艺术作品,培养透过现象看本质的能力学习重点。

25、克洛维 法兰克王国创立者 克洛维一世Clovis I;466年 511年11月27日,法兰克王国奠基人国王.481年,法兰克人部落萨利昂法兰克人的首领希尔代里克一世逝世,其子克洛维一世继任.萨利昂法兰克人占据了以如今法国和比利时边境的图尔奈。

26、第4课希腊城邦和亚历山大帝国课程标准知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用.1.希腊城邦1范围:包括希腊半岛主体爱琴海诸岛等地区.2特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展.3文明:产生于。

27、第9课中世纪城市和大学的兴起课程标准知道西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体.以巴黎大学牛津大学的兴起为例,初步认识欧洲的早期大学.1.自由和自治的城市1背景:西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增。

28、斯巴达 古代希腊城邦之一斯巴达是古代希腊城邦之一. 斯巴达城位于中拉哥尼亚Laconian平原的南部,欧罗塔斯河the Eurotas River的西岸.斯巴达位于希腊半岛南部的拉哥尼亚平原.拉哥尼亚三面环山,中间有一块小平原,扼守着泰格特。

29、第3课古代印度课程标准通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度 社会.1.古代印度河流域文明1兴起:最早出现于印度河流域.2建国:公元前1500年左右,雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家.3鼎盛:孔雀王朝统治时期,印度基本上实现了统。

30、第19课法国大革命和拿破仑帝国课程标准:简述法国大革命和拿破仑帝国的活动.掌握法国大革命的历史意义.1.启蒙运动1主张:宣传自由平等和民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育.2评价:是一场伟大的思想解放运动,为法国大革命作了重要的理论准备。

31、第14课 文艺复兴学习目标知识目标:了解文艺复兴运动的时间和性质兴起原因主要成就.能力目标:通过对文艺复兴背景和性质的分析,使学生认识到由于资本主义萌芽的产生,资产阶级在思想文化领域里展开了反对封建神学的斗争.情感目标:通过对人文主义的认识。