新人教版选修中国小说欣赏

1、2019-2020年高中语文 水浒传教案3 新人教版选修中国小说欣赏 第一课时 学习目标：1、了解并交流全书内容，熟悉精彩片段； 2、能简单说说小说的结构特点。 课前学习：通读全书。 课堂学习： 第一块：了解并交流全。

2、2019-2020年高中语文 水浒传教案2 新人教版选修中国小说欣赏 知识能力： 了解水浒传的艺术魅力，学会阅读名著。 情感、态度、价值观： 了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著水浒传的兴趣、热情。

3、2019-2020年高中语文 三国演义教案 新人教版选修中国小说欣赏 课程说明： 新课程标准要求高中阶段学生要阅读本以上名著，字数达到150万以上。“名著导读”是新教材增设的一个板块，其目的在于激发学生阅读名著。

4、2019-2020年高中语文 水浒传教案1 新人教版选修中国小说欣赏 教学目标： 1.了解水浒小说中个别任务的现实意义。培养学生阅读古典名著的兴趣。 2.把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。 3。

5、2019-2020年高中语文白鹿原教案1 新人教版选修中国小说欣赏 教学目标 1、初步了解白鹿原的基本情节。 2、掌握白鹿原的人物形象和思想文化。 3、鉴赏白鹿原的艺术成就。 教学重点难点 1、重点：了解。

6、2019-2020年高中语文 情真意切释猜嫌教案1 新人教版选修中国小说欣赏 教学目标：1、从小说发展史的角度认识红楼梦的地位及其伟大成就。 2、分析人物个性化语言特征，准确把握人物形象。 课时：1课时 教学过。

7、2019-2020年高中语文做客 教案 新人教版选修中国小说欣赏 路遥 教学目标： 1、景物描写在小说中的作用。 2、人物心理刻画展示人物形象（如：孙少平）。 3、了解路遥“平凡的人、平凡的事、不平凡的心灵震撼”的。

8、导读提纲： 1、课前阅读儒林外史15-18回（参考材料1），全面了解匡超人的性格特征和生活经历； 2、读出自己的感受； 3、思考：文中哪些地方表现了匡超人的蜕变？为什么会出现这样的变化？这种变化是否突然？ 201。

9、第1课 三国演义 曹操献刀,学习目标,1了解文章写作背景及作者常识；把握文章的大体意思；识记重点实词、虚词的含义。 2学习本文以语言来刻画人物的方法；学习本文选取典型事件来塑造人物的技巧。 3了解三国演义的写作背景，体会曹操这一人物在历史发展中所起的作用，从性格化的人物身上，吸收其精华，提高自己的修养。,基础积累,1读准字音 赍(j)恣(z)其跋扈 沥(l)酒 言讫(q) 羸(li)行 沽(g)酒。

10、第16课 骆驼祥子高妈,老 舍,学习目标,1识记重点词语的音、形、义；了解文章写作背景及作者常识；理解作者写高妈的意图。 2学习作者刻画人物形象的方法；领会烘托的作用；学习通过人物语言来表现性格的手法。 3了解老舍的文学成就；感受高妈这一人物形象，领会其作用；感受祥子的形象。,词语积累,合辙：比喻一致。 富余：足够而有剩余。 宽绰：宽阔；不狭窄。(心胸)开阔。富余。 放了鹰：指放债收不回来。 泼辣。

11、第18课 红高粱罗汉大爷,莫 言,作者档案,相关背景,红高粱是站在民间立场上讲述的一个抗日故事，从不同的角度，或许是更加真实的角度去诠释那个年代的一些事情，它以虚拟家族回忆的形式把全部景象都用来描绘由土匪司令余占鳌组织的民间武装，以及发生在高密东北乡这个乡野世界中的各种野性故事，不断出现的血腥场面中充满着强烈的感情控诉。那片广袤狂野的高粱地，也被渲染成一个把历史、传统、城乡纵横交错,相关背景。

12、第3课 西游记孙悟空大战红孩儿,新课助读,吴承恩(约1500约1582),字汝忠,号射阳山人,淮安府山阳(今江苏淮安)人。吴承恩的曾祖父、祖父都是读书人,任过县学的训导、教谕。但到了他父亲吴锐这一辈,由于家贫,入赘徐家,“遂袭徐氏业,坐肆中”,当起了小商人。吴承恩从小就很聪明,很早入了学,少年得志,名满乡里。除西游记外,他还创作有长诗二郎搜山图歌和禹鼎记。,吴承恩幼时跟随父亲遍游淮安近郊的古寺丛林。

13、第2课 水浒传李逵负荆,李逵负荆中有起伏有致的故事情节、个性化的人物语言、典型的人物行为,这些都是我们破解主人公李逵形象的钥匙。学习本文,要了解李逵办事鲁莽、草率,又能伸屈自如、知错能改的性格特点,学会辩证地分析人物形象。,新课助读,施耐庵,元末明初小说家,生平事迹不详。因与当权者意见不合,弃官归里,从事著述。传说他与元末农民起义运动有一定关系,也有人说他参加了起义队伍。 宋代说书技艺兴盛,在民间。

14、第5课 “三言”玉堂春,冯梦龙,学习目标,1.了解本书的成书经过，理清小说的故事情节，学习本文的写作方法，积累重点字词。 2在自读过程中把握故事情节，能够在写作时运用细节描写及个性化的语言。 3品味小说主人公的人格魅力，感悟“世间只有情难朽”这句箴言。,故事梗概,玉堂春记叙了王景隆与北京名妓苏三的故事，二人私订终身，王景隆万金散尽后，被老鸨赶出家门，苏三受尽鞭笞之苦拒不接客，后被卖给山西商人沈洪。

15、第7课 儒林外史匡超人,长篇小说儒林外史汲取了古代文学中讽刺艺术的营养,展示了一幅广阔的社会生活图卷。这部小说以十多个既独立又有联系的故事,细腻地刻画了一群追求功名富贵的各种类型的封建儒生和贪官污吏的丑恶面目,剖析了当时读书人的丑恶变态的灵魂,塑造了周进、范进、马二先生、匡超人、严贡生等一系列典型人物,对奴役毒害他们灵魂的科举制度和封建礼教,进行了无情的揭露和批判。让我们一起走进儒林外史,了解匡超。

16、第14课平凡的世界做客,第七单元情系乡土,学习重点 1.记：掌握本文的字音、字形、词语及路遥的名言名句。 2.读：品读课文，鉴赏小说人物形象。 3.练：学习运用心理描写刻画人物的方法。 4.写：运用插叙手法写一篇文章。,课前阅读识记,拓展类文阅读,课堂读写探究,内容索引,课前阅读识记,路遥名言名句 1.生活中真正的勇士向来是默默无闻的，喧哗不止的永远是自视清高的一群。 2.只有不丧失普通劳动。

17、第12课 长恨歌围炉夜话,十里洋场的旧上海的女性是怎样生活的?旧上海的弄堂作为一个城市的特色又起着什么作用?王安忆的长恨歌中的主人公王琦瑶的故事就是一部活生生的旧上海兴衰史,她会告诉你一切。王安忆认为最基本、最朴实的东西往往是最真切地凝聚着真实感受的东西,所以在选材时她选择的都是最生活化的东西,收集日常生活的种种情景细节,织就的是柴米油盐交响曲。阅读节选部分,注意体会作者是怎样利用生活细节表现大主。

18、第15课 子夜吴老太爷进城,茅 盾,学习目标,1识记重点词语的音、形、义；了解文章写作背景及作者常识；理解文章的深刻内涵。 2分析小说三要素，学习在特定环境下，在具体的故事情节发展中刻画人物形象的写作特点。 3了解茅盾的文学成就；感受吴老太爷形象；理解吴老太爷的象征意义。,词语积累,排山倒海：比喻力量强，声势大。 跌跌撞撞：形容走路不稳。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 梦魇：睡眠中做一种。