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第6课 红楼梦 情真意切释猜嫌,学习目标,1了解古典小说中常用的、古今不同的一些词语的含义。 2了解文中主要人物林黛玉、薛宝钗的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。 3认识红楼梦的反封建意义和作者对当时社会黑暗现实的批判态度。,词语积累,缠绵悱恻：形容内心悲苦难以排遣。 栩栩如生：形容生动活泼像活的一样。 不羁：不受束缚。 排遣：借某种事消除(寂寞和烦闷)。 受用：享受；得益。 天翻地覆：形容变化极大。形容闹得很凶。 虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。,词语积累,同病相怜：比喻有同样不幸遭遇的人互相同情。 消遣：用自己感觉愉快的事来度过空闲的时间；消闲解闷。 烦难：同“繁难”，复杂困难。,走近作者,曹雪芹(约17151764)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。祖籍丰润(河北)，生于南京。清代小说家。以十年时间从事石头记(即红楼梦)的创作，全书未成病而卒，后40回为高鹗所续，全书120回，属于章回体小说。是我国古代小说中最伟大的现实主义作品。,走进名著,红楼梦可以说是一部百科全书式的长篇小说。红楼梦无与伦比的艺术魅力，从体现中国古代文化方面来看，也是前无古人，后无来者的。作品细致、真实地展示了200多年前广阔的社会生活场景。作品对封建社会贵族阶级饮食起居的生活细节、园林建筑、家具器皿，以及诗歌词赋、绘画音乐、雕刻艺术，还有服饰、膳食、酒令、灯谜等等民族文化都作了全景式的反映。小说中的这些民族文化展示，不仅增强了细节的真实性，而且使文章充满诗情画意。如“金陵,走进名著,十二钗”诗画册，一方面以诗歌的色彩体现了人物的性情和思想；另一方面，还推动了情节的发展，预示人物日后的命运，如“才自清明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥”，暗示了探春远嫁他乡的命运。 红楼梦在结构和布局上的艺术性，没有一部中国古典小说可与之相比，在世界文学史上，亦属罕见。人物众多，但错落有致，相互辉映；结构恢宏，但浑然一体，谨严有致；事件纷繁，但此起彼伏，,走进名著,首尾一贯。小说的故事情节构成一个有机的整体，相互交错，又不断扩展、加深、丰富。每一回并不描写单纯的一个片段，而是几条线索交织一起，承先启后，环环相扣，打破了传统小说线索单一的结构方式。 另外，作者还善于在情节展开过程中描写人物的心理活动，使人物的音容笑貌与声色环境融为一体。 可以说，红楼梦是中国长篇小说中最优秀的作品，也是悠久、灿烂中华文化的杰出代表。红楼梦已经成为我们民族的骄傲。,文本赏析,本文节选部分体现了作者怎样的思想观点？ 红楼梦在对封建伦理道德、矛盾重重的家庭关系作了深刻揭露批判的同时，也有突现人与人之间关怀与友谊的内容。节选部分通过写体弱多病、多愁善感的林黛玉在与薛宝钗真诚的谈话中，感受到了宝钗的体贴与关怀而猜嫌尽释，赞颂了人世间情真意切的友情的真诚与崇高。,文本赏析,从节选片断看宝钗和黛玉是怎样的关系？ 宝钗对黛玉的关心是发自内心的，没有空洞话语。她认为药疗不如食补，就劝黛玉每天早晨吃燕窝粥，并答应给她送燕窝来。在对话中，当黛玉自叹身世飘零时，她就极低调地说她也是和黛玉一样的，虽然有个哥哥，却不如没有，只是比她多了一个母亲“略强些”。这样，就拉近了同黛玉之间的距离，增强了融洽气氛。尽管这种“同病相怜”显得生硬牵强，但却情真意切，很能打动人心。尤其是她在最后说：,文本赏析,“只怕你烦了，我且去了。”照应前文“及至宝钗等来望候她，说不得三五句话又厌烦了”，既表现出宝钗深谙黛玉的性格，又见出她对人体贴入微与宽容大度。 黛玉对宝钗的关心体贴深为感动，竟至向她忏悔，说“往日竟是我错了，实在误到如今”，并诉说自己的孤苦无依，又提及宝钗前日对她的“教导”，从内心深处表示感谢。作者的高明之处就在于写出了林黛玉性格中的这种复杂性，从而使人物形象更加丰满真实。,文本赏析,如何体会本文在平凡的语言中饱含真挚情谊的写法？ 情有儿女私情，也有真挚的青春友情，“金兰契互剖金兰语”已道出了宝钗和黛玉真诚倾吐后心中猜嫌尽释，情同姐妹的结局，因为平凡的语言中饱含体贴与关怀。“依我说，先以平肝健胃为要，肝火一平，不能克土，胃气无病，饮食就可以养人了。每日早起拿上等燕窝一两，冰糖五钱，用银铫子熬出粥来，若吃惯了，比药还强，最是滋阴补气的。”真诚的建议已抛开了二人在爱情上的矛盾，而只是出于对一个病人的关怀与同情。,文本赏析,“然我最是个多心的人，只当你心里藏奸”“我往日见他赞你，我还不受用”“你竟不介意，反劝我那些话，可知我竟自误了”，至此黛玉已消除敌对心理，敞开了自己的心扉。“未免不嫌我太多事了”“况我又不是他们这里正经主子，原是无依无靠投奔了来的”。再次流露出了黛玉寄人篱下，多愁善感之情，宝钗立刻接话“咱们也算同病相怜。你也是个明白人，何必作司马牛之叹”，好一个“同病相怜”，更拉近了二人的距离。“难得你多情如此”“晚上再来和我说句话儿”，至此二人已心心相印，情真意切。平凡的语言，以小见大，表现了二人的真挚情谊。,文本赏析,林黛玉是敏感而善良的。敏感表现出来就是“小心眼儿”。而这些“小心眼儿”恰恰体现了林黛玉的自善和自爱。她处在一个庞大的封建官宦家庭，在外人看来是笙歌阵阵、花团锦绣、歌舞升平的繁华之所，而实际上是一个充满仇恨、倾轧、争夺、势利的黑暗之地。黛玉谨记母训：“外祖母家与别家不同。”因而在贾府中“步步小心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路”。正因为寄居在这种黑暗的环境,如何理解林黛玉美的内涵？,文本赏析,中，林黛玉不得不小心提防自己的作为以及特别在意别人对自己的看法和做法；另一方面，一个兰心蕙质的女孩儿的小心眼儿更可以为她增添些“灵慧和可爱”之处，从而使林黛玉这个人物变得更加真实，更加生动，有血有肉，感人至深。 黛玉又是善良的。在她与宝钗相处的日子里，尽管二人平日里为情所累而有些摩擦，但后来待宝钗“竟更比他人好十倍”，事实证明，越到后来，“大得下人之心”的不是常“施下人以小恩”的宝钗，而是“以诚相待，啥也不瞒人”的黛玉，其出自本性的善良与坦诚也由此可见一斑。,文本赏析,体会课文如何通过日常生活反复细致的描写来表现人物的性格的？ 黛玉总是那么伤感而又尖刻，宝钗则是表面上庄重平和而处处可见城府很深。如黛玉信口提起底下的婆子丫头们未免不嫌我太多事了。 这些不同的性格都是由于人物各自不同出身、不同教养、不同经历、不同思想所造成的，因此不同性格的人物，往往体现不同的社会力量。,
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