新陈代谢与酶课件

1、思 考有 氧 呼 吸线 粒 体 : C6H12O66H2OO2 6CO212H2O能 量酶 1.1773年 意 大 利 科 学 家 斯 帕 兰 札 尼实 验一 .酶 的 发 现此 实 验 证 明 了 :胃 有 化 学 性消 化 的 作 用。

2、新陈代谢与酶习题 一、选择题 1、二肽酶可以水解下列哪一种物质 A.由三个氨基酸分子缩合成的肽 B.由四个氨基酸分子缩合成的肽 C.由多个氨基酸分子缩合成的肽 D.含有一个肽键的肽 2、DNA酶彻底水解后可得到的物质。

3、新陈代谢与酶ATP专题练习一选择题。1根据酶在生物体内存在的部位，可分为胞内酶和胞外酶，下列属于胞外酶的是A呼吸酶B光合酶C消化酶D解旋酶2在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是：A激素的作用与神经系统的作用密切相关B能产生激素的细胞不一定。

4、咀嚼馒头时为什么有甜味?,概念场所：条件：,活细胞酶的催化,新陈代谢,酶,来源：功能：本质：特性：影响酶活性的因素影响酶促反应速率的因素,活细胞生物催化剂蛋白质，RNA高效性专一性适宜的pH、T,知识大纲,生活中的酶,生活中的酶,生活中的酶,生活中的酶,1.1773年，（意）斯帕兰札尼2.1836年，（德）施旺3.1926年，（美）萨姆纳4.20世纪80年代，（美）切赫和奥特曼,胃液具有化学。

5、新陈代谢与酶 -探究性学习,贵港市覃塘高中 李艳芬,说 课 程 序,教材分析 教法学法 教学过程 教学总结,地位和作用,新陈代谢与酶一节选自普通高级中学教科书 （实验修订本必修）第一册第三章第一节。新陈代谢与酶讲述酶的概念及酶的特性，生物体内所有的代谢都离不开酶的参与，酶的特性直接影响到生物体的新陈代谢进程。因此本节内容为以后的新陈代谢及生命活动调节教学奠定了基础。

6、本 节 课 目 标 ：1 酶 的 特 性2 影 响 酶 促 反 应 的 因 素 看 书 P8385思 考 以 下 几 个 问 题 ：1 酶 特 性 有 哪 些 2 酶 失 活 的 条 件 及 原 因 是 什 么 3 酶 保 存 条 件 是。

7、新陈代谢与酶 考点九 考纲解读 1 从酶的定义等主干知识出发 结合考察酶的高效性 专一性和多样性 2 酶的催化效率受到温度 等因素的影响 是高考的热点 酶是产生的一类具有 作用的 其中 胃蛋白酶 唾液淀粉酶等绝大多数。

8、ATP是 一 切 生 命 活 动 所 需 能 量 的 来 源 一个有趣的实验 两 支 试 管置 于 暗 处可 见 荧 光15分 钟 后 ，荧 光 消 失A医 用 葡 萄 糖 溶 液 2ml BATP注 射 液 2ml 两 支 试 管置 于。

9、酶 生物的新陈代谢 本节课目标 1 酶的特性2 影响酶促反应的因素 看书P83 85思考以下几个问题 1 酶特性有哪些 2 酶失活的条件及原因是什么 3 酶保存条件是什么 高效性 专一性 作用条件温和 过酸 过碱或温度过高 原因。

10、高中生物教学设计与反思新陈代谢与酶【学习目标】1知道酶的发现过程。2理解酶的性质(主要是高效性、专一性、酶需要适宜条件的特性)。3用实验探究酶的高效性、酶的专一性。【学习障碍】1理解障碍(1)如何理解酶与新陈代谢的关系？(2)如何理解酶的高效性、专一性等特性？(3)如何理解影响酶催化作用的因素？2解题障碍(1)用酶的作用特性去解释和说明一些生物学现象。(2)解影响。

11、新陈代谢与酶与ATP（高三综合班版）,顺德一中 生物科组 孔庆敏,祝愿同学们新学年,付出有回报，努力有结果；,希望能实现，梦想能成真！,课本知识结构,细 胞,第一章知识结构,原核、真核比较,蓝藻、放线菌,比细菌还小的生物,比病毒还小的生物,类病毒(viroid).,此类病毒不似一般病毒颗粒，其缺乏蛋白质衣壳而直接以裸露单股的RNA感染宿主，最早被研究是马铃薯纺锤型块茎类病毒(Potato Spi。

12、第1节 降低化学反应活化能的酶,酶的特性,1.知道酶具有高效性、专一性、作用条件 温和等特性。 2.知道酶活性容易受环境中的温度、pH的影响。 3.进行有关的实验和探究时，学会控制自 变量，观察和检测因变量的变化，以及 设置对照组和重复实验。,学习目标:,一、酶具有高效性,说明过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高得多。,比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率,为什么4号试管的反应速率比3号试管快得多？,酶的具有高效性,事实上，酶的催化效率一般是无机催化剂的 倍。,107 1013,酶的高效性保证了细胞内 化学反应的顺利进行 能量供应的稳定,酶具有高效。

13、第三单元新陈代谢与发酵工程第13讲新陈代谢与酶 ATP 考纲目标引领 知识自主梳理 考点名师导悟 知能创新演练 领悟高考 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二。

14、降低反应活化能的酶,A甲酶是逆转录酶 B甲酶能够抗X酶降解，所以活性保持不变,C乙酶的化学本质是蛋白质或RNA D乙酶被降解，导致其分子结构发生改变、活性下降,C,解读： (1)催化剂可加快化学反应速率，与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。 (2)酶只能缩短达到化学平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点。 (3)酶只能催化已存在的化学反应。,解读： 图中A表示酶，B表示被催化的底物，E、F表示B分解。

15、2019-2020年高二生物新陈代谢与酶 人教版 教学目的 1新陈代谢的概念（A：知道）。 2酶的发现过程（A：知道）和酶的概念（D：应用）。 3.酶的特性（D：应用）。 教学重点 1酶的概念。 2酶的特性。。

16、新陈代谢与酶、 新陈代谢与,第三章 生物的新陈代谢,学习目标,1能描述新陈代谢的概念。 2通过对酶的发现过程的学习，懂得科学探索的一般方法。 理解酶的概念，并能运用酶的特性解决具体问题。 理解 ATP的生理功能和结构简式,并能用ATP的功能特性解 释具体问题。 5. 能区别动植物体内ATP与ADP的相互转化以及ATP的形成途径。,知识网络,概念: 新陈代谢是活细胞中全部有序的化学变化的总称。 催。

17、核心术语1细胞代谢与酶；2酶催化作用活化能高效性专一性最适温度最适pH ；3ATPADP高能磷酸键腺苷直接能源主要能源最终能源；4光合作用光反应暗反应水的光解CO2的固定C3的还原C5的再生类囊体薄膜叶绿体基质；5细胞呼吸有氧呼吸无氧呼吸。

18、第七章 新陈代谢与生物氧化 （ metabolisim Fe-SN-1a/b; Fe-SN-2; Fe-SN-3; Fe-SN-4 NADH CoQ NADH还原酶 NADH还原酶 催化（ NADH+H+）的脱氢反应， 从而将 2H传递给其辅基 FMN，生成 FMNH2。 铁硫蛋白 铁硫蛋白 (Fe-S)共有 9种 同工蛋白；分子中含有 由半胱氨酸残基硫原子 及无机硫原子与铁离子 形成。