小学音乐人音版

1、铃儿响叮当测评题一选择1这首歌曲是哪个地区的民谣答案：CA意大利 B英国 C美国 D中国2这首歌曲的情绪是怎样的答案：AA欢快 B幽默 C神秘 D庄严3这首乐曲第一乐段一声部中，多次出现的音是答案：BA 5 B 3 C4 D14这首乐曲第二。

2、小学音乐课前自主学习任务单一学习指南1. 课题名称：人音版四年级音乐下册癞蛤蟆和小青蛙达成目标:学生通过完成自主学习任务单规定的任务和观看微视频掌握:1认识弱起小节；2能辨别完全小节和不完全小节；3初步感受歌曲的情绪。3 .学习方法建议:1。

3、木偶的步态舞教学反思木偶的步态舞节奏鲜明，全曲出现了许多的切分音节奏, 生动地表现木偶那种轻盈活泼而又带几分滑稽可笑的步态。 给学生创造动的机会，让他们用动作来表达自己对乐曲的 理解，学生就会进入参与音乐的积极状态，体验音乐的情感。 运用身。

4、甜甜的秘密教材分析甜甜的秘密是一首朗朗上口轻快活泼的儿童歌曲。歌曲 借物抒情，通过饶有兴趣的活动揭示了学生的心理，唱出了对老师的 热爱之情。歌曲44拍，由两个乐段组成。第一乐段较多的运用了八 分休止符，把学生一连串悄悄动作表现得淋漓尽致栩栩。

5、 创作背景 这首词是公元1076年中秋作者在密州时所作.苏 轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同,自 求外放,辗转在各地为官.他曾经要求调任到离 苏辙较近的地方为官,以求兄弟多多聚会.公元 1074年到密州后,这一愿望仍无法实现.公元 1。

6、新一节音乐课开始了,新一节音乐课开始了, 同学们同学们 你准备好了吗你准备好了吗 这些图片美不美呀 美丽的田野美丽的田野 听听歌曲中描绘哪些美丽听听歌曲中描绘哪些美丽听听歌曲中描绘哪些美丽听听歌曲中描绘哪些美丽 的景色的景色的景色的景色 碧。

7、六年级音乐 授课人:苏 雪孩子,由 林文肖艺术家导演 ,由上海美术电影 制片厂1980年制 作完成,是中国国 产经典动画片之一 . 故事中的雪孩 子为了救小白兔, 牺牲了自己,同学 们想不想让他回到 我们的身边,听它 来了. 1歌曲的情绪是。

8、知了教学反思解安芬知了是一首短小精悍带有河北风味的儿歌，四二 拍子一段体，五声C宫调式。首先是导入环节，我们用不一样的方式来互相问好 做引导语，初步感知附点四分节奏，其次用做游戏的方法让 学生模仿编创老师的动作表情以及语言，通过玩游戏让 他。

9、摇船调教学反思未央区高铁寨小学卢梦娜摇船调是一首流行在台湾的汶族人民中的问答歌, 是一首典型的猜调,具有很强的民族风格.曲调优美,歌词 质朴而风趣,非常适合儿童学习演唱表演.在本节课教学中我注重营造宽松愉悦的音乐学习氛围, 结合学生年龄特点。

10、郊游 走 走 走走 走我们们 小手 拉小 手 走 走 走走 走一同 去郊 游 花儿开,鸟儿飞,花儿开,鸟儿飞, 郊外景色真美丽.郊外景色真美丽. 我们走进大自然,我们走进大自然, 唱歌跳舞做游戏.唱歌跳舞做游戏. 咚咚 咚咚咚咚咚咚 咚咚 。

11、火车快跑火车快跑 火车快跑,越过火车快跑,越过 高山穿小溪,不知跑过几百高山穿小溪,不知跑过几百 里呀,一直从东跑到西,乘里呀,一直从东跑到西,乘 车回家看妈妈,见到妈妈笑车回家看妈妈,见到妈妈笑 嘻嘻.乘车回家看妈妈,见嘻嘻.乘车回家看妈。