小学音乐人音版 三年级下册木偶的步态舞.docx

木偶的步态舞教学反思木偶的步态舞节奏鲜明，全曲出现了许多的切分音节奏, 生动地表现木偶那种轻盈活泼而又带几分滑稽可笑的步态。 给学生创造动的机会，让他们用动作来表达自己对乐曲的 理解，学生就会进入参与音乐的积极状态，体验音乐的情感。 运用身体语言让学生大胆表现音乐。可以培养学生音乐表现 能力和审美能力。随音乐做身体律动听音乐即手舞足蹈，让 孩子闻乐起舞。我认为学生应以身体作为一种乐器，随 着音乐运动。根据音乐的变化用不同的动作来表现音乐能加 深学生对音乐音乐旋律、节奏、速度、力度、结构。孩子们 对木偶的形象往往十分感兴趣，木偶的活泼可爱，动作的机 械性是他们感兴趣的焦点。因此我就以木偶舞作为切入点。 让学生在听懂音乐的前提下进行木偶动作的模仿。可爱的、 机灵的、滑稽的等等动作还可以根据音乐的不同而有所变 化。这样，既让学生听得认真，又是一次表演的尝试，学生 的注意力自然就被吸引过来了。这堂课的主线还是让学生在轻松愉快的氛围中学会欣赏音 乐，并乐于欣赏音乐，让欣赏课也成为孩子们最爱上的课。这节课我觉得孩子们在互动的环节中做的还是不错，但是在 创编动作的时候还是有一点单一，在平时的教学中应该改 进。在弹奏的过程中出现了一些小的瑕疵，但是没有影响到孩子 们舞蹈的热情，在今后的教学中应该改进。