五年级下册数学期末试卷 学校 班级 姓名 装订线题号一二三四五六总 分得分 一.填一填.每题2分。一学情分析我班共有学生45人。学生的书写状况有很多不理想。上课主动听讲积极大胆发言的个性养成的不够好.少部分学生的基础知识不够扎实。从学生的思维能力看。让学生通过观察猜测试验等方式 探索解决问题的策略.同时。
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1、五年级下册数学期末试卷 学校 班级 姓名 装订线题号一二三四五六总 分得分 一.填一填.每题2分,共计20分.1.72和48的最大公因数是 ,最小公倍数是 .2.能同时被235整除的最大两位数是 .3.一个正方体的棱长总和是228厘米,它的。
2、 一学情分析我班共有学生45人,其中男生24人,女生21人,学生都来自农村,他们的课外作业完成得不够理想,学生的书写状况有很多不理想,上课主动听讲积极大胆发言的个性养成的不够好.少部分学生的基础知识不够扎实,从学生的思维能力看,思维的主动。
3、20142015学年度第二学期期中考试五年级数学试题时间:90分钟 分值:100分题号一二三四五总分得分一用心思考,正确填写.每空1分,共30分1.看图回答问题.1指针从1绕点O顺时针旋转60后指向 2指针从1绕点O逆时针旋转90后指向 3。
4、晨鸟教育第 8 单元 数学广角找次品本单元以找次品这一探索性操作活动为载体,让学生通过观察猜测试验等方式 探索解决问题的策略.同时,进一步理解随机事件,感受解决问题策略的多样性和优化思想, 培养观察分析逻辑推理的能力,并学习如何用直观的方式。
5、体积和体积单位教学设计 教学目标:1. 通过观察试验思考,使学生初步建立体积的概念,知道计量体积要用体积单位,认识常用的体积和容积单位:立方米立方分米立方厘米.通过实例,了解体积的意义及度量单位cmdmm,感受 1cm1dm1m的实际意义。
6、因数和倍数因数和倍数整理和复习整理和复习36183和6是18的因数,18是3的倍数,也是6的倍数.abca,b,c都是不为0的整数a和b是c的因数,c是a的倍数,也是b的倍数.在在49 和和 24 中,中,是是的倍数,的倍数,是是的因数,的。