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1、数学教育与人文精神培养 小学数学教学论文 数学教育与人文精神培养 小学数学教学论文 数学教育与人文精神培养 安吉祥 人文精神的实质是对人之为人的思考，其核心是如何做人。也就是说，如何为人处世的文化就是人文精神。人文精神的核心内容就是崇高的做人的品质和报效祖国、献身教育事业的进取心和责任感。它既非政治思想素质所能代替，也非专业素质所能囊括。爱因斯坦认为。
2、小学数学教学论文 浅谈小学数学中体验教学 用心 爱心 专心 浅谈小学数学中体验教学 1.创设情景，体验问题生成的过程? 问题是数学的心脏，问题促使学生?发展?。在教学中，如果老师简单显浅地提问，学生在不理解老师提问目的和问题重要性的情况下，就会因缺少探究的方向和动力，从面严重抑制了他们的探究热情；相反，如果教师创设轻松愉快的情景，使学生能直觉地体验到解决问题的必要性，思维也就被激活，这样，他们。
3、让有效的提问打造高效课堂曾都区实验小学刘友波课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，是激发学生积极思维的动力，是开启学生智慧之门的钥匙，是信息输出与反馈的桥梁，是沟通师生思想认识产生情感共鸣的纽带。在小学数学教学中，恰当的提问，启发学生思维。
4、小学数学教学论文 培养小学生的计算能力 河南省商水县周口中英学校 王二辉 在做计算题时 ，学生普遍有轻视的态度，一些计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中抄错题运算粗心不进行验算造成的。在计算教学中，我比较重视培养学生良好的计算能力，我。