一、学生学力获得发展是高效课堂的落脚点1、学生的学力学生学力的内涵主要是指学生借助一定的教育环境和能力及积极的教育实践活动。学力是教育情境下学生学习效果和教师的教育质量的重要体现。1. 职业院校人才培养方案。一、职业院校人才培养方案。职 业 教 育。达到培养各学段学生阅读能力。启迪学生语言智慧。把握课堂节奏。
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1、构建高效课堂，促进学力发展南通市启秀中学李庾南,一、学生学力获得发展是高效课堂的落脚点1、学生的学力学生学力的内涵主要是指学生借助一定的教育环境和能力及积极的教育实践活动，所形成的自我获取、自我建构、自我发展、自我超越的态度、知识和能力的总和。学力是以态度为基础、知识为支撑、表达为关键的，而思维是它的核心。所以说，学力是教育情境下学生学习效果和教师的教育质量的重要体现，更是人持续发展的表征。,2。
2、技工院校提高课堂教学效果的理论与实践研究,报告提纲,1. 职业院校人才培养方案,2. 学生综合素质评价办法-略,3. 国内外高效课堂主要模式,4. 高效课堂标准及检测办法,5. 实验小组建设方案,一、职业院校人才培养方案,职 业 教 育,普 通 教 育,基础教育,高等教育,中等职业教育,高等职业教育,一、职业院校人才培养方案,职 业 教 育,教 育 目 标,的,培 养,职 业 能 力,在职。
3、关注文体特点 构建高效课堂 - 党政事业 - 精品xx（可编辑） 值得下载 关注文体特点 构建高效课堂 现行各版本的小语教材都把童话、诗歌、寓言、记叙文、散文、说明文等不同文体的文本纳入其中，且各学段收纳的篇目也因学生的认知能力、课标要求不同而有所区别。这显然是教材编撰者精心安排的意图通过阅读这些文体作品，达到培养各学段学生阅读能力，启迪学生语言智慧，丰富学生精神世界，提升学生语文素。
4、把握课堂节奏，构建高效课堂 如何把握课堂节奏 学习目标是一堂课的起点和归宿，它对教学过程起着导向、激励、自我调节、自我评价的作用。那么，怎样才能更好地完成学习目标呢?我觉得在和谐教育的大前提下，把握好课堂节奏是很关键的一环。一、教师的语言节奏教师的语言围绕学习目标，不但要做到准确、简练、通俗易懂、生动形象，富有启发性和教育性，而且要有节奏感。经验不足的教师总是滔滔不绝，说话像连珠炮似的，结果学生听。
5、引导探究学习 构建高效课堂 引导探究学习 构建高效课堂 摘 要： 在新形势和新观念的影响下，越来越多的教育研究者和教师反思传统教学模式的弊端，尝试各种形式的探究学习。探究学习是新一轮课改倡导的学习方式，如何引导学生学会探究，帮助学生提高学习。
6、引导学生探究 构建高效课堂 引导学生探究 构建高效课堂 摘要：自主探究性学习是对传统以教师为中心的灌输式教学的根本挑战，只有将学习的主动权还给学生，让学生展开自主探究，才能让学生彻底摆脱被动参与和机械接收，经历知识形成全过程，让学生在探究中。
7、加强思维沟通 构建高效课堂 加强思维沟通 构建高效课堂 时间就是效率，课堂40分钟的演绎是课堂教学价值的表达。在具体实践中，却时常有教不完的现象发生，以致拖堂的现象屡屡出现；即使完成，教学效果也不尽如人意，时常有达不到预定目标的遗憾。追究原。