小树有多少棵

1、小树有多少棵?,北师大版三年级数学上册,整十、整百。整千数、乘一位数的口算方法,3捆一共多少棵？,每车装500棵,做这道题有几种算法？,书上给我们呈现了3种,3捆一共多少棵？,整十数乘一位数的口算方法,203,20x3=,20也就是2个十,2个十x 3 =,6个十,=60,答：3捆小树一共60棵。,答：4捆80棵。,5003,5 315 （棵）,答：,一共运走1500棵。,00,00,5个百3=15个百,整百数乘一位数,先按照一位数的乘法计算，最后再在得数的末尾添上两个零。,32 54 67 302 504 670 3002 5004 6700,6,60,600,20,200,2000,42,420,4200,你发现了什么？,整十、整百数乘一位。

2、11=,22=,23=,14=,34=,15=,35=,55=,56=,29=,57=,76=,1,12,30,4,5,18,6,15,35,4,25,42,北师大版 三年级 上册 第四单元 乘与除,3捆一共多少棵？,做这道题有几种算法？,书上给我们呈现了3种,203,3,0,20,40,60,20202060,1捆,20,2捆,40,3捆,60,236,20360,2个十36个十,60（棵）,3捆一共多少棵？,答：3捆小树一共60棵。,整十数乘一位数的口算方法,答：4捆80棵。,205100（棵）,答：5捆小树100棵。,5003,0,500,1000,1500,5005005001500,5315,50031500,5个百315个百,1500（棵）,整百数。

3、北师大版 三年级上册 第四单元 乘与除,学习目标,1、结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，能正确进行计算。 2、在计算的过程中体会计算方法的多样性。 3、初步养成独立思考、善于倾听勇于表达的良好习惯。,自学提纲,1、自学30页，从图上你知道了哪些信息？ 2、3捆小树一共多少棵？书上给我们呈现了几种方法？4捆？5捆呢？ 3、园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？,每车装500棵,做这道题有几种算法？,书上给我们呈现了3种,203,1,2,3,0,20,40,60,20202060,1捆,20,2捆,40,3捆,60,236,20360,2个十36个十,60（棵。

4、小树有多少棵?,北师大版三年级数学上册,教学目标,探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。 培养抽象概括和迁移类推能力 。 掌握合理口算方法，提高口算速度的良好学习习惯。,小树有多少棵？,0,0,4捆一共有多少棵？5捆呢？,20x4=80（棵） 答：四捆共有80棵。,20x5=100（棵） 答：五捆共有100棵。,32 54 67 302 504 670 3002 5004 6700,你发现了什么？,32 302 3002,6,60,600,0,00,0,00,54 504 5004,20,200,2000,0,0,00,00,67 670 6700,42,420,4200,0,0,00,00,请说一说你的发现,3.,30x4= 50x8=。

5、1,小树有多少棵?,北师大版三年级数学上册,执教：张剑,=,60（棵）,203=,6,一万,600,一位数乘整十数或整百数,先按照一位数的乘法计算，最后在得数的末尾添上一个零或两个零。,一捆小树要80元钱,买3捆小树用去多少钱?,计算:,507=,402=,606=,3003=,80,900,300,350,54 504 5004,20,200,2000,0,0,00,00,想一想：,42=( ),402=( ),4002=( ),8,800,80,大家来当小老师,（1）370=21 （ ） （2）508400 （ ） （3）4300120 （ ）,森林医生,看看哪里出错了?,今天你学会了什么？,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安。

6、北师大版数学教材第五册,小 树 有 多 少 棵,小树有多少棵？,4捆一共有多少棵？5捆呢？,20480（棵）,205100（棵）,答：4捆一共有80棵，5捆一共有100棵。,32 54 67 302 504 670 3002 5004 6700,32 302 3002,6,60,600,0,00,0,00,54 504 5004,20,200,2000,0,0,00,00,67 670 6700,42,420,4200,0,0,00,00,8箱草莓一共有多少个？,408320（个）,答：8箱草莓一共有320个。,（1）3头小象吃一堆香蕉，够一天吃吗？ （2）1头大象一个星期要吃多少根香蕉？ （3）你还能提出那些数学问题？,今天你学会。

7、口算乘法,3捆一共有多少棵？,4捆一共有多少棵？,23 230 2300,53 503 5003,67 670 6700,你发现了什么规律？,游戏规则： 一位学生取一位数的卡片， 另一位学生取整十、整百或整千数的卡片， 然后两个学生都计算这两个数相乘的结果。 看谁算得又快又准确！,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

8、小树有多少棵,义务教育课程标准实验教材（北师大版）,乘除法,4捆小树一共有多少棵？,5捆小树一共有多少棵呢？,一捆小树要80元钱,买3捆小树用去多少钱?,32 54 67 302 504 670 3002 5004 6700,6,60,600,20,200,2000,42,420,4200,你发现了什么？,比比谁最快,304,405,708,508,6009,306,9600,8004,607,460,905,850,7004,207,3800,1、,2、,（1）380=240 （ ） （2）50630 （ ） （3）2500100 （。

9、北师大版数学教材第五册,小 树 有 多 少 棵,小树有多少棵？,4捆一共有多少棵？5捆呢？,20480（棵）,205100（棵）,答：4捆一共有80棵，5捆一共有100棵。,32 54 67 302 504 670 3002 5004 6700,32 302 3002,6,60,600,0,00,0,00,54 504 5004,20,200,2000,0,0,00,00,67 670 6700,42,420,4200,0,0,00,00,8箱草莓一共有多少个？,408320（个）,答：8箱草莓一共有320个。,（1）3头小象吃一堆香蕉，够一天吃吗？ （2）1头大象一个星期要吃多少根香蕉？ （3）你还能提出那些数学问题？,今天你学会了。

10、2019 2020年三年级数学上册 小树有多少棵 1教案 北师大版 教学目标 1 知识目标 探索并掌握整十 整百 整千数乘一位数的口算方法 并能正确地进行计算 2 能力目标 结合具体情境 在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出。

11、2019 2020年三年级数学上册 小树有多少棵 2教案 北师大版 教学目标 1 知识目标 使学生掌握口算一位数乘整十 整百数的计算方法 并能进行正确计算 2 能力目标 在进一步理解乘法意义的基础上 合理列出算式 并选择合适的。

12、2019 2020年小学数学三年级上册 小数有多少棵 公开课导学案设计 教学目标 1 探索并掌握整十 整百 整千数乘一位数的口算方法 体验算法多样化 并能正确地进行口算 2 结合具体情况 在讨论解决实际问题的过程中培养学生。

13、2019北师大版数学三上 小树有多少棵 word教案 一 教学目标 1 探索并掌握整十 整百 整千数乘一位数的口算方法 并能正确地进行口算 2 结合具体情境 在解决具体问题的过程中发展提出问题和解决问题的意识和能力 二 教学。

14、2019 2020年北师大版数学第五册 小树有多少棵 WORD版教案2 教学目标 1 知识目标 使学生掌握口算一位数乘整十 整百数的计算方法 并能进行正确计算 2 能力目标 在进一步理解乘法意义的基础上 合理列出算式 并选择合适。

15、2019 2020年北师大版数学第五册 小树有多少棵 WORD版教案1 教学目标 1 知识目标 探索并掌握整十 整百 整千数乘一位数的口算方法 并能正确地进行计算 2 能力目标 结合具体情境 在讨论解决实际问题的过程中培养学生提。

16、2019 2020年北师大版数学第五册 小树有多少棵 教学案例 教材分析 这是新学期的第一节课 是在学生上学期已经熟练掌握乘法口诀基础上 教材利用三捆小树的具体情境 引导学生在活动中进一步探索一位数乘整十 整百 整千数。

17、1 新北师大版三年级数学上册第四单元 小树有多少棵 教学设计 文 大麦山中心小学 刘玉婵 一 教学内容 新北师大版小学数学三年级上册第四单元 第 30 31 页 二 教材分析 本节课是在学生上学期已经熟练掌握乘法口诀基础上的一 节课 教材利用三捆小树的具体情境 引导学生在活动中进一 步探索一位数乘整十 整百 整千数的口算方法 也是学习两 位数乘一位数口算方法的基础 口算在日常生活中有着广泛的 应用。

18、小树有多少棵教学设计教学内容：北师大版数学实验教材三年级上册第一单元第 一节课小树有多少棵。一、教学目标与重点难点教学目标1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，体验算法多样化。并能正确地进行口算。2、结合具体情况，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学重点与难点教学重点：理解并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

19、小树有多少棵 教学设 矿区一下 刘萍 教学目标 1 探索并掌握整十 整百 整千数乘一位数的口算方法 并能正确地 进行口算 2 结合具体情境 结合具体情境 在讨论解决实际问题的过程中培养 学生提出问题和解决问题的意识和能力 3 让学生感受数学来源于生活 服务于生活 教学重难点 1 教学重点 探索并掌握整十 整百数乘一位数的口算方法 并能正 确地进行计算 2 教学难点 结合具体情境 在讨论解决实际问。