湘教版必修1

1、第三节 地球的运动,第1课时 地球的自转,【学考报告】,一、地球自转 1.概念：地球围绕_________________，称为地球的自转。 2.特点：,地轴自西向东旋转,逆时针,顺时针,23时56分,360,24时,15/h,减小,二、昼夜更替 地球自转导致__________现象，其周期为24小时，使各地温度发生_________，生物形成__________。 三、地转偏向力 地球自转偏向力使地球上_________的物体产生偏向。北半球______，南半球_______，沿_________的物体，不受地转偏向力的影响。,昼夜交替,昼夜变化,昼夜节律,水平运动,右偏,左偏,赤道运动,一、地球自转的基本特点(加。

2、成才之路 地理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,湘教版 必修1,自然环境中的物质运动和能量交换,第二章,1.1.1 集合的概念,知识总结,第二章,1.1.1 集合的概念,一、大气逆温现象 在对流层中，气温是随着海拔的升高而逐渐降低的，但在某些特殊的情况下，对流层气温会出现下列情况： 海拔上升，气温升高；海拔上升1000米，气温下降幅度不到6，这就是逆温现象。如图所示：图中甲地属情况，乙、丙、丁三地属情况。,1逆温的形成原因 (1)辐射逆温：在晴朗无云或少云的夜间，地面辐射迅速减弱，使贴近地面的大气层也随之降温，离地面愈近，降温愈快，。

3、目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一,二,一、全球气候变化 1.气候变化。 (1)含义:一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变。 (2)衡量指标:温度、降水量、风等要素的变化。 2.气候变化史的划分。 从时间尺度来看,通常把地球气候变化史划分为地质时期、历史时期和近现代三个阶段,如下图所示。,目标导航,预习导引,一,二,目标导航,预习导引,一,二,预习交流 全球气候变化就是全球变暖吗? 提示:全球气候变化是指全球长时间的气候改变,包括冷、暖、干、湿等各方面发生的变化,所以全球变暖仅是全球气候变化的表现之一。,目标导航,预习导引。

4、第二节 太阳对地球的影响,【学考报告】,一、太阳辐射与地球,1.太阳辐射 太阳以________的形式向宇宙空间放射的能量。 2.波长 (1)范围：________微米。 (2)分为________、________、________三部分。 3.能量分布 太阳辐射能主要集中在波长较短的可见光波段，约占总能量的______。 4.对地球的影响 (1)是地球大气运动、________的主要能源。 (2)为人类提供了源源不断的能源。,电磁波,0.154,可见光,红外光,紫外光,50%,水循环,二、太阳活动与地球 1.太阳外部结构：自内向外依次为_______、________和日冕层。 2.太阳活动：黑子出现于光球层，耀。

5、阶段一,阶段二,阶段三,生物生存,原始鱼类,恐龙,无脊椎,动物种类,产物,适应,改造,愈来愈大,自然资源,砍伐森林,全球变暖,科技进步,社会经济建设,环境生态保护,生物进化、灭绝与环境变迁,人类活动对环境的作用。

6、第四节 地球的结构,【学考报告】,一、地球的内部圈层 1.划分：科学家通过对________传播速度的研究，把地球内部划分为______、 ______和 ______三个主要圈层。三层之间的两个界面依次称为________和________。 2.地壳：地壳是地球表面以下、莫霍面以上的固体外壳。地壳平均厚度约________，大陆部分平均厚度约________，高山、高原地区可达__________。海洋地壳平均厚度约为6千米。,地震波,地壳,地幔,地核,莫霍面,古登堡面,17千米,33千米,6070千米,3.地幔：地幔是地球内部介于地壳和_______之间的圈层。地幔上层物质具有固态特征。地壳和。

7、第一节 自然地理要素变化与环境变迁,一、概述,1自然地理环境,即地球表层。是指岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。,2自然地理环境要素,A.岩石 B.水 C.大气 D.生物,(一)生物进化与环境变迁,地 球 发 展 初 期 阶 段,地球形成约在50亿到46亿年前。当时大地上火山遍地，岩浆横流，环境之恶劣不在今日金星之下。但由于地球距离太阳较金星远一些，且自转周期合理，这为生命的形成奠定了基础。随着地球表面的不断冷却和水气的增加，大地开始出现了水，并逐渐汇集得越来越多。,二、生物进化、灭绝与环境。

8、第一节 自然地理要素变化与 环境变迁,一、概述,1自然地理环境,即地球表层。是指岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。,2自然地理环境要素,大气、水、岩石、地貌、生物和土壤等,3自然地理环境的整体性,二、生物进化、灭绝与环境,（一）生物进化与环境变迁,生命出现,以前,以后,环境演化,化学演化,生物演化,生物出现前：地球是一个无氧环境；,生物出现后：向大气之中释放自由氧，特别是真核细胞生物出现后，加速了自由氧的积累，地球演变为有氧环境。,总体说来：生物出现后，改变了大气成分结构，改善。

9、第4课时 常见的天气系统,【学考报告】,一、锋面系统与天气 1.气团：是指位于________下部，在水平方向的一定范围内，_________相对均匀的大团空气。分为暖气团和冷气团。 2.锋面：是_________的交界面，亦称锋区。一般分为冷锋、暖锋和_________。一般_______在锋面之下，_______在锋面之上。在锋面附近常伴有______________等天气。,对流层,物理属性,冷暖气团,准静止锋,冷气团,暖气团,云、雨、大风,3.锋面系统,冷气团,暖气团,阴天,降温,转好,升高,冬半年,暖气团,冷气团,连续性,转暖,上升,下降,二、低气压、高气压系统与天气 (以北半球为。

10、第二节 地球表面形态,第1课时 内力作用与地表形态,【学考报告】,一、不断变化的地表形态,地球内,部,地壳运动,岩浆运动,共同,搬运,堆积,太阳,二、内力作用与地表形态 (一)板块构造与宏观地形 1.地球表层的岩石圈并不是完整的一块，而是被_______带分割成六大板块，此外，这六大板块之间还有若干小板块。板块处于相对的____________。,断裂,运动状态,2.板块运动与宏观地形,大陆板块,山脉,海洋板块,海沟,岛弧,张裂地带,(二)地质构造与地表形态 1.地质构造与地表形态,(1)褶皱：强烈______和水平_______，使岩层发生弯曲。一般来说，中间向上隆。

11、第四节 自然灾害对人类的危害,一、自然灾害的概念,1.概念,：发生在地球表层中,能造成人们生命和财产损失的自然事件。,2.类型,地质灾害,气象灾害,生物灾害,海洋灾害,：地震、火山、滑坡、泥石流,：洪涝、干旱、寒潮、台风,：蝗灾、虫害、生物入侵,：海啸、风暴潮,3.主要特征,周期性,突发性,多因性,群发性,潜在性,复杂性,三、中国的洪涝灾害,(一) 20世纪年代以来我国主要的洪涝灾害,1、98年长江流域的洪涝灾害,2、2003年淮河流域的洪涝灾害,地球系统演化过程中的正常事件，却成为阻碍人类社会经济发展的重要限制性因素。各种类型的自然灾害。

12、走向高考 地理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,湘教版 高考总复习,第一单元,宇宙中的地球,必 修 一,第三讲 太阳对地球的影响,第一单元,滚动检查反馈,基础知识整合,考试大纲解读,高频考点梳理,图表技能培养,课堂同步演练,2,3,4,5,6,1,课 时 作 业,7,2土星冲日时，下列说法正确的是( ) A土星正好位于地球和太阳之间 B地球正好位于土星和太阳之间 C太阳位于地球和土星之间 D地球、太阳、土星呈90角排列,3下列关于土星的说法正确的是( ) A与地球是同类行星 B土卫系比地月系级别高 C围绕太阳运行方向与地球相反 D其体积、质量比地球大得多,答案。

13、走向高考 地理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,湘教版 高考总复习,第三单元,自然地理环境的整体性与差异性,必 修 一,第一讲 自然地理要素变化与环境变迁 自然地理环境的整体性,第三单元,滚动检查反馈,基础知识整合,考试大纲解读,高频考点梳理,图表技能培养,课堂同步演练,2,3,4,5,6,1,课 时 作 业,7,(2014安徽亳州高三一模)读“我国某地区降水量与蒸发量的季节变化曲线图”，该地区年降水量为682 mm，可能蒸发量为1 802 mm。读图完成12题。,1该地区最干燥的季节是( ) A春季 B夏季 C秋季 D冬季 2该地区的河流( ) A有季节性积雪融水补给 B流。

14、阶段一,阶段二,阶段三,内力作用,地球内部,太阳能,地壳运动,破坏,堆积,欧亚板块,印度洋板块,南极洲板块,消亡边界,青藏,大陆板块与大洋板块,海沟,地壳运动,褶皱,断层,弯曲,背斜,向斜,断裂,位移,地垒,地堑,内部能量,火山锥,断裂,板块运动与宏观地形,地质构造与地表形态,六大板块分布示意。

15、高中地理必修1湘教版,第一章 宇宙中的地球 第三节 地球的运动 第2课时 地方时、区时、时区与日界线,课标要求分析地球运动的地理意义。 目标阐释1.了解地方时、时区、区时的概念、区别及时间换算。2.了解国际日期变更线的概念及日期变更。,一、地方时与区时 1地方时的概念 以一个地方太阳升到最高时的时间为正午 ，将连续两 个12时之间等分为24个小时，这样形成的时间系统，称为地 方时。 2各地的地方时与它们的地理位置相关 经度相同的地方，地方时相同；经度不同的地方，地方时不 同。地理位置越靠东边的地方，地方时的值 。,课堂讲义,12。

16、第一章 宇宙中的地球 第一、二、四节,学业水平考试总复习-必修I,【学习目标】 1地球的宇宙环境 能够说出天体系统及层次。 能够说出太阳系概况及地球在太阳系的位置，并落实在地图上。 能够举例说明和解释地球是太阳系中普通而特殊的行星 2太阳对地球的影响 能够描述太阳辐射的概况，说明和解释太阳辐射对地球的影响。 能够举例说明太阳活动对地球的影响。 3 地球的圈层结构 能够识别、描述地球的内部圈层及其空间位置特点。 能够识别、描述地球的外部圈层及其空间位置特点。,一、天体系统及其层次：,地月系太阳系银河系总星系,1、太阳是中。

17、成才之路地理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,湘教版 必修1,宇宙中的地球,第一章,第四节 地球的结构,第一章,课时目标导航,课堂导学探究,基础训练达标,能力提升巩固,1知道地球内部圈层的划分依据和地球的圈层结构。 2理解地球内部圈层、外部圈层的主要特点。 3联系具体实例分析判断地球圈层的特征。,一、地球的内部圈层 基础梳理,横波,固体,纵波,固体,液体,高于,不同,界面,反射,折射,内部,莫霍面,17千米,33千米,6千米,硅铝层,硅镁层,地幔,古登堡面,地壳,软流层,古登堡面,铁和镍,液态,熔融,固态,合作探究 读教材P25图121“地震波传播速度和。

18、成才之路地理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,湘教版 必修1,宇宙中的地球,第一章,第四节 地球的结构,第一章,课时目标导航,课堂导学探究,基础训练达标,能力提升巩固,1知道地球内部圈层的划分依据和地球的圈层结构。 2理解地球内部圈层、外部圈层的主要特点。 3联系具体实例分析判断地球圈层的特征。,一、地球的内部圈层 基础梳理,横波,固体,纵波,固体,液体,高于,不同,界面,反射,折射,内部,莫霍面,17千米,33千米,6千米,硅铝层,硅镁层,地幔,古登堡面,地壳,软流层,古登堡面,铁和镍,液态,熔融,固态,合作探究 读教材P25图121“地震波传播速度和。

19、成才之路地理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,湘教版 必修1,自然地理环境的整体性与差异性,第三章,第一节 自然地理要素 变化与环境变迁,第三章,课时目标导航,课堂导学探究,基础训练达标,能力提升巩固,1知道地质史上的两次生物灭绝的原因及生物进化、灭绝与环境的关系。 2理解生物进化对地理环境的改造作用及人类活动对环境的影响。 3学会从地理环境形成和演化的角度分析探究地理环境要素对地理环境的影响。,化学,生物,生物生存,(2)两次全球性生物灭绝时期：,海生无脊椎,两栖类,蕨类,恐龙,合作探究 读教材P66图31“生物进化与环境改变”，。