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目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一,二,一、全球气候变化 1.气候变化。 (1)含义:一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变。 (2)衡量指标:温度、降水量、风等要素的变化。 2.气候变化史的划分。 从时间尺度来看,通常把地球气候变化史划分为地质时期、历史时期和近现代三个阶段,如下图所示。,目标导航,预习导引,一,二,目标导航,预习导引,一,二,预习交流 全球气候变化就是全球变暖吗? 提示:全球气候变化是指全球长时间的气候改变,包括冷、暖、干、湿等各方面发生的变化,所以全球变暖仅是全球气候变化的表现之一。,目标导航,预习导引,一,二,二、全球气候变化的影响 全球气候变化对人类的生产生活会产生重大影响,主要表现在五个方面,如下图。,目标导航,预习导引,一,二,预习交流 欧洲国家立陶宛的一些候鸟冬季不再迁徙而是留下来过冬,其原因是什么? 提示:暖冬“诱骗”候鸟驻留。,问题导学,当堂检测,一,二,主题一 全球气候变化 活动与探究 材料一:地质时期的气候变化,冷暖干湿相互交替,变化周期长短不一。下面是地质时期气候变化示意图。,问题导学,当堂检测,一,二,问题导学,当堂检测,一,二,(1)结合材料探究: 该图所示地质时期气候变化的特点主要是什么? 冰期是指地质历史上气候寒冷、冰川广泛发育的时期。地质时期曾出现过三次大冰期,请在上图中标出,并写上名称。 恐龙繁盛是在哪个代的哪个纪?是一个相对寒冷的时期,还是温暖的时期? 提示:从图中可以看出,全球气候一直处于波动变化之中,冷暖干湿相互交替,变化周期长短不一。总体来看,温暖期较长,寒冷期偏短;湿润期与干旱期相互交替,但新生代以湿润期为主。 元古代的震旦纪、古生代的石炭二叠纪和新生代的第四纪。画图略。 恐龙繁盛是在中生代的侏罗纪,是一个相对温暖的时期。,问题导学,当堂检测,一,二,材料二:历史时期的气候,一般是指第四纪末次冰期结束以后,近1万年来的气候。近5 000年来,全球气候有两次大的波动。在温暖期,北半球极地冰盖曾经消失,海平面比现在高出75厘米,热带和亚热带向北扩展到现在的加拿大和英格兰。在寒冷期,欧洲传统农作物频频歉收甚至绝收。下图为10 000年来挪威雪线高度和近5 000年来中国气温距平变化图。,问题导学,当堂检测,一,二,(2)结合材料探究: 挪威雪线高度变化与中国气温距平变化有何相关性? 从图中看出,近5 000年以来,全球气候有哪两次大的波动? 提示:近5 000年以来,两条曲线的变化趋势大体一致。 公元前5000年到公元前1500年是温暖期,15世纪以来是寒冷期,其中15501850年属十分寒冷阶段。,问题导学,当堂检测,一,二,迁移与应用 据美国夏威夷冒纳罗亚天文台测定的数据,大气二氧化碳(CO2)体积分数日均值于今年5月初超过40010-6。下图是CO2体积分数曲线()与全国温度曲线()、黄河流域温度曲线()、江苏省温度曲线()、喜马拉雅山南麓尼泊尔温度曲线()比较图。读图,完成下列问题。,问题导学,当堂检测,一,二,(1)四个地区气温变化与CO2体积分数变化呈( )。 A.正比关系 B.正相关关系 C.反比关系 D.负相关关系 (2)各地年平均气温的年际波动不一致说明( )。 A.CO2浓度不是影响各地年平均气温波动的唯一因素 B.纬度位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素 C.海陆位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素 D.海拔是影响各地年平均气温波动的唯一因素 解析:影响各地年平均气温波动的因素除CO2体积分数外,还有大气环流、洋流等。 答案:(1)B (2)A,问题导学,当堂检测,一,二,全球气候变化三个阶段的变化特点 全球气候的变化可分为地质时期、历史时期和近现代三个时期,不同时期的变化特点不同,具体分析如下:,问题导学,当堂检测,一,二,主题二 全球变暖的原因及影响 活动与探究 材料一:全球变暖既有自然原因,又有人为原因,其中前者是根本性的,因为全球正处在地质历史的间冰期内,全球气候正在向变暖的趋势发展;后者则是辅助性的,也就是说人为原因加剧了变暖的程度。下面是近现代全球平均气温变化曲线图。,问题导学,当堂检测,一,二,(1)结合材料探究: 单纯考虑自然因素得到的气温模拟结果能否解释近50年来的气候变暖问题?为什么? 近现代气候变化主要受哪两方面因素的影响?对于近50年来的气候变暖,哪方面因素起主导作用? 全球变暖的人为原因主要有哪些? 提示:单纯考虑自然因素得到的气温模拟结果不能解释近50年来的气候变暖问题。二者的变化差别很大。 近现代气候变化主要受自然和人为因素的影响。对于近50年来的气候变暖,人为因素起主导作用。 大量燃烧煤炭、石油、天然气等矿物燃料以及滥伐森林,导致大气中CO2浓度的增加。,问题导学,当堂检测,一,二,材料二:在全球变暖大背景下,“灭顶之灾”离我们并不遥远,20世纪全球海平面平均每年上涨1.7毫米,目前全球海平面平均高度比1870年高出20厘米。下面为格陵兰岛冰川崩裂图和全球变暖影响示意图。,问题导学,当堂检测,一,二,(2)结合材料探究: 全球变暖为何导致海平面上升?海平面上升对海岸带可能带来哪些影响? 全球变暖对中低纬度和北半球高纬度地区的农业有何不同影响? 全球变暖对生态系统有哪些有利和不利影响? 提示:全球变暖会使冰川融化和海水受热膨胀,导致海平面上升。海平面上升的影响见下图,问题导学,当堂检测,一,二,一般来说,全球变暖将会使中低纬度地区受损,高纬度地区受益,但是高纬度地区耕地面积有限,增加的粮量产量不足以补偿中低纬度地区的减产,因而世界粮食生产总体上会下降。 有利影响:植物光合作用增强,二氧化碳的施肥效应可以提高植物的生产率。 不利影响:破坏自然生态系统,甚至对一些地区的生态系统造成严重的不可逆转的破坏,使得大量物种因难以适应新的生存环境而灭绝,造成生物多样性减少。,问题导学,当堂检测,一,二,迁移与应用 读下图,完成下列问题。 18602000年全球气温变化趋势 (1)下列各时段中,气温变化幅度最大的是( )。 A.18801900年 B.19201940年 C.19581978年 D.19781998年,问题导学,当堂检测,一,二,(2)全球变暖会导致( )。 A.大气中二氧化碳浓度增加 B.全球平均海平面升高,山地永久积雪的下界上升 C.全球平均降水量持续增加 D.南极地区降水量增加,大陆冰川面积扩大 解析:第(2)题, 全球变暖,气温上升,山地海拔较低处的冰川融化,雪线上升,积雪的下界上升; 全球变暖,有的地方降水减少,有的地方降水增加,全球平均降水量不一定增加; 南极大陆冰川融化,面积减小，故B项正确。 答案:(1)D (2)B,问题导学,当堂检测,一,二,问题导学,当堂检测,一,二,2.二分法评价全球变暖对人类活动的影响 当今气候的变化趋势是变暖,评价气候变暖对人类活动的影响要从有利和不利两方面进行,既要运用一分为二的观点,还要坚持整体性的思想,即自然要素之间是相互联系、相互影响的,而自然环境的变化又影响着人类的生产与生活。具体分析思路为:全球气候变化自然环境变化生产、生活变化社会经济变化。例如,气候变暖冰川融化海平面上升岛国(沿海低地)被淹。,问题导学,当堂检测,1,2,3,4,5,1.关于地质时期气候变化的叙述,正确的是( )。 A.全球气温一直处于波动上升之中 B.在地质时期的气候变化过程中,温暖期偏短,几乎全部为冰期 C.新生代以干旱期为主 D.湿润期与干旱期相互交替 解析:全球地质时期的气候一直处于波动之中,冷暖干湿交替,变化周期长短不一。 答案:D,问题导学,1,2,3,4,5,当堂检测,2.关于近现代全球气候变化的叙述,正确的是( )。 A.自1861年以来,全球气温持续上升 B.进入20世纪后,全球降水普遍减少 C.气温波动上升,冰川融化,雪线下降 D.气温波动上升,全球平均海平面上升 解析:近现代气温波动上升,并非持续上升,其影响是使雪线上升,冰川融化,海平面上升。 答案:D,问题导学,1,2,3,4,5,当堂检测,专家认为,由于人类的生产活动等原因,预计到2100年全球平均增温45 ,这对全球环境将产生重大影响。据此完成第34题。 3.全球变暖对环境的影响,叙述正确的是( )。 A.北半球热带地区降水减少;海平面上升 B.灾害性天气频繁;中国自然带北移 C.洋流发生变化;大部分动物栖息地发生根本性改变 D.北欧影响最大;北半球亚热带地区降水增多,问题导学,1,2,3,4,5,当堂检测,4.在节能减排中,公众可参与的有利于抑制全球变暖的行动是( )。 A.充分利用太阳能;尽量使用公共交通工具 B.采用节水措施;开发使用公共交通工具 C.多种水稻;充分利用风能 D.维持能源消费结构现状,自备购物篮 解析:第3题,全球变暖使北半球中高纬地区、热带地区降水增加,亚热带地区降水减少,故A、D两项错;全球变暖将使1/3的动植物栖息地发生根本性的改变,不是大部分;气候变暖对我国来说,气温升高使得自然带向北移。第4题,考查抑制全球变暖的措施。使用新能源、减少化石燃料的使用、植树造林等措施都可有效缓解全球变暖,提倡使用公共交通工具是减少化石燃料的途径之一。 答案:3.B 4.A,问题导学,1,2,3,4,5,当堂检测,(1)近50年来,世界气候明显变 ,影响因素主要有 和 因素,其中 因素起主导作用。 (2)从空间分布看,我国气候变暖有明显的 ,其中,中纬度地区 ,低纬度地区 。 (3)气候变暖对我国东部沿海地区可能带来的影响有 (至少列举三点)。,问题导学,1,2,3,4,5,当堂检测,答案:(1)暖 自然 人为 人为 (2)地域差异(或区域性) 明显变暖 变暖不明显 (3)海水入侵;淹没土地;风暴潮加剧;海岸侵蚀加强;陆地污水排放受阻;土地盐碱化;港口、航道功能受影响等,
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