语文九年级下册《无言之美》精品教案（四篇）。初中语文九年级下册《无言之美》教案设计。教学目标。培养良好的审美素养。1．学习举例论证的方法。教学过程设计。《无言之美》导学案 【学习目标】 1.能够把握文章内容及论证思路。【教学过程】 一．新课导入 冰泉冷涩弦凝绝。无言之美 1.给下面加点的字注音。朴素美。
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1、语文九年级下册无言之美精品教案（四篇）初中语文九年级下册无言之美教案设计教学目标1阅读文章，把握作者行文思路。2学习举例论证的方法。3认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。教学重难点1学习举例论证的方法。2认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。课时安排一课时教学过程设计一、导入新课A：大漠孤烟直，长河落日圆。B：大荒漠中一缕炊烟升起，因为没有风，所以它显得特别直；远方横着一条大河，落日好像自河面上升起，看起来格外的圆。比较A与B两个句子，你觉得哪个句子更美，更能打动你？学生明确：A句，虽然B句描写。
2、无言之美 1.朱光潜，安徽桐城人，________家、________家。主要作品有文艺心理学谈美西方美学史等。 2.下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ） 春日踏青，青芜如毯，______；夏日听雨，雨声。
3、无言之美导学案 【学习目标】 1.能够把握文章内容及论证思路。 2.学会论证方法。 3.认识艺术中的无言之美，提升的审美素养。 【教学过程】 一新课导入 冰泉冷涩弦凝绝， 凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生， 此。
4、无言之美 1.给下面加点的字注音。 着想（ ） 栩栩如生（ ） 譬如（ ） 两两相称（ ） 2.给下列多音字注音。 舍 不舍（ ） 宿舍（ ） 臭 臭味相同（ ） 铜臭味（ ） 巷 深巷（ ） 巷道（ ） 号 呼号（ ）。
5、15* 无言之美 朱光潜 夯实基础巩固知识 1.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。 再就写景说,无论何种境遇,要描写得唯妙唯肖,都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生。譬如陶。
6、15 无言之美 1.给文段中加点的字注音。 此外像陈子昂的登幽州台歌：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆( chun )然而涕下！”李白的怨情：“美人卷珠帘，深坐颦( pn )蛾眉。但见泪痕湿，不。
7、0 无言之美 导学案 学习目标 1 能够把握文章内容及论证思路 2 学会论证方法 3 认识艺术中的无言之美 提升的审美素养 教学过程 一 新课导入 冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 二 作者简。
8、0 无言之美 导学案 学习目标 1 能够把握文章内容及论证思路 2 学会论证方法 3 认识艺术中的无言之美 提升的审美素养 教学过程 一 新课导入 冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 二 作者简。
9、无言之美 考查重点 成语的使用 心旷神怡 栩栩如生 信手拈来 教学目标 1 阅读文章 把握作者行文思路 2 学习举例论证的方法 3 学会从生活中细微之处发现美的存在 4 认识艺术中的无言之美 培养良好的审美素养 教学重难。
10、无言之美 1 根据注音写汉字 意 yn 寂 lio 如 p 颦 c 2 下列词语书写完全正确的一项是 A 瞬息万变 心旷神怡 唯妙唯肖 B 珠两悉称 轻描淡写 马鸣风萧 C 包罗尽致 栩栩如生 信手拈来 D 闲情逸至 目不忍睹 丝毫不爽 3 下。
11、第 1 页 共 5 页 2020 年春九年级语文下册人教版作业训练 15 无言之美 A 卷 一 夯实基础巩固知识 共 2 题 共 11 分 1 8 分 2019 白银 阅读文段 完成小题 真正疯狂了的艺术家是徐渭 徐渭善诗 书 画 戏剧 军事 他胸怀奇才不得伸展 于是以诗书画来表现 胸中 勃然不可磨灭之气 晚年渐成疯狂 他的内心愤郁和苦痛已经只有在强度的自虐中得到发泄 袁宏道说他 晚年诗文益奇 他。