九年级语文下册 课堂十分钟 第四单元 15《无言之美》随堂检测 新人教版.doc

无言之美1根据注音写汉字。意 (yn)（ ） 寂 （ ） （lio） （ ） 如（p） 颦（ ）（c）2下列词语书写完全正确的一项是（ ）A.瞬息万变 心旷神怡 唯妙唯肖B.珠两悉称 轻描淡写 马鸣风萧C.包罗尽致 栩栩如生 信手拈来D.闲情逸至 目不忍睹 丝毫不爽3.下列句子加点词语解释有误的一项是（ ）A.或者我们问得再直接一点。（径直，爽快，不绕弯子）B.但是要想明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。（这里专指绘画）C.和情绪意旨所附丽的语言，都要尽善尽美。（附着，依附）D.我们精神上就有一种沉默渊穆和平愉快的景象。（这里指极其美好）4.下列句子没有病句的一项是（ ）A.我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。B.为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。C.去冬以来，各校开展学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。D.空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响。5.例下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A.如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。B. 每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。C.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”D.今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地湘西茶峒镇去旅游。6.请概括说明作者认为“意决不是完全可以言达的”的理由。7.请简要分析文章的论述层次。8.请结合全文，阐释“无言之美”的内涵。参考答案1意蕴 寂寥 譬如 颦蹙2C解析：A惟妙惟肖 B.铢两悉称 D 闲情逸致3. B解析：美术在这里只具有美学意义的活动及产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。4.D解析：A句的语病是语序颠倒，应该把“将来”放在“希望”的后面，变为“我们班的同学都希望将来成为一个有作为的人”。B项的语病是表意不明，应该把“不再”改为“再”。C项的语病是搭配不当，应该把“开展”改为“掀起”，变为：“去冬以来，各校掀起学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。”。5. B解析：A项不是疑问句，问号应为逗号；C项“我们说”后的冒号应为逗号；D项“边城”的引号应为书名号。6“言”是“达意”的手段，它固定，有迹象，散碎，有限；“意”是“言达”的目的，它多变，无踪，混沌，无限；“言”不能完全“达意”，只能述其大概。7首先，用孔子的事例引出对“言”与“意”的特点及其关系的分析理解；其次，举例阐述文学作品中追求言不尽意；最后，得出结论;文学之美在于“言有尽二意无穷”。8“大音希声，大象无形”，“无言”中包含着无限深远的情绪意旨。“无言”是一种含蓄艺术，简单的表述常常比冗长的演绎更值得玩味。“无言”留下了广阔的艺术空间，让欣赏者获得美的体验。