乌鸦喝水

1、13 乌鸦喝水,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,什么是乌鸦？,乌鸦是鸦属鸟类的通称，属于雀形目鸦科，是很多城市非常常见的鸟。俗称是胖头鸟，通体黑色，形体接近，但它们并非一个物种。,w y ch zho bn f,乌 鸦 到处 找 办 法 旁边 许多 想法 放 进 升高,请大声读一读吧。,png x f fng jn go,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,我会认，我会读。,乌鸦 到处 找水 办法 旁边 许多 方法 放进 升高,我会认，我会读。,1.乌鸦到处找水喝。 2.乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 3.乌鸦把小石子放进瓶子里。,多,多少 许多 很多,夕+。

2、乌鸦喝水教学设计教学目标：1、认识“乌，鸦”等9个字。会写“只，石”等6个字。2、正确，流利地朗读课文。背诵课文。3、通过朗读感悟“乌鸦急着找水-喝不着水-想办法喝水-喝着水了”这一系列 变化过程。能用“渐渐”说句子。3、明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。教学重点：认字，朗读课文感悟课文内容。教学难点：朗读课文感悟课文内容。课前准备：投影片，瓶子，小石子。教学方法：小组合作学习，以读代讲，朗读感悟。学习方法：以读感悟 讨论法课时安排：两课时第一课时课时目标：1、认识“乌，鸦”等9个字。会写“只，石”等6。

3、瓶子,乌鸦,办法,渐渐,口渴,石子,喝水,Shbnfjin,hkpng,wy,你会读吗？,瓶子,乌鸦,办法,渐渐,口渴,石子,喝水,读一读,1、乌鸦找到水后遇到了什么困难？2、它喝不到水时的心情是怎么样的？3、看到石子后乌鸦想了一个什么办法喝着了水？,小组讨论,学了这个故事，你从中懂得了什么。

4、乌鸦喝水,乌 鸦 口 渴 了 找水喝 瓶 子 里面 办 法 渐 渐 终 于 衔 起 一颗一颗 升高,自由朗读课文第一自然段，思考： 1. 第一句中，哪个词可以看出乌鸦飞过很多地方？ 2.第二句中，乌鸦看到水却喝不着水，为什么？从哪能看出来，请用“”画出来,自主学习,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。,. .,哪个词说明乌鸦飞过很多地方？,它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌鸦喝不着。,想一想，乌鸦喝不到水，心情怎样？,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌鸦喝不着。怎么办呢？,自由朗读课文第二。

5、欢迎进入语文课堂,po身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。(打一种鸟),猜谜语,wy乌鸦,乌鸦,课件PPT,13乌鸦喝水,乌,法,处,许,放,找,进,办,w,ch,jn,f,x,pn,fn,zho,bn,鸦,y,旁,o,高,高,放,许,旁,法,进,找,办,处,鸦,乌,N,法,许,旁,办,处,鸦,乌,找,进,放,高,自读建议,1、给课文标上自然段；2。

6、8、乌鸦喝水 教学目标： 1、认识“乌、鸦”等9个生字。会写“办法”两个字。 2、通过多种方法正确、流利的朗读课文。 3、明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋，积极想办法解决。 教学重点：通过多种方法朗读，感悟课文。

7、乌鸦喝水 教学要求： 知识与能力： 1、认识“乌鸦”等生字，会写“什、只”等生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3、通过朗读课文，理解课文内容。感悟“乌鸦喝水”的过程，懂得只有仔细观察。

8、19乌鸦喝水（2） 一、看拼音写词语 k shsh toubn fzho doxdu （）（）（）（）（） 二、写出“着”字的不同读音。 1、乌鸦喝着（）水了。 2、阳光温暖着（）小朋友冻僵的手和脸。 三、形近字组词 喝（。

9、24、乌鸦喝水 练功房 w hu xi （ zho yng zi ，xi hn z ） 一、我 会 写 （ 照 样 子， 写 汉 字） 渴 渐 终 w hu pn kn pn yn xi c y 二、我 会 拼 ( 看 拼 音, 写 词 语 ) ku。

10、13 乌鸦喝水 1教学目标 教学目标 : 1.熟读课文,学会认读15个生字词,会写“找”字。 2.根据课文内容进行表演,训练学生的口头表达能力喝想象力。 3.通过学习课文,培养学生思考和探索的精神,体会动手动脑的乐趣,激发学。

11、16 乌鸦喝水 1教学目标 1、学习生字,会读9个生字,会写“可 石 办”三个生字。 2、理解“到处、渐渐”两个词,会用“渐渐”说话。 3、能感情朗读课文。 4、初步体会课文的主题(遇到困难,积极动脑,想办法解决)。 2学情。

12、乌鸦喝水 一、看拼音写词语 k sh sh tou bn f zho do x du （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 二、写出“着”字的不同读音。 1、乌鸦喝着（ ）水了。 2、阳光温暖着（ ）小朋友冻僵的手和脸。

13、乌鸦喝水 一、教案背景 1，面向学生： 中学 小学 2，：语文 3，课时：2 4，学生课前准备： 长颈瓶（瓶内有半瓶水）、小石子。 二、教学课题：乌鸦喝水 教养方面： 1、认识“乌、喝、渴、瓶、渐”等9个生。

14、黑黑的羽毛,尖尖的嘴巴,长长的尾巴.,乌鸦,乌鸦喝水,认认字宝宝：,我 也 能 读：,瓶子 花瓶 石头 石子 办公 办事 办法 加法 渴望 口渴 喝水 乌鸦 乌云 乌黑 渐渐,一只乌鸦口渴了,到处找水喝.,口。

15、语言：乌鸦喝水,活动目标,1、理解故事含义，知道遇到问题要开动脑筋、积极想办法才能解决。2、能根据故事内容，创编新的故事情节。3、体会故事中有趣的科学现象，萌发对科学探索活动的兴趣。,身黑似木炭，腰插两。

16、2019年（秋季版）一年级语文下册 阅读七 第14课乌鸦喝水教学设计 教科版 教材分析： 每个人在生活中都会遇到许多问题，不同的人对待问题的态度也不同。乌鸦喝水是一篇传统的寓言故事。讲述了一只口渴的乌鸦。