乌拉特中旗

1、111Unit 1 Friendship（3）导学案教学流程设计及探究设计点拨教学目标：1. 掌握课文中的重点短语和句型；2. 完成练习册中的相应练习；（复制学生用导学案内容）学习目标：1. 掌握课文中的重点短语和句型；2. 完成练习册中的相应练习；重点、难点：1.短语：go through hide away set down a series ofon purpose in order to at dusk 2.句型：1) It is(was) the first(second) time that sb. have(had) done sht.2) Its no pleasure/use/gooddoing sth.课前预习：翻译下列短语：嘲笑 经历。

2、111Unit 3 Travel journal导学案教学流程设计及探究设计点拨教学目标：1.熟读课文第一自然段2. Grasp the important words and expressions； 重点、难点：Some difficult words and expressions：ever since dream about persuade sb to do sth graduate from（复制学生用导学案内容）学习目标：1.熟读课文第一自然段2. Grasp the important words and expressions； 重点、难点：Some difficult words and expressions：ever since dream about persuade sb to do sth graduate from学习过程：一 课前预习：默写单词：1. 运输，运送 2.。

3、111【学习目标】1.复习过去分词作定语，表语。2.掌握过去分词作宾语补足语。3.比较现在分词与过去分词作宾语补足语的异同。【课前自学】1过去分词的构成: 规则动词： absorb ________; instruct________ determine ______; announce ________; carry ___________; cry ________不规则动词：foresee ________; fly ________; write _________; break ________2. 判断过去分词在句中的功能。He is a respected leader. （ ）She looked worried. （ ）He found himself tied to the tree. （ ）Yesterday I had my hair cut. （ ）My。

4、111Unit4 Earthquake导学案教学流程设计及探究设计点拨教学目标：1. Understand the attributive clauses；2. Learn the attributive clauses introduced by that，which，who or 学习目标：1. Understand the attributive clauses；2. Learn the attributive clauses introduced by that，which，who or whose；重点、难点：The usage of the attributive clause. 学习过程：一课前预习：翻译下列句子，找出其中的定语或定语从句：1. The black bike is mine.2. What is your name?3. They made paper flowers.4. The boy in the room is。

5、111课题Unit 2 The United Kingdom课型 Reading 课时The First Period【学习目标】1.了解课文涉及到的单词和短语。【课前自学】英汉互译1. unite ___________ 2. kingdom_________ 3. province__________ 4. accomplish _________ 5. conflict___________ 6. unwilling_________7. union ___________ 8. currency _________ 9. rough___________ 10. nationwide _________ 11. architecture_________ 12. clarify _________13. port ___________。

6、111LOS ANGELES The number of students from China studying at universities across the United States has increased dramatically. According to some statistics, the number of undergraduate students from China in the U.S. has doubled in the last two years. Economists say the trend is due, in large part, to a growing middle class in China. Los Angeles county has one of the largest Chinese student populations in the U.S. - totaling more than 4000 students.At the University of Souther。

7、111Unit 3 Travel journal导学案教学流程设计及探究设计点拨教学目标：1.熟读课文第二、三自然段；2. Grasp the important words and expressions； （复制学生用导学案内容）学习目标：1.熟读课文第二、三自然段；2. Grasp the important words and expressions； 重点、难点：Some difficult words and expressions：be fond of insist care about change ones mind make up ones mind give in 学习过程：一 课前预习：默写单词：1. 缺点，不足 2. 顽固的，固执的 3. 组织 4. 坚决的，有决心的 5. 旅程，行程 6.。

8、111Unit 4 Earthquake导学案教学流程设计及探究设计点拨教学目标：1.Know basic knowledge of earthquakes.2. Grasp the important words and expressions； （复制学生用导学案内容）学习目标：1.Know basic knowledge of earthquakes.2. Grasp the important words and expressions； 重点、难点：Teach the students how to appreciate an article. 学习过程：一 课前预习：默写单词：1. vt相信 2. vt.想象 3. n.地震 4. vi.发生 5. vt.讨论 6. vt.摇动、震动、颤抖7. vi.爆裂、爆发 8. ____________。

9、111【学习目标】1.掌握文章里涉及到的重要单词和短语及句式。2能正确分析并翻译文章里的难句。3.通过对文章的学习，更加深入的理解和领悟英语。【课前自学】英汉互译。1. 联合王国 ___________ 2. 首相 ____________3.为了方便_____________ 4. at ones convenience___________5. 由组成，_______________= ____________________6. 把分成__________ 7. 和分开__________8. 提及，涉及__________ 9. 为带来荣誉______________10. 摆脱，脱离__________ 11. 机器等）损坏,分解 __________12. 历史魅力____________ 13. 睁大眼睛，要留意___。

10、111Unit 1 Friendship导学案教学流程设计及探究设计点拨教学目标：1.认识表示“命令”和“请求”的句式；2. 学习表命令和请求的祈使句变间接引语的方法；（复制学生用导学案内容）学习目标：1.认识表示“命令”和“请求”的句式；2. 学习表命令和请求的祈使句变间接引语的方法；重点、难点：表命令和请求的句式变间接引语时动词的选择；学习过程：一 课前预习：默写直接引语变间接引语时下列几项的变化规则：1. 引导词：2. 人称：3. 时态：4. 语序5. 时间和地点状语：二 课前复习：把下列直接引语变成间接引语：1. He said ，“I am not h。

11、111Unit 4 Earthquake导学案教学流程设计及探究设计点拨教学目标：一学习目标：1. Grasp the important words and expressions；2. Understand some difficult sentences；二情感目标：1. 了解地震及其他自然灾害的危害性；2. 学会灾难来临时如何面对，并教育学生关爱生命、珍惜生命，在困难面前互相帮助； （复制学生用导学案内容）学习目标：1. Grasp the important words and expressions；2. Understand some difficult sentences；重点、难点：Teach the students how to appreciate an article. 学习过程：一课前预习：默写下列短语。

12、111【学习目标】1. 掌握文章里涉及到的重要单词和短语及句式。2. 能正确分析并翻译文章里的难句。3.了解伦敦的一些著名景观，感受异国文化，增强文化意识。【课前自学】翻译下列单词和短语。1. 安排；整理 2. 折叠; 对折 ______________3. 观光；游览 ________ 4. 王室的；皇家的；高贵的____________5. 快乐；高兴；喜悦 n._________;使高兴；使欣喜vt. 高兴的adj. __________ 令人喜悦的;令人快乐的adj.___________6. 塑像；雕像 _________ 7.时态 _____________8. 使激动；使胆战心惊________感到毛骨悚然的_________令人胆战心惊的___。

13、市 区县 姓名 单位 密 封 线 内 不 准 答 题 乌拉特中旗食品安全管理员试题D卷 附答案 注意事项 1 考试时间 90分钟 本卷满分为100分 2 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名 单位等信息 3 本卷共三大题型分别为单选题 多选题和判断题 请在指定位置作答 一 单选题 本大题共45小题 每小题1分 共45分 1 行政机关作出准予行政许可的决定 应当自作出决定之日起 内向申请人颁发。

14、市 区县 姓名 单位 密 封 线 内 不 准 答 题 乌拉特中旗食品安全管理员试题C卷 附答案 注意事项 1 考试时间 90分钟 本卷满分为100分 2 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名 单位等信息 3 本卷共三大题型分别为单选题 多选题和判断题 请在指定位置作答 一 单选题 本大题共45小题 每小题1分 共45分 1 新修订 食品安全法 规定 应当建立食品安全自查制度 A 食品生产企业。

15、市 区县 姓名 单位 密 封 线 内 不 准 答 题 乌拉特中旗食品安全管理员试题A卷 附答案 注意事项 1 考试时间 90分钟 本卷满分为100分 2 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名 单位等信息 3 本卷共三大题型分别为单选题 多选题和判断题 请在指定位置作答 一 单选题 本大题共45小题 每小题1分 共45分 1 重大活动时 对餐饮服务提供者的要求包括 A 应当积极配合餐饮服务食品安。

16、市 区县 姓名 单位 密 封 线 内 不 准 答 题 乌拉特中旗食品安全管理员试题B卷 附答案 注意事项 1 考试时间 90分钟 本卷满分为100分 2 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名 单位等信息 3 本卷共三大题型分别为单选题 多选题和判断题 请在指定位置作答 一 单选题 本大题共45小题 每小题1分 共45分 1 凉菜间内紫外线灯应分布均匀 高度为 A 距离地面1 5m以内 B 距离。

17、乌拉特中旗第二中学2012年历史中考资料一、历史人物评价：1、对“唐太宗与贞观之治”的评价：答：（1）、知人善任。他用人不计资历出身，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。（2）、虚心纳谏。唐太宗在位期间，进谏的大臣很多，以魏徵最著名。唐太宗是中国历史上杰出的帝王，在位20余年，政治清明，经济发展，物价廉价，社会呈现出安定的局面，史称“贞观之治”。这是中国古代历史上的为政宽容。

18、乌拉特中旗土地承包经营权确权登记颁证工作方案按照中央、国务院关于引导农村土地经营权有序流转(中办发（2014）61号)、农业部等六部门关于认真做好农村土地承包经营权确权登记颁证试点工作的意见、内蒙古自治区土地承包经营权确权登记颁证工作方案（内政发201637号）文件精神，结合我旗实际，特制定如下工作方案。一、指导思想、总体要求和基本原则（一）指导思。

19、内蒙古乌拉特中旗高三下学期语文质量检查试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 现代文阅读 (共3题；共27分) 1. （6分） (2020高三上西安期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。 传统节日的意义，可以从文化、民俗学、经济等角度阐发，也可以放进文学世界理解。传统节日不仅能保存民族历史记忆，传承民族文化，凝聚民族情感，增强民族认同。

20、内蒙古乌拉特中旗高考语文模拟示范卷（二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 选择题 (共2题；共5分) 1. （2分） (2019高一下肥城期中) 下列关于红楼梦的表述有误的一项是（ ） A . 红楼梦第四回通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。 B . 古代的神话传说与小说联系十分。