我们身边的痕迹

1、2019 2020年人美版美术二上 我们身边的痕迹 教案 教学目标 1 知识技能 能够发现 采集不同肌理的材料 并利用材料再创作 2 过程方法 通过课余时间收集各种材料 再通过拓印的方法 发现身边的痕迹 3 情感态度与价值观 培。

2、2019 2020年人美版美术二上 我们身边的痕迹 教案设计 教学时间 2课时 教学目标 1 使学生学会简单的拓印方法 2 开阔学生的眼界 了解多种绘画形式 丰富绘画手段 3 培养学生形象思维能力 教学重点 拓印方法 教学难点 用。

3、2019 2020年人美版美术二上 我们身边的痕迹 表格式简案 授课时间 年 月 日 课题 我们身边的痕迹 课型 造型 表现 课标要求 尝试使用不同的美术表现方法 用拓印的形式 大胆 自由地表现生活中的各种物体 教学目标 知识。

4、2019 2020年人美版美术二上 我们身边的痕迹 教学详案 2课时 教材学情简析 1 拓宽学生对美术范畴的认识 本课是 造型表现 领域里的一课内容 在本套小学美术新教材中 有很多条知识脉络贯穿于每一册教材中 例如 线的系列。

5、2019 2020年人美版美术二上 我们身边的痕迹 说课稿 教材分析 本课时 造型 表现 领域里的一课内容 在本套小学美术新教材中 有很多条知识脉络贯穿于每一册教材中例如 线的系列 陶艺系列 等 随着年级的由低到高 教学深。

6、4 拓印最佳组合 1 了解拓印 2 拓印图案欣赏 3 可拓印出美丽痕迹的东西 5 学生作品欣赏 6 结束 你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗 拓印 ta 你们看 可以拓印的物品表面都有什么特点 1 有花纹 2 表面凹凸不平 用拓。

7、我们身边的痕迹 拓印 2 游戏 拓印最佳组合 1 了解拓印 3 拓印图案欣赏 4 可拓印出美丽痕迹的东西 5 学生作品欣赏 6 结束 首页上一页下一页结束 拓印 ta 拓印就是把一张坚韧的薄纸事先浸湿 再敷在石碑上面 用刷子轻。

8、们 我 身 边 的 痕 迹 第三册第七课 这两张画在表现方法上有什么不同 2 游戏 拓印最佳组合 1 了解拓印 3 拓印图案欣赏 4 可拓印出美丽痕迹的东西 5 学生作品欣赏 6 结束 你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗 动手。

9、我们身边的 痕 迹 乌鲁木齐市97小学杨静 叔叔正在拓印竹子图 小孩们也喜欢学着大人的样子做 让我们一起研究一下吧 第三组 分别用油画棒 铅笔 水彩笔 看看哪些工具适合拓印 第一组 用油画棒竖放着和平放着拓印 哪种。

10、我们身边的痕迹 拓印 2 游戏 拓印最佳组合 1 了解拓印 3 拓印图案欣赏 4 可拓印出美丽痕迹的东西 5 学生作品欣赏 6 结束 首页上一页下一页结束 拓印 ta 拓印就是把一张坚韧的薄纸事先浸湿 再敷在石碑上面 用刷子轻。

11、4 拓印最佳组合 1 了解拓印 2 拓印图案欣赏 3 可拓印出美丽痕迹的东西 5 学生作品欣赏 6 结束 你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗 拓印 ta 你们看 可以拓印的物品表面都有什么特点 1 有花纹 2 表面凹凸不平 用拓。

12、我们身边的 痕 迹 乌鲁木齐市97小学杨静 叔叔正在拓印竹子图 小孩们也喜欢学着大人的样子做 让我们一起研究一下吧 第三组 分别用油画棒 铅笔 水彩笔 看看哪些工具适合拓印 第一组 用油画棒竖放着和平放着拓印 哪种。

13、们 我 身 边 的 痕 迹 第三册第七课 这两张画在表现方法上有什么不同 2 游戏 拓印最佳组合 1 了解拓印 3 拓印图案欣赏 4 可拓印出美丽痕迹的东西 5 学生作品欣赏 6 结束 你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗 动手。

14、第9课 我们身边的痕迹 教学设计 1教学目标 认知目标 欣赏感受各种 痕迹 的美和不同材质的美 认识痕迹的分类 作用 学习灵活运用各种材料 方法拓印创作出美的作品 能够发现 采集不同肌理的材料 并利用材料再创作 情感。

15、我们身边的,痕,迹,叔叔正在拓印竹子图,瓦当的纹样,汉代 斧车画像砖,版画捉螃蟹,第三组： 分别用油画棒、铅笔、水彩笔， 看看哪些工具适合拓印？,第一组： 用油画棒竖放着和平放着拓印，哪种方法更适合？,第二组： 分别在厚薄不同的纸上拓印，看看哪种纸更适合？,竖涂,平涂,第一组： 用油画棒竖放着和平放着拓印，哪种方法更适合？,（薄纸）,（厚纸）,第二组： 分别在厚薄不同的纸上拓印，看看。

16、我们身边的痕迹教学反思 我们身边的痕迹一课，旨在让学生通过欣赏活动认识到艺术来源于生活，高于生活。花是自然界美的使者，人们喜爱花，因为它有缤纷的色彩、有婀娜的姿态、有深切的寓意。在艺术作品中，表现痕迹的作品十分广泛，从东方到西方，从古到今，人们用不同的方式表达着对痕迹的欣赏。在东西方不同文化背景下，对花的处理手法也不尽相同，这正是使学生通过欣赏作品所感悟、了解的知识。然而经过艺术处理后的花，不管。

17、们,我,身,边,的,痕,迹,第 三 册 第 七 课,这两张画在表现方法上 有什么不同？,你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗？,动手试一试，把你的方法告诉大家。,拓印,( t a ),（厚纸）,（薄纸）,分小组讨论并且试一试，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕迹？,游戏：找出最佳组合,（彩铅）,（油画棒）,（水彩笔）,（色粉笔）,（印花纸）,用拓印的方法可以拓印出很多美丽的痕迹。

18、我们身边的痕迹,拓印,人民美术出版社义务教育教科书二年级上册第9课,拓印,拓印就是把一张坚韧的薄纸事先浸湿，再敷在石碑上面，用刷子轻轻敲打，使纸入字口，待纸张干燥后用刷子蘸墨，轻轻地、均匀地拍刷，使墨均匀地涂布纸上，然后把纸揭下来，一张黑地白字的拓片就复制完成了，这种复制文字的方法，称之为拓印。,这两张画在表现方法上 有什么不同？,首页 上一页 下一页 结束,（厚纸）,（薄纸）,分小组讨论并且。

19、人民美术出版社义务教育教科书 二年级上册 第 9课 日神羽人汉画像砖拓片 你知道这张画是怎么 画 出来的吗 十三少碑 这些字又是怎么 写 出来的呢 不空和尚碑 看一看 想一想 什么样的物品能拓印出图像 表面有凹凸的较硬物体 表面有凹凸的较硬。

20、第 三 册 第 七 课 这 两 张 画 在 表 现 方 法 上有 什 么 不 同 2.游 戏 ： 拓 印 最 佳 组 合1.了 解 拓 印3.拓 印 图 案 欣 赏4.可 拓 印 出 美 丽 痕 迹 的 东 西5.学 生 作 品 欣 赏6。