维护秩序

1、战狼二-战乱爆发,提示：社会生活要有秩序,教育出版社2017版初中八年级上册第三课社会生活离不开规则,维护秩序,学习目标：1、社会秩序的含义和种类。2、社会秩序的作用。3、社会规则的含义和种类。4、社会规则的作用。,社会秩序是社会生活的一种有序化状态。,社会管理秩序,1,生产秩序,2,交通秩序,3,公共场所秩序,4,社会管理秩序,生产秩序,交通秩序,公共场所秩序,乱。

2、新课导入,维护秩序,2、社会秩序的内容：,一、社会生活有秩序,1、含义：,社会管理秩序,生产秩序,交通秩序,公共场所秩序,社会秩序是社会生活一种有序化状态。,新课讲授,社会管理秩序：专指国家机关对社会的管理活动。包括对公用设施、文物、毒品等的管理。,关键点拨,公共场所秩序：公共场所传统的有：车站、商场、公园、运动场、证券交易所、人才市场、还有电话、网络等虚拟世界。,运用你的经验,交通秩序,公。

3、3.1维护秩序,学习目标,1.认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分。2.了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。3.了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的。,自学导航,阅读课本22-26页，思考并尝试回答下列问题1、社会秩序的含义？2、社会秩序的意义？（重点、难点）3、什么是社会规则？4、社会规则是如何维护社会秩序的？（重点。

4、maintain order,维护秩序,运用你的经验,运用你的生活经验，列举生活中有哪些无序行为?你怎么看待这些无序行为？,一笑而过,无奈走开,善意提醒,不予理睬,视而不见,旁敲侧击,举报（报警）,直接制止,面对这些无序行。

5、维护秩序 名师教学设计 教学目标 1 知道社会正常运行需要秩序 社会秩序是人民安居乐业的保障 2 能通过具体事例认识到维护秩序靠规则 3 通过认识规则对维护社会秩序的重要作用 树立以遵守规则为荣 以违反规则为耻的。

6、八年级政治 学科课时教学设计 课题名称 第二单元 第三课 第一框 维护秩序 授课时间 2017 9 教师姓名 张芳 学生年级 八年级 课 时 1 课程标准描述 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系 规则划定自由的边界 保障。

7、1 4 维护秩序 名师教学设计 教学目标 1 知道社会正常运行需要秩序 社会秩序是人民安居乐业的保障 2 能通过具体事例认识到维护秩序靠规则 3 通过认识规则对维护社会秩序的重要作用 树立以遵守规则为荣 以违 反规则为耻的意识 自觉养成遵守规则的好习惯 学习重点 生活需要秩序 学习难点 自 觉遵守社会规则 教学方法 合作 探究的教学方法 教学时间 1 课时 教学过程 一 新课导入 在教室里 同学。

8、第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则,第1课时维护秩序,思考：以上图片体现了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？,一、社会生活有秩序,1.社会秩序的含义社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活密切相关的社会秩序包括,社会管理秩序生产秩序,交通秩序公共场所秩序,2.为什么社会生活需要秩序,（1）社会正常运行需要秩序。,社会成员有序地占据一定的社会。

9、欢迎进入政治 课堂,图片导入,提示,这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。,思考： 以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？,课题引入,一、社会秩序的含义和种类,社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。,新课讲解,交通秩序,公共场所秩序,图片。