维护公平正义

1、公平正义的价值,第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义,目录,1,探究性学习教学方式的总体构架,2,3,4,探究性学习教学方式的教学效果,探究性学习教学方式的总结与反思,探究性学习教学方式的具体方法,Part,章节,01,道德法治探究学习社会观察躬行自明,探究性学习教学方式的总体框架,社会层面,公平,正义,核心价值观,公正,教材分析,第八课维护公平正义,8.1公平正义的价值。

2、第四单元崇尚法治精神,第八课维护公平正义,第1课时公平正义的价值,教材解读1接教材p101最上面“探究与分享”，思考：(1)假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？(2)结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。答：(1)三个儿子每个人一锭，还有一锭分给老三，原因是老三身残体弱，为人善良。(2)公平就是指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。,2接教材p101。

3、一情境导入,通过视频，从公平正义的角度谈谈你的认识。,第八课维护公平正义,第四单元崇尚法治精神,第2框公平正义的守护,知识目标：知道如何坚守公平，如何维护正义。能力目标：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当；面对非正义行为，敢于斗争，能够做到见义“智”为。情感、态度与价值观：自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感。,二展示学习目标,三合作自主学习,请同学们阅读课本第106111页。

4、导入新课,第八课 维护公平正义,第四单元 崇尚法治精神,第1课时 公平正义的价值,【学习目标】 知识目标：知道公平的含义，理解公平对个人和社会的作用，知道正义的内涵和维护正义对社会的重要意义。 能力目标：学会守。

5、2019-2020年中考政治 专题八 维护公平正义 承担社会责任复习练习 一、选择题 1. 嘉兴有一座知名图书馆嘉兴图书馆。它运用现代网络技术,为农村学校提供一站式教育资源,使农村学校与城市学校共享资源。城乡学校共。

6、2019-2020年八年级政治下册 第8课维护公平正义教案 北师大版 一、教学目标： 知识目标：通过本课的学习，使学生了解维护公平正义的重要性。公平正义听起来似乎很抽象，但实际上与我们的现实生活密切相关。大到社。

7、2019版八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护教案 新 人教版 2019版八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护教案 新。

8、2019版八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第1框 公平正义的价值教案新人 教版 年级 八 科目 道德与法治 任课教师 授课时间 课题 8.1公平正义的价值 授课类型 新授 课标依据 理解遵守。

9、公平正义的价值 1什么是公平？ 公平通常指人们基于一定________或________，处理事情__________、__________的态度或行为方式。 2公平的内涵及各自的要求 (1)内涵：包括________公平、________公平、________公。

10、2019版八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护教案新人 教版 年级 八 科目 道德与法治 任课教师 授课时间 课题 8.2公平正义的守护 授课类型 新授 课标依据 理解遵守。

11、2019版八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第1框 公平正义的价值教案 新 人教版 时 间 第 14 周 第 1 课时 课 题 4.8.1公平正义的价值 课型 新授课 教学目标 1、理解自由应该受到必要。

12、第八课 维护公平正义 第一框 公平正义的价值 【目标定位】 教学目标 情感态度 价值观目标 知道自由平等是社会发展的永恒主题，努力树立自由平等意识。 能力目标 正确认识自由平等，正确认识自由与法治的关系，努力做。

13、公平正义的价值 教学目标:1、通过案例分析，知道公平的含义，理解公平对个人和社会的作用，在生活中能过坚守公平，增强自己崇尚公平、追求正义的情感。 2、通过互动探究，知道正义的内涵和维护正义对社会的重要意义。

14、公平正义的守护 教学目标 情感 态度与价值观目标 认同公平正义需要国家 社会 公民共同的守护 自觉树立责任意识 懂得公平需要正义 激发社会正义感 能力目标 能够明辨善恶 增强敢于并善于同破坏公平正义的行为作斗争的。