王老先生

1、王老先生 学习目标 1、认识二八和四十六的节奏 2、用竖笛完整吹出王老先生 3、通过学吹，体会王老先生愉快的心情，并用小组合作的形式表现出来。 教学重点 1. 能认识并掌握二八和四十六的节奏。 2. 用竖笛完整吹。

2、王老先生教案 教学目标： 1、感受欢快和愉悦的情绪，学习有表情地演唱歌曲。 2、对改编歌词有兴趣。 教学准备： 1、音乐磁带。 2、饲养场地背景图一张，王老先生和小鸡图片个一张。 教学过程： 1、出示王老先生。

3、2019 2020年二年级下册第10课 王老先生 教案3 一 教学导入 师 今天 农庄里发生了一个意外事件 究竟是什么事呢 让我们来看看吧 播放动画短片 师 原来是粗心的小鼹鼠吓跑了刚刚下完蛋的母鸡 现在它正要把鸡蛋送还给母。

4、2019 2020年二年级下册第10课 王老先生 教案1 教学目标 1 感受欢快和愉悦的情绪 学习有表情地演唱歌曲 2 对改编歌词有兴趣 教学准备 1 音乐磁带 2 饲养场地背景图一张 王老先生和小鸡图片个一张 教学过程 1 出示王老。

5、2019 2020年二年级下册第10课 王老先生 教案2 教学目标 1 感受歌曲欢快的旋律及愉快的情绪 学习有表情地演唱 2 对改编歌词有兴趣 教学准备 1 歌曲录音 王老先生有块地 2 桌面教具 饲养场 小狗 小鸡 小鸭的动物卡片。

6、欢迎进入音乐课堂 欢迎走进音乐课堂 1 读一读 猜一猜 王老先生有块地 咿呀咿呀哟 它的主人是谁呢 王老先生 我会读 我会拍 王老先生您好您好呀 欢迎欢迎欢迎欢迎啊 谢谢谢谢谢谢谢谢啦 2 4 节奏我最棒 节奏创编 开心 开心 开心 XX XXXX X 呀 试着用下面的节奏表示出来 高兴 高兴 高兴 呀 快乐 快乐 快乐 呀 王老先生有块地 咿呀咿呀呦 他在地里养小鸡 咿呀咿呀呦 叽叽叽叽叽叽 叽。

7、王老先生 教学目标 1 感受歌曲欢快的旋律及愉快的情绪 学习有表情地演唱 2 对改编歌词有兴趣 教学准备 1 歌曲录音 王老先生有块地 2 桌面教具 饲养场 小狗 小鸡 小鸭的动物卡片 教学过程 1 情景谈话 2 模仿小动物的叫声 3 学唱歌曲 4 创编歌词 5 集体表演 情景表演 1 饲养场里捡鸡蛋 2 向王老先生问好 3 模仿各种动物 4 帮助王老先生种地 教学总结 助人为乐是我们中华民族得传。

8、欢迎走进音乐课堂,执教人：曾娟,1、读一读，猜一猜。,王老 先生 有块 地| 咿呀 咿呀 哟 - |,它的主人是谁呢？,湘教版二年级下册第十课,王老先生,我会读，我会拍,王老 先生 您好您好 呀 !,欢迎 欢迎 欢迎欢迎 啊 ！,谢谢 谢谢 谢谢谢谢 啦 ！,2/4,节奏我最棒,节奏创编,开 心,开 心,开 心,X X,X X X X,X,呀,试着用下面。

9、欢迎走进音乐课堂 1、读一读，猜一猜。 王老 先生 有块 地 | 咿呀 咿呀 哟 - | 它的主人是谁呢？ 湘教版二年级下册第十课 我会读，我会拍 王老 先生 您好您好 呀 ! 欢迎 欢迎 欢迎欢迎 啊 ！ 谢谢 谢谢 谢谢谢谢 啦 ！ 2/4 节奏我最棒 节奏创编 开 心 开 心 开 心 X X X X X X X 呀 试着用下面的节奏表示出来 高 兴 高 兴 高 兴 呀 快 乐 快 乐 快。

10、幼儿园中班音乐教案王老先生含反思 中班音乐教案王老先生含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习看图谱演唱，演唱时力求和谐，学习轮唱的歌唱方法，感受歌曲新鲜有活力的旋律特点，能用不同的形式表现歌曲，快来看看幼儿园中班音乐王老先生含反思教案吧。 活动目标： 1、学习轮唱的歌唱方法。 2、学习看图谱演唱，演唱时力求和谐。 3、感受歌曲新鲜有活力的旋律特点，能用不同的形式表现歌曲。 4、培。

11、湘教版二年级下册第十课 2/4 节奏我最棒 我会读，我会拍 王老 先生 你好你好 呀 ! 欢迎 欢迎 欢迎欢迎 啊 ！ 谢谢 谢谢 谢谢谢谢 啦 ！ 我会创作 他在地里养（小鸡），（叽叽叽叽叽叽） 他在地里养（ ），（ ） 他在地里养（ ），（ ） 他在地里养（ ），（ ） 小鸭 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 小羊 咩咩咩咩咩咩 小狗 汪汪汪汪汪汪 唱 一 唱。

12、三年级音乐下册王老先生教学设计学校：授课教师：授课时间：年月日学册次课题课型课时重难学 习 水 平科点点音三年级王老先生学唱表1 课时识理运乐下册演课记解用教1能在音乐游戏中认识八分十六分音符及其组合，学并知道其时值。目2能与同学配合，学会。