2019-2020年九年级科学下册 《身体的防卫》教案 浙教版 一、教学目标 1、通过读图说出人体防御病原体入侵的方法. 2、认识人体防卫的三道防线． 3、在理解的基础上记忆一些基本感念。2019-2020年九年级科学下册《3.3 身体的防卫》（第1课时）教案 浙教版 教学目标。
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1、2019-2020年九年级科学下册 身体的防卫教案 浙教版 一、教学目标 1、通过读图说出人体防御病原体入侵的方法. 2、认识人体防卫的三道防线 3、在理解的基础上记忆一些基本感念：非特异性免疫、抗原、抗体、体液。
2、2019-2020年九年级科学下册3.3 身体的防卫（第1课时）教案 浙教版 教学目标：1、识别免疫现象、类型； 2、举例说明计划免疫和人工免疫； 3、了解免疫功能。 教学重点：非特异性免疫和特异性免疫，细胞免疫和体液。
3、第3节 身体的防卫 第1课时 对微生物的抵抗 见B本83页 1 人体抵抗病原体的入侵有三道防线 第一道防线主要由 皮肤 黏膜 等组成 第二道防线由体液中的 吞噬细胞 等组成 第三道防线由 淋巴细胞 组成 2 人体的防卫包括两。
4、浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习（1）（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 A组 (共7题；共10分)1. （1分）某人对花粉过敏，因此他在春暖花开的季节经常会出现过敏现象，其原因是（ ） A . 花粉有毒，会危害人体健康B . 花粉进入人体，会产生有毒的物质C . 花粉为抗原物。
5、浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习（1）（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 A组 (共7题；共10分)1. （1分）下列两图是关于人体免疫的图解，请仔细观察，相关叙述不正确的是（ ） A . 甲图所示黏膜上的纤毛能清扫病菌B . 乙图所示杀菌物质能破坏病菌的细胞壁C .。
6、浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习 （2）A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共7题；共7分)1. （1分）具有全球性的“艾滋病”，严重威胁着人类的生命安全这种大面积危害人类生命安全的罪魁祸首是（ ） A . 一种细菌B . 一种真菌C . 一种病毒D . 一种原核生。
7、浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习 （2）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共7题；共7分)1. （1分）前一时期，在世界上多个国家以及我国的广东、北京、香港、台湾等地区发现的非典型肺炎（SARS）属于（ ） A . 消化道传染病B . 呼吸道传染病C . 血液传染病。
8、浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习（1）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 A组 (共7题；共10分)1. （1分）下列有关免疫的叙述，不正确的是（ ） A . 麻疹病患者痊愈后，其体内有抵抗麻疹病毒的抗体B . 免疫对人体总是有益的，人体的免疫能力越强越好C . 特异性免疫一般只对。
9、浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习（1）A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 A组 (共7题；共10分)1. （1分）“关注健康，快乐成长”。下列关于健康的说法，正确的是（ ） A . 蛋白质是建造和修复身体的重要原料，高蛋白食品吃得越多越好B . 血液中白细胞的吞噬作用不针对某一种特定的。
10、浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习（1）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 A组 (共7题；共10分)1. （1分）为了预防狂犬病，需要给猫、狗等宠物注射狂犬疫苗。所注射的狂犬按苗属于（ ） A . 抗原B . 抗体C . 传染源D . 淋巴细胞2. （1分）基本盖的研实小组。
11、浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习 （2）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共7题；共7分)1. （1分）下列有关免疫的说法不正确的是（ ） A . 免疫对人体具有保护作用，免疫能力越强对人体越好B . 春天，好多人对花粉、柳絮过敏，对他们来说，柳絮和花粉属于抗原C .。
12、浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习（1）D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 A组 (共7题；共10分)1. （1分）2018年7月15日，长春长生生物科技有限公司冻干人用狂犬疫苗造假，引发了人们对疫苗安全问题的关注，下列叙述不正确的是（ ） A . 疫苗是由减毒或灭活的病原体制成的生物制剂。
13、虽然我们的身体经常受到来自环境中微生物的威胁，但不一定会患传染病，这是为什么？,一、对微生物的抵抗,人体有多种结构和方法保护我们免受病患。一是防止病原体侵入体内;二是抵抗已侵入体内的病原体.,读图:找出人体防御病原体入侵的防线有哪些?,(1)皮肤起屏障作用，防止病原体进入人体；皮肤表面微酸性环境，能抑制微生物的生长；,(2)皮肤、呼吸道分泌物有杀菌作用,(3)呼吸道黏膜上的纤毛摆动，清除异物和病菌。
14、一 对 微 生 物 的 抵 抗 人 体 有 多 种 结 构 和 方 法 保 护 我 们 免 受 病 患 。 一 是 防 止 病 原 体 侵 入 体 内 ; 二 是 抵 抗 已 侵 入 体 内 的 病 原 体 . 读 图 :找 出 人 体。
15、重 点 ： 特 异 性 免 疫 和 非 特 异 性 免 疫 人 体 的 三 道 防 线 体 液 免 疫 和 细 胞 免 疫 抗 原 和 抗 体难 点 ： 体 液 免 疫 和 细 胞 免 疫 的 区 别 抗 原 和 抗 体 的 区 别 读 图。