浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习（1）A卷.doc

浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习（1）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 A组 (共7题；共10分)1. （1分）“关注健康，快乐成长”。下列关于健康的说法，正确的是（ ） A . 蛋白质是建造和修复身体的重要原料，高蛋白食品吃得越多越好B . 血液中白细胞的吞噬作用不针对某一种特定的病原体，属于非特异性免疫C . 流感流行的时候在教室喷洒消毒液，在预防传染病的措施属于保护易感人群D . 艾滋病病毒主要通过血液、母婴和蚊虫叮咬等途径传播2. （1分）在制备抗蛇毒毒素血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应。这一免疫反应、所用蛇毒、抗蛇毒毒素血清分别是（ ） A . 非特异性免疫、抗原、抗体B . 特异性免疫、抗体、抗原C . 非特异性免疫、抗体、抗原D . 特异性免疫、抗原、抗体3. （1分）下列选项中，属于特异性免疫的是（ ） A . 皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体B . 抗体抵抗相应的病原体C . 溶菌酶使病菌溶解D . 吞噬细胞将病原体吞噬消化4. （1分）人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ）A . 呼吸道黏膜B . 淋巴细胞C . 抗体和抗原D . 吞噬细胞5. （1分）下列选项中不属于人体防线的是（ ） A . 吞噬细胞的吞噬作用B . 淋巴细胞产生抗体C . 皮肤的屏障作用D . 口服抗生素消灭体内病原体6. （1分）2018年7月15日，长春长生生物科技有限公司冻干人用狂犬疫苗造假，引发了人们对疫苗安全问题的关注，下列叙述不正确的是（ ） A . 疫苗是由减毒或灭活的病原体制成的生物制剂B . 接种疫苗后可使人获得特异性免疫C . 疫苗能够促使人体内T淋巴细胞产生相应的抗体抵抗病原体D . 接种卡介苗的目的是为了预防肺结核传染病，属于保护易感人群7. （4分）阳春三息，湖州的油菜花也迎来了盛花期，湖州图影生态湿地文化园和德清下清湖都是赏花的好去处。油菜花是常见的经济作物，果实成熟后，里面的油菜籽可以榨油，请回答下列有关问题： （1）如图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，其中b表示_。 （2）油菜籽是由花的 _发育而来的 （3）油菜花粉易引起过敏反应属于_（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）。 二、 B组 (共3题；共9分)8. （1分）下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（ ） A . 发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B . 非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强C . 特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D . 非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的9. （4分）请根据以下材料回答相关问题： 材料一：2014年西非爆发了历史上最严重的埃博拉疫情，感染人数超过2.6万人，死亡人数1.1万人。西非埃博拉疫情发生后，我国医务工作者迅速出击，对西非实行人道主义救助。据有关专家研究，埃博拉病毒(如图所示)是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒，感染者症状包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内外出血、发烧等。接触传播为最主要的传播途径。材料二：据报道，中国人民解放军军事医学科学院2016年12月28日宣布，由该院生物工程研究所陈薇研究员团队研发的重组埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂开展的500例临床试验取得成功。（1）埃博拉病毒与引起肺结核的结核杆菌在结构上的主要区别是_。 （2）为防止疫情进一步蔓延，在对埃博拉患者积极进行治疗的同时，还需将患者及时隔离。这属于预防传染病措施中的_。 （3）为有效控制埃博拉疫情，陈薇研究员团队研发出了重组埃博拉疫苗。下面是疫苗在临床试验之前用小白鼠进行实验的过程，将大小、健康状况相同的20只小白鼠平均分为甲、乙两组，实验步骤见下表： 组别疫苗注射情况30天后病毒注射情况患病情况甲组注射重组埃博拉疫苗未患病注射较强埃博拉病毒9只未患病乙组不注射疫苗未患病注射较强埃博拉病毒10只均患病 该实验的变量是_。实验结果说明，注射重组埃博拉疫苗对埃博拉传染病具有_作用，其原理是疫苗进入人体后，刺激体内的_细胞产生抵抗埃博拉病毒的抗体。10. （4分）饮食关系着人们的健康，许多人喜欢吃油炸食品，经检测，这些食品中含致癌物质一一丙烯酰胺（C3H5NO）。 （1）丙烯酰胺属于_（填“无机物”或“有机物”）。 （2）丙烯酰胺中各元素的质量比C：H：N：O_。 （3）若这种物质导致细胞癌变，身体会将癌细胞作为抗原，引起机体的免疫反应，这种免疫属于_。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 A组 (共7题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、二、 B组 (共3题；共9分)8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、