2019-2020年八年级上册 第六单元 生物的多样性及其保护 章节 复习要点 主要题点 根据生物的特征进行分类 1．尝试对生物进行分类 （1）植物的分类 无种子。第19课时动物的主要类群。第五单元生物的多样性及其保护。第22课时生物的多样性及其保护。课时训练(十九)动物的主要类群 (限时。
生物的多样性及其保护Tag内容描述：
1、2019-2020年八年级上册 第六单元 生物的多样性及其保护 章节 复习要点 主要题点 根据生物的特征进行分类 1尝试对生物进行分类 （1）植物的分类 无种子：藻类植物（无根茎叶的分化） 苔藓植物（有茎叶的分化） 蕨类。
2、第19课时动物的主要类群,UNITFIVE,第五单元生物的多样性及其保护,考点一动物的类群,1.根据动物有无由组成的脊柱,将动物分为两类:（1）无脊椎动物:身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。例如,腔肠动物、扁形动物、线。
3、第22课时生物的多样性及其保护,UNITFIVE,第五单元生物的多样性及其保护,考点一生物分类,1.概念:根据生物的程度,把生物划分为不同的。2.生物分类依据:生物在和等方面的特征。3.生物分类从小到大的等级依次是。例如。
4、课时训练(二十一)生物圈中的微生物 (限时:30分钟) |基础达标| 1.xx海南霉菌最容易生长的环境是 ( ) A.干燥的皮鞋 B.潮湿的沙地 C.潮湿的粮食堆 D.煮沸后密封的牛肉汁 2.xx广东图K21-1为巴斯德的鹅颈瓶实验示。
5、课时训练(十九)动物的主要类群 (限时:30分钟) |基础达标| 1.xx呼和浩特下列哪项属于海葵的主要特征 ( ) A.有口有肛门 B.身体呈两侧对称 C.身体呈辐射对称 D.背腹扁平;有口无肛门 2.xx深圳近年丹麦扇贝泛滥,它属。
6、课时训练(二十二)生物的多样性及其保护 (限时:30分钟) |基础达标| 1.某生物兴趣小组的同学根据大豆、玉米、海带、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点,按图K22-1的标准进行了分类。其中和表示的植物分别是 ( )。
7、课时训练(二十)动物的运动和行为 (限时:30分钟) |基础达标| 1.xx常德水生动物的运动方式形形色色,其主要的运动方式是 ( ) A.漂浮 B.游泳 C.倒退 D.爬行 2.xx贵港如图K20-1是关节结构示意图,下列有关叙述中正确。
8、命题点1 生物的分类 考法一 植物的分类 1 xx河北 小明爬山时发现了一株不认识的植物 观察后记录如下 生活在阴湿环境 株高约50厘米 叶片有输导组织 叶背面有孢子囊群 那么该植物与下列哪种植物同属一类 A 海带 B 葫芦。
9、第21课时生物圈中的微生物 UNITFIVE 第五单元生物的多样性及其保护 考点一细菌和真菌的分布 1 菌落 由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 集合体 大 2 培养细菌 真菌的一般方法 1 配制培养基 为细菌 真菌的繁殖提。
10、第20课时动物的运动和行为 UNITFIVE 第五单元生物的多样性及其保护 考点一动物的运动 1 运动系统 1 组成 主要由 和组成 2 作用 骨起作用 关节起作用 肌肉起作用 3 关节的结构和特征 骨 图20 1关节示意图 关节 肌肉。
11、第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第二章认识生物的多样性第三章保护生物的多样性 考点一生物的分类命题角度 对生物进行分类例1 2014 江西 将八种生物按某一依据分成两类 结果如表 该分类依。
12、人教版八年级上册生物第六单元 生物的多样性及其保护 单元巩固练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 生物种类多样性的实质是（ ）A基因多样性B个体多样性C种类多样性D生态系统多样性2 . 生物多样性是人类赖以生存的基石，但环境的污染、过度的采伐捕杀等导致地球上的生物多样性锐减。
13、人教版八年级上册生物生物的多样性及其保护单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 斯瓦尔巴全球种子库是人类保存粮食火种的地方。目前，已有超过4000个植物物种的种子备份。关于种子库的说法中，不正确的是A种子库保护生物多样性，特别是保护基因多样性B种子库可保护基因多样性，避免生物不适应环境而灭。
14、人教版八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 为了保护动物的多样性和珍稀野生动物资源，建立自然保护区，这种保护措施属于A就地保护B异地保护C多层保护D特殊保护2 . 中国素有“裸子植物故乡”之称，下列属于裸子植物是（ ）A。