生活告诉自己“我能行”第6课

1、魏永康是神童，13岁时，他以高分考入湘潭大学物理系。上大学期间，妈妈仍形影不离陪在儿子的左右，甚至帮他洗头。他从不和同学交往，看书看累了就一个人在教室里跑跑。有一次，老师没来上课，一个同学就让他给老师打电话，告诉他老师的电话号码是“119”，结果把火警招来了。,2000年，17岁的他大学毕业后考上中科院硕博连读研究生。他独自去北京读书。冬天不知道给自己多加件衣服，连穿衣吃饭都需要教授提醒，甚至赤。

2、自己的事情自己做 小幽默 整理房间 老师 小明 你为什么让妈妈帮着整理房间 小明 老师 我爸爸太忙了 实在没时间 自我调查 你自己收拾房间吗 你的物品摆放通常很有条理吗 你自己洗衣服吗 你在家主动打扫卫生吗 你会做饭吗 你上每节课都能认真听讲吗 你课前能自觉预习 课后能认真复习吗 没有老师 家长的监督 你能独立完成作业吗 滴自己的汗 吃自己的饭 自己的事 自己干 靠人 靠天 靠祖先 都不算好汉。

3、走自强之路 教学目标 情感态度价值观1 体会自强不息的意义 培养自强的精神 2 以自强的态度对待生活中的困难 克服依赖心理努力把自己培养成为强者 能力1 初步学会培养自强精神的方法 提高自己的自强能力 2 提高观察 分析 解决实际问题的能力 能够初步掌握搜集 处理 运用社会信息的方法和技能 能够独立思考 提出疑问和进行反思 知识1 认识自强的表现 意义2 了解培养自强精神的途径和方法 欣赏感悟 男。

4、温故互查 1 为什么说自信是成功的基石 2 怎样才能扬起自信的风帆 同桌之间互查 夏令营中的较量 1992年8月 77名日本孩子与30名中国孩子一起在内蒙举行了一个草原探险夏令营 中日少年在夏令营中的表现截然不同 负重远行 都是背10多公斤的东西 都是走几千米的路 中国孩子松松垮垮 叫苦不迭 日本孩子纪律严明 咬紧牙关 一直走到头 宿营生活 日本孩子烧火 炒菜 煮粥 什么都会 中国孩子就没这两下子。

5、扬起自信的风帆 日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛 在进行前三名比赛时 他就安排在最后一个参赛 评委交给他一张乐谱 他开始指挥演奏 突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方 开始 他以为是演奏家的演奏错了 就指挥乐队停下来重新演奏一次 仍觉得不顺畅 这时 在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题 而是他的错觉 相信自己是一种信念和力量 小泽征尔不免对自己的判断产生动摇 但是 他思索再三 坚持自己。

6、走自强之路 说 课 流 程 说教材 说学生情况 说教学设计 说板书设计 说学生评价 说教学模式 说教材 课程标准 教材内容 重点难点 中考要求 3 6本单元要求养成自信自立的生活态度 树立为人民 为社会服务的远大志向 体会自强不息的意义 课程标准 走自强之路 是初一思想品德课程上册第三单元 人生自强少年时 第6课的内容 主要内容是自立 自强的含义 自立 自强的意义 和怎样走向自立 自强 自立可以克。

7、滴自己的汗 吃自己的饭 自己的事 自己干 靠人 靠天 靠祖先 都不算好汉 陶行知 自己的事情自己做 1 了解自立的含义 认识自立的重要作用 知道怎样培养自立能力 2 提高自立学习和生活的能力 3 培养自立意识 克服依赖心理 养成自立的生活态度 在德国的法律条文中 有一个有趣的规定 孩子6岁之前可以只玩耍不做家务 6 10岁偶然帮父母洗碗 扫地 买东西 10 14岁要剪草坪 洗碗扫地 给全家人擦皮鞋。

8、自己的事情自己做 第三单元生活告诉自己 我能行 第六课人生自强少年始 学习目标 1 养成自立的生活态度 培养自立自强的精神 以自立的态度对待生活中的困难 克服依赖心理 努力把自己培养成为强者 2 提高自立的能力 学会自己的事情自己做 自己的事情自己来安排 提高独立生活的能力 3 认识自立的重要作用 懂得只有自立才能走向自强的道理 学会走上自立之路 自主预习 1 自立是一种 的锻炼过程 也是养成良好。

9、扬起自信的风帆 学习电脑我能行 锻炼身体我能行 打篮球我能行 唱歌我能行 跳舞我能行 学生活动 一 写一写 我能行 越多越好 说一说 感触最深的 我能行 一 自信一族 我能行 做早饭 我能行 学好数学 我能行 夸夸我自己 我可以 自信的含义 自信是人对自身力量的确信 深信自己一定能做成某件事 实现所追求的目标 自信者表现在思想上相信 我能行 行为上表现为 我能行 情感上体验 我能行 思考 自信有哪。

10、走自强之路 课前阅读1 自立就是自己的事情自己做 2 自立有何意义 自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程 是我们锻炼和提高心理和道德品质的过程 自立才能走向自强 3 怎样告别依赖 走向自立 1 要克服依赖性 2 独立思考 自主做出决定 重要标志 3 积极锻炼 提高自立能力 最基本途径 重点知识默记 1 自立的重要性 2 怎样培养自立的品质 新闻会客厅 张立勇 29岁 农民工 出生在江西赣南山区。

11、走自强之路 你 的 衣 服 谁 洗 呢 你 的 房 间 谁 整 理 呢 你 的 作 业 自 己 独 立 完 成 吗 你 能 自 己 做 饭 吗 你 自 己 来 上 学 吗 你 会 自 己 买 衣 服 吗 1这是一种什么能力2这种能力要求我们。

12、扬 起 自 信 的 风 帆 学 习 目 标知 识 目 标 ： 懂 得 自 信 与 自 负 和 自 卑 的 区 别 ，以 及 它 们 与 成 功 的 关 系 。能 力 目 标 ： 学 会 正 确 地 认 识 自 我 ， 对 自 己作 客 观。

13、怎 样 获 得 自 信 学 会 欣 赏 自 己 ， 发 现 自 己 的 优 势 ，找 到 自 信 的 支 点 自 信 是 成 功 的 产 儿 ， 没 有 成 功 的 体 验 ，就 不 会 有 自 信 。 我 们 要 在 生 活 中 积 累成。

14、扬 起 自 信 的 风 帆 本堂课思考问题也是今天的家庭作业： 1 自 负 者 和 自 卑 者 为 什 么 会 远 离 成 功 它 们 拥 有 什 么 样 的 共 同 心 态 2 自 信 者 有 哪 些 心 理 品 质 助 于 成 功 呢。

15、心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。这时，心理学家再将盖拿走，跳蚤还能跳出杯子吗为什么 跳蚤再也跳不。