综合性学习 身边的文化遗产。在语文学习过程中。3.运用文化遗产。能将地域文化遗产与语文学习相结合。身边的文化遗产。准备活动资料。学生自由回答照片中所示的文物古迹。文化遗产不仅包括名胜古迹。文化遗产。包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
身边的文化遗产Tag内容描述：
1、综合性学习 身边的文化遗产教学目标1.认知文化遗产。能运用问卷调查法、座谈法、文献研究法、观察法等研究方法，对身边地域特色鲜明的文化遗产资源进行相应的调查研究。2.懂得文化遗产。在语文学习过程中，能感悟中华文化的博大精深，吸收民族文化的精华，培养自我的“文化自觉”意识。3.运用文化遗产。能将地域文化遗产与语文学习相结合，激发学习语文知识的兴趣和动力，古为今用，助人成长。课时安排1课时。课前准备自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“身边的文化遗产”的主题搜集资料，做好活动笔记，准备活。
2、身边的文化遗产 第六单元综合性学习 文化遗产 又可称文化资产 文化财产或文化财 是指具有历史 艺术 科学等文化保存价值 并经政府机构或国际组织指定或登录之物品 概念上分为 有形文化遗产 和 无形文化遗产 包括物质文化遗产和非物质文化遗产 1 物质文化遗产是具有历史 艺术和科学价值的文物 2 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关 世代相承的传统文化表现形式 从2006年起 每。
3、身边的文化遗产,文化遗产,包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。从2006年起，每年六月的第二个星期六为中国文化遗产日。,评价标准,凡提名列入世界遗产名录的文化遗产项目，必须符合下列一项或几项标准方可获得批准。,第一项标准是遗产项目如果要列入世界遗产，必须代表一种独特的。
4、素材导入万 里 长 城 素材导入乐 山 大 佛 素材导入秦 兵 马 俑 素材导入布 达 拉 宫 杂技 川 剧 变 脸 身边的文化遗产第 六 单 元 综 合 性 学 习 文 化 遗 产 ， 又 可 称 文 化 资 产 文 化 财 产 ， 是。