陕西省蓝田县高中生物

1、第4节 细胞中的糖类与脂质 一 选择题 1下列有关细胞中的化合物的叙述 正确的是 A 核酸 酶 果糖 脂肪都含有C H O N四种元素 B ATP中的 T 代表胸腺嘧啶 C 磷脂参与构成的细胞器有线粒体 核糖体等 D DNA分子的特异性主。

2、工业区位因素和工业地域联系 1 工业区位因素 一 工业区位因素 自然因素 社会经济因素 环境因素 工业 类型 原料 指向型 市场 指向型 动力 指向型 劳动力 指向型 技术 指向型 部门 举例 制糖厂 水产品加工厂 水果罐头。

3、农业区位因素 1 绘一绘 请结合材料一 二和自己的生活经验来推断中国种植水稻的主要区域 并在空白地图中用阴影大致画出你们认为的中国水稻的种植范围并说明理由 材料一 水稻生长习性资料 水稻是一种高产的农作物 从生。

4、第三节 工业区位因素与工业地域联系 知识与技能目标 1 分析影响工业区位的主要因素 2 理解影响工业区位的因素是发展变化的 过程与方法目标 1 通读教材 利用建构法 分析影响工业区位的因素 形成读文建构的能力 2 通过。

5、第三节 工业区位因素与工业地域联系 第1课时 工业区位因素 说教材 工业区位因素与工业地域联系 是高中地理湘教版必修 教材第三章第三节的内容 本节教材由两部分组成 其一是工业的区位因素 其二是工业联系和工业区域。

6、农业区位因素 学习目标 1 知识与技能 通过活动和案例说明自然 社会经济 技术等因素及其发展变化对农业区位的影响 树立因地制宜 合理利用农业土地的基本观念 2 过程与方法 利用所学知识 结合实例 学会分析影响本地区。

7、第1节 从生物圈到细胞 教学目标 1 举例说明生命活动建立在细胞的基础之上 2 说出生命系统的结构层次 教学重点 1 生命活动建立在细胞的基础上 2 生命系统的结构层次 学时难点 生命系统的结构层次 教学活动 导入 导入。

8、第三节 遗传信息的携带者 核酸 教学设计 一 课型 新授课 二 课时 第一课时 三 教材分析 遗传信息的携带者 核酸 是人教版高中生物必修1 分子与细胞 第二章第三节的内容 本节课分2课时 第一课时 简述核酸的结构 重点理。

9、第1章 第1节 从生物圈到细胞 基础巩固 一 选择题 1 草履虫是单细胞原生动物 能够完成运动 摄食 消化 呼吸 排泄 生殖等生命活动的基础是 A 具有纤毛 B 具有细胞核 C 具有完整的细胞结构 D 具有收缩泡 答案 C 解析 单。

10、第1节 细胞中的元素和化合物 教学目标 1 简述组成细胞的主要元素 说出构成细胞的基本元素是碳 2 尝试检测生物组织中的糖类 脂肪和蛋白质 探讨细胞中主要化合物的种类 3 认同生命的物质性 教学重点 1 组成细胞的主要。

11、第二节 农业区位因素与农业地域类型 教学目标 一 知识目标 1 了解水稻种植业和大牧场放牧业的主要分布区 2 理解亚洲水稻种植业的区位因素和生产特点 3 理解阿根廷大牧场放牧业的区位优势及努力措施 二 能力目标 培养。

12、第4节 细胞中的糖类和脂质 制作思路 本节课内容较多但相对简单 我们准备了相应的学案 通过学生阅读课本填写学案的的方式 解决本节课教学中的知识点 这样既锻炼了学生阅读资料提取信息的能力 又能在1课时的教学时间中。

13、第1节 细胞中的元素和化合物 教学目标 1 概述蛋白质的结构和功能 2 简述核酸的结构和功能 3 概述糖类的种类和作用 4 举例说出脂质的种类和作用 5 说明生物大分子以碳链为骨架 6 说出水和无机盐的作用 学情分析 本节。