扇形统计图

1、扇形统计图圆柱的表面积教案扇形统计图教案【教学目标】1、知识与技能：通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用；能读懂扇形统计图，从中获得有效信息，体会统计在现实生活中的作用。2、过程与方法：通过观察、比较、合作、交流，在从扇形统计图中获取信息的过程中，学会相互交流、相互倾听。3、情感态度与价值观：在认识扇形统计图的过程中，感受到数学学习的乐趣，体会到数学与生活的联系。【教学重难点】1、重点：认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。2、难点：能读懂扇形统计图，从中获得有效信息。【教具准。

2、苏教版六年级数学下册扇形统计图教学设计、教学反思、说课稿苏教版六年级数学下册扇形统计图教学设计学习目标：1、通过实例认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。2、能读懂扇形统计图，从中获取有效的信息。3、体会统计在现实生活中的作用，逐步形成用统计知识解决问题的意识。学习重点：通过实例认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用学习难点：能读懂扇形统计图，从中获取有效的信息。习惯养成训练点：认真观察，积极交流的良好习惯。教具准备：课件学习过程：一、复习旧知我们以前学过哪些统计图？各种统计图的特点是什。

3、4.4 扇形统计图第2课时教学目标1.认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图这三种统计图的特点，能根据不同问题选择适当的统计图描述数据、分析数据，作出合理的决策.2.选择这三种统计图直观有效地表示数据。培养提出问题与解决问题的能力。3.体会数学与现实生活的密切联系，了解统计图在现实生活中的应用.教学重难点【教学重点】明确扇形统计图的特点，能根据具体问题选择扇形统计图描述数据.【教学难点】如何从扇形统计图中获取信息及体会统计对决策的作用.课前准备课件教学过程课前预习：一、自主学习：请同学们看课本第98100页，认识条。

4、6.3数据的表示第1课时 扇形统计图教学目标【知识与技能】初步认识扇形统计图的特点、意义和作用.知道扇形统计图可以直观反映部分数量同总数的关系，能从图中读出必要的信息，为决策服务.【过程与方法】通过对本班学生喜欢运动项目的数据分析，让学生体会到统计图的作用.通过扇形统计图中数据的分析，提高学生分析问题的能力和抽象思维的能力.【情感态度价值观】在一系列的练习活动中，让学生认识到数学来源于生活，并反过来指导生活，以及健康知识教育.教学重难点【教学重点】了解扇形统计图的特点、作用和意义，会读扇形统计图.【教学难。

5、4.4 扇形统计图第1课时教学目标1.认识扇形统计图这种统计图的特点，能根据具体问题绘制扇形统计图描述数据、分析数据，作出合理的决策.2.灵活绘制扇形统计图直观有效地表示数据。培养提出问题与解决问题的能力。3.体会数学与现实生活的密切联系，了解扇形统计图在现实生活中的应用。教学重难点【教学重点】明确扇形统计图的特点，能根据具体问题选择扇形统计图描述数据。【教学难点】如何从扇形统计图中获取信息及体会统计对决策的作用。课前准备课件教学过程课前预习：自主学习：请同学们看课本第9597页，掌握扇形统计图的特征与绘制的步。

6、选择合适的统计图表示数据综合习题 1.选择。 （1）2013年10月，新文化报联合阿里巴巴开展“爱不闲置让村小学生用上电脑”大型公益活动，截至11月2 9日，各市、县（区）村小学接收捐赠电脑的数量如下表所示。

7、扇形统计图的应用综合习题 1.学校图书馆共有1200本书，各类图书的本数如下。 （1）求出各类图书的本数占图书总本数的百分比，并填在上表中。 （2）根据表中的数据，在下面的扇形统计图中出相应的图书类别。 2.李。

8、扇形统计图综合习题 1.填空。 （1）上面是六（1）班同学参加兴趣小组的人数统计图。结合统计图可知，参加 （ ）组的人数最多，占全班总人数的（ ）；参加（ ）组和 （ ）组的人数同样多，各占全班总人数的。

9、扇形统计图 教学内容 教科书第67页例2，第68页课堂活动第2题及练习十五35题。 教学目标 1联系生活情境进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。 2体会数据对。

10、扇形统计图单元检测2 一、空气中的主要成分按照体积含量各占总体积百分比情况如下图。 （1）在1500升空气中含有多少升氧气？ （2）估计一下，你家的小卧室大约有多少升空气？其中氧气有多少升？ 二、红红家去年。

11、第7单元扇形统计图单元检测1 一、勤勤每天的休息时间安排如下： （1）从图中你能得到哪些信息？ （2）你认为勤勤的作息时间安排的是否科学合理？ （3）把你的作息时间与勤勤的比较一下，看看有哪些地方不一样。。

12、扇形统计图 教 学 目 标 知识与技能：通过实例，认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。 过程与方法：进一步了解统计在实际生活中的地位。

13、2019-2020年七年级数学下册6.3 扇形统计图课时训练2 新浙教版 一、选择题 1. 去年初一数学期末统一考试中，崇仁镇中满分人数占2%，三界镇中满分人数占3%，那么满分人数（ ） A.崇仁镇中多于三界镇中 B.崇仁镇。

14、2019-2020年七年级数学下册6.3 扇形统计图课时训练1 新浙教版 条形统计图和扇形统计图是常见的统计图之一，在进行数据整理时，二者往往是并驾齐驱，出现在同一个问题当中，这个时侯同学们一定要注意这两个统计图。

15、2019-2020年七年级数学上册 6.4扇形统计图教案 浙教版 一、教材、学情分析 “扇形统计图”是义务教育课程标准实验教科书浙江教育出版社七年级上册第六章第四节的学习内容，是从生活中实际问题出发，结合新课程标。

16、4.4 扇形统计图 1 某村1993年开办了两个村办企业塑料厂、纺织厂两厂从1993年到2002年的获利情况如图所示，根据图象回答下列问题： （1）哪几年两厂的获利额相同，是多少？ （2）找出两厂差额最大的年份，最大。

17、4.4 扇形统计图 一、精心填一填，你会轻松（每题5分，共30分） 1、已知全班有40为学生，它们有的步行，有的骑车，有的乘车来上学，根据以下信息完成统计表： 上学方式 步行 汽车 乘车 划 记 正正正 次 数 9 占百。