山东泰安市八年级生物下册

1、基因在亲子代之间的传递 【课型】新授 【学习目标】（学什么？怎么学？学到什么程度？） 1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.描述生殖过程中染色体的变化。 3.说出基因经生殖细胞在亲子代之间的传递。 【重难点。

2、生物进化的历程 【课型】新授 【学习目标】（学什么？怎么学？学到什么程度？） 1,了解生物进化的原因，形成生物进化的基本观点。 2，学会分析模拟实验数据,得出相关结论。 【重难点分析】 重点：1.保护色形成的模拟。

3、人的性别遗传 【课型】新授 【学习目标】（学什么？怎么学？学到什么程度？） 1、说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2、解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。 3、能用科学的态度看待生男生女的问题。

4、生物进化的原因 【课型】新授 【学习目标】（学什么？怎么学？学到什么程度？） 知识目标： 了解生物进化的原因，形成生物进化的基本观点。 能力目标： 1.通过案例分析和模拟探究，学生能自主探究出保护色形成的原因。

5、植物的生殖 【课型】新授 【学习目标】（学什么？怎么学？学到什么程度？） 1、描述植物的有性生殖； 2、能够列举植物常见的无性生殖。 3、知道植物无性生殖的应用。 【重难点分析】 重点：1、区别植物的有性生殖和。

6、遗传的物质基础 【课型】新授 【学习目标】（学什么？怎么学？学到什么程度？） 1， 说明染色体是遗传物质的载体，DNA是主要的遗传物质。 2， 尝试描述染色体、DNA和基因之间的位置关系和数量关系。 【重难点分析】。

7、生物的变异 【课型】新授 【学习目标】（学什么？怎么学？学到什么程度？） 1在了解遗传现象的基础上，了解生物变异的现象及其普遍性。 2.举例说出遗传变异在实践上的应用。 【重难点分析】 重点：变异的原因 难点。

8、基因控制生物的性状 【课型】新授 【学习目标】（学什么？怎么学？学到什么程度？） 1.举例说出生物的性状和相对性状。 2.举例说出生物的性状是由基因控制的 【重难点分析】 重点：举例说出生物的性状和相对性状 难。

9、脊椎动物 【课型】复习 【学习目标】（学什么？怎么学？学到什么程度？） 1、完成表格中鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类 的形态结构和生殖特点。 2、强化“生物与其生活环境相适应”的观点。 【重难点分析】 重。

10、昆虫的生殖和发育 【课型】新授 【学习目标】（学什么？怎么学？学到什么程度？） 1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 2、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。 3、举例说出昆虫在人类生。

11、生物的生殖和发育 课型 复习 学习目标 学什么 怎么学 学到什么程度 1 复习植物的生殖 昆虫的生殖 两栖动物的生殖发育 鸟的生殖和发育过程 2 通过复习培养学生对生物的热爱之情 重难点分析 重点 生物的生殖和发育方式。

12、遗传和变异 课型 复习 学习目标 学什么 怎么学 学到什么程度 1 描述细胞核 染色体 DNA 基因之间的关系 举例说出生物体染色体的数目是特定的 并且成对存在 说明DNA是主要的遗传物质 2 描述生殖过程中染色体的变化 说。

13、鸟的生殖和发育 课型 新授 学习目标 学什么 怎么学 学到什么程度 1 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点 2 描述鸟的生殖和发育过程 重难点分析 重点 鸟卵各部分结构与功能 难点 鸟卵适于陆地上发育的结构特点 教学流。

14、地球上生命的起源 课型 新授 学习目标 学什么 怎么学 学到什么程度 1 描述生命起源的过程 关注生命起源的不同观点 2 培养学生逻辑推理的能力 3 培养学生发散思维 求异思维能力 重难点分析 重点 化学起源说 中关于生。

15、保护生物的多样性 课型 新授 学习目标 学什么 怎么学 学到什么程度 举例说明生物的多样性面临的威胁及其原因 关注我国特有的珍稀动植物 说出保护生物多样性的措施 3 参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动 提。