三年级品德与社会上册

1、规则在哪里 教学目标： 1、通过做游戏，让学生明白规则的道理，人人要自觉遵守，能在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则。 2、了解与小学生相关的规则。 3、明确规则的重要性，积极探索规则的奥秘。 教学重点。

2、我爱我的家 教学目标： 1、画画我的家，知道每个人都有家，培养孩子们对家的亲近感和归属感。 2、说说我的家，通过讲述家庭的故事，体验家庭生活的快乐，激发爱家的情感。 3、了解爸爸妈妈小时候的故事，加深对家的。

3、我是谁 一、教学目标 1、体验不同场合下的角色变化，观察、思考不同的角色应有的不同社会表现和应承担的责任。 2、增强责任意识，知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应出承担的责任。 3、体验承担某项任务，感。

4、第八课、心中的110 教学目标： 提高分辨能力，下上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不迷恋游戏厅、网吧、不进入对儿童有危险、有伤害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。

5、我懂事了 教学目标： 1、了解父母的工作，感知父母的辛苦以及对自己的关爱，尊重、理解父母。 2、能够从点滴小事做起，用自己的实际行动感恩父母、回报父母，做一个懂事的孩子。 教学重点：理解父母的辛苦以及对自。

6、夸夸我自己 一、填空。 1、养小动物让我们更有 ，打乒乓球使我们身体 。 2、你有哪些特点，给大家介绍一下： （1）我的外貌：___________________________________。 （2）我的爱好：________________________。

7、1.1 我爱我的家6 师：同学们，我们都有一个可亲可爱的家。我的家住在长江上游最大的城市重庆市渝中区七星岗，你们的家住在什么地方？ 生（1）：我的家住在上海七星花园。 生（2）：我的家住在上海市长宁区北街花园。

8、第三课、他为什么学得这样好 教学目标： （1）肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦； 成功的学习与个人多种良好素质的关系，其中包括学习的态度、方法、习惯等等；获得主动学习、独立。

9、我们生活在一起 【学习目标】 1、感受并认识邻里之间的交流、交往在人民生活中的普遍性。 2、形成与邻里和睦相处的意识。 3、了解一些邻里之间友好相处的基本要求。 4、乐于采取相应的实际行动。 【知识链接】。

10、第一单元 我和我的同学 1、自画像 一、教学目标：发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。 （1） 对儿童进行适当的自我意识方面的引导，在其成长过程中是很必要。

11、让危险从我们身边走开 教学目标： 1、让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。 2、掌握基本的自护、自救技能，提高安全生活能力，并养成相应的安全生活行为习惯。 3、以生活中的实例故事激发学生情感体验。

12、3.1 规则在哪里3 教学目标：通过做游戏，让学生明白规则存在的意义；了解与小学生相关的规则，明白生活中处处有规则，人人要自觉遵守；明确规则的重要性，积极探索规则的奥秘；自己遵守规则，见到有不遵守规则的行为。

13、规则有什么用 一、教学目标： 1、初步体验、了解规则在人们生活中的作用。 2、熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。 3、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。 二、教。

14、单元一 温暖的家 主题一、我长大了 教学目标： 1、全面理解长大的含义。 2 、感悟长大是一个丰富的过程。 教学重点： 1、全面理解长大的含义。 2 、感悟长大是一个丰富的过程。 教学难点： 感悟长大是一个丰富的过程。