散步课件

1、家,家是什么？,家是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。,听读课文，思考： 文中讲了怎样一件事？,我看文中的人物,在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？请用“我最欣赏 ，因为，从文中 可以看出他（她）是一个 的人。” 的句式回答。,我 ：孝顺、体贴、有责任感 母亲：温和慈爱 妻子：温柔贤惠 儿子：聪明伶俐、善于观察,幸福的家庭，离不开每个人的付出。无论写谁，字里行间表达的都是真挚的情感：母子情、 夫妻情、祖孙情、婆媳情。 归纳。

2、走近作者,莫怀戚 1951年6月3日生于重庆，笔名周平安、章大明，当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协副主席。 1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。 生前为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作。其中一篇小说诗礼人家曾获“四川文学“奖。著有莫怀戚中短篇小说选。莫怀戚先生于2014年7月27日15时45分因病在家中不幸去世，享年63岁。,明确目标,知识和技能： 整体感悟课文内容，理解作者要表达的思想感情； 体会文章平易朴实而又内涵丰富的语言风格。 过程和方法：学习自主、合作。

3、散步 莫怀戚 1 速读课文 把握文章主要内容 2 体会作者借 散步 这一小事所传达的孝敬父母的情感 理解以小见大的表现手法 3 培养孝敬父母的品质 本课学习目标 关于作者 莫怀戚 1951年出生 男 汉族 笔名周平安 章大明。

4、散步 作者 莫怀戚 检查生字词 嫩芽 熬 霎时 分歧 拆散 水波粼粼 各得其所 分歧 n n o sh q ch i l n 每一个人或事物都得到合适的安顿 思想 意见 记载等 不一致 有差别 点 理论 消除 我们在田野散步 我 我的母亲 我的。

5、家 是一个幸福的摇篮 需要我们用心灵来呵护 家 更是一副沉沉的担子 需要我们每个人用责任来担当 家 还需要我们相互关爱 理解 包容 才能撑起一片爱的天空 营造一个幸福的港湾 莫怀戚 散步 教师心语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会 它更需要我们用一生的光阴来感悟 亲情不单是父母无条件的付出 它更应该是儿女们无言的回报 让我们的家永远洋溢着亲情 让我们的家永远充满爱 听读课文进入角色 散步的人。

6、第20课散步 新课导入 亲情是甘泉 给我们枯干的心灵以滋润 家庭是港湾 为我们遮蔽一生的风雨 家因为有了深深的爱而温馨 家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好 今天就让我们走进莫怀戚先生的家 陪同他们一家三代去散步 分享他们之间那浓浓的亲情 学习目标 知识和能力目标 准确 流利 有感情的朗读课文 感受亲情 体味浓重的情意 过程和方法目标 揣摩词句含义 品味文章的语言美 情感态度和价值观目标 培养尊老爱。

7、散步 莫怀戚 作者简介 莫怀戚 1951年出生 重庆人 中国作家协会会员 笔名 周平安 章大明 1982年毕业于四川大学中文系 曾任教于重庆师范学院中文系 著有小说集 诗礼大家 大律师现实录 长篇小说 经典关系 透支时代 学习目标 1 整体感知课文 掌握词语 理清文章思路 2 语言赏析 3 学习 以小见大 的写作方法 4 懂得尊老爱幼 珍爱亲情 这些字词你都会读吗 熬嫩芽分歧霎时拆散委屈水波粼粼蹲。

8、散步 莫怀戚 请给下面的划线字注音 咕咕地嫩芽分歧拆散水波粼粼霎时解释下面的词语各得其所 分歧 记忆大比拼 人物 时间 地点 做什么 请合成一句话写在课堂笔记本上 散步中发生了什么 记忆大比拼 人物 我 我的母亲 我的妻子和儿子时间 初春地点 田野做什么 散步请合成一句话写在课堂笔记本上 我们一家四口在初春的田野散步 散步中发生了什么 分歧 给划线的汉字注音 分歧 咕咕地 拆散 霎 时水波粼粼。

9、1 散步 s n 戚 o 歧 霎 qu l n n n d n p p l n l n ch i zh 3 填入下列句子中横线上的词语 最恰当的一项是 5分 1 但是春天总算来了 我的母亲又 过了一个严冬 2 这南方初春的田野 大块小块的新绿随意地 着 有的浓 有的淡 3 班主任很善于发扬每个同学的长处 大家 各尽所能地为班级作出自己的贡献 A 熬生长各得其所B 度铺各行其是C 熬铺各得其所D 活。

10、散步 叙事散文莫怀戚 学习目标 1 积累文中生字词 能够用自己的话概括文章的主要内容 2 通过朗读感悟文中所表达的思想感情 拼读课文中环境描写 具有对称美得句子及含义丰富的语句 3 提高学生欣赏能力 审美能力 培养最老爱幼珍爱亲情的情感 请给下列括号里的字注音 散 步 莫怀戚 很累 咕咕 分歧 一霎 时 熬 水波粼粼 拆散 s n q l i o g q sh l n ch i x nf 信服 嫩。

11、6散步 1 知识和能力目标 准确 流利 有感情的朗读课文 感受亲情 体味浓重的情意 2 过程和方法目标 揣摩词句含义 品味文章的语言美 3 情感态度和价值观目标 培养尊老爱幼 珍惜亲情的情感 学习目标 新课导入 莫怀戚 1951年出生 男 汉族 笔名周平安 章大明 当代作家 中国作家协会会员 重庆作协副主席 重庆人 1982年毕业于四川大学中文系 为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任 教授 1。

12、6 散步 莫怀戚 家 一个多么温馨的字眼 它是我们避风的港湾 它是我们幸福的摇篮 它给了我们无尽的关爱和温情 也给我们提供了一个充满亲情和温暖的空间 今天 让我们步入莫怀戚的美文 散步 一起去感受一个四口之家浓浓的亲情 导入新课 1 整体感悟课文内容 理解人物性格 体会文章主题 2 学习以小见大 结尾升华主题的写作方法 3 培养尊老爱幼 珍爱亲情 珍爱生命的情感 学习目标 莫怀戚 1951 201。

13、课前导学 字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考 课前导学 字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考 课前导学 字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考 课前导学 字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考 课前导学 字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考 课前导学 字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考 课前导学 字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考 课前导学 字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考。

14、第6课散步,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,4.解词语熬:忍受(疼痛或艰苦的生活等)。信服:相信并佩服。分歧:(思想、意见、记载等)不一致;有差别。委屈:受到不应该有的指责或待遇,心里难过。粼粼:形容水、石等明静。各得其所:每一个人或事物。

15、让我们心怀感恩的心倾听,散步,莫怀戚,1、我能有感情地朗读课文，整体感悟课文。2、我能品味课文优美的语言，品味文章的人性美、意境美。3、培养珍爱亲情、珍爱生命的情感,增强家庭责任意识。,学习目标：,读文生情，整体感知1、你能用一句话概括课文内容吗?和课文中哪句话相似？（提示：谁+怎么样。）2、你能用一个词来说说这家人的关系吗？,引导写作：“一粒沙里见世界，半瓣花里见人情”。（郁达夫）,。