人类的起源和进化Tag内容描述：
1、2019-2020年八年级生物上册 第24章第4节 人类的起源和进化 教案 苏教版 思维导航 自古以来,人类起源的问题就一直困扰着人们。神话传说和宗教理论使人们一直认为是神造了人。随着科技的发展,人们不断探索人类的起源。
2、2019-2020年八年级生物下册 第23章 第4节人类的起源和进化（第4课时）教学案（无答案）（新版）苏科版 项 目 具 体 内 容 【教学目标】 1、概述人类起源于古猿； 2、概述现代类人猿和人类相似的表现及原因； 3。
3、5 16 4人类的起源和进化 一 选择题 1 随着双手和智能的不断进化发展 最终进化为现代人的是 A 类人猿 B 直立人 C 能人 D 智人 2 在人类的进化和发展过程中变化最显著的是 A 体重 B 身高 C 运动速度 D 脑的容量 3 埃及。
4、济南版八年级下册生物 第五单元 第二章 人类的起源和进化 单元同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 根据达尔文进化论的观点，人类起源于（ ）A森林古猿B黑猩猩C大猩猩D猴子2 . 现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）A森林古猿B古人类C北京古猿。
5、杭州市2019-2020学年八年级下册生物 第五单元 第二章 人类的起源和进化 单元同步测试题D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 科学表明，人类起源于（ ）A现代类人猿B森林古猿C猩猩D长臂猿2 . 下列有关生物起源和进化的叙述中，正确的是（。
6、西宁市2019版八年级下册生物 第五单元 第二章 人类的起源和进化 单元同步测试题D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 在人类的进化过程中，最先发展的是（ ）A使用工具B使用语言C两足行走D大脑发达2 . 人类的祖先是A森林古猿B黑猩猩C。
7、八年级下册生物 第五单元 第二章 人类的起源和进化 单元同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 关于人类的出现，下列叙述中正确的是（ ）A人类具有动物的基本特征，所以人和动物没有根本区别B语言是人与动物的唯一本质区别C从古猿到人的进化过程中，大脑的发育提高了制造工具的能力D人。
8、第4节 人类的起源和进化,要是有人问你：“现在世界上的人，是从哪里来的？”你一定觉得他问得好笑。“谁不知道人都是父母生的！这是常识。” “那么你的父母又是从哪里来的呢？” “是我的父母的父母生的。” “你的父母的父母又是从哪里来的呢？” “这也是很明白的，又是他们的父母生的。” “且慢。照你这样一代一代推上去，世界上最早的一代人又是从哪里来的呢？是谁生的呢？” “啊！” “能回答吗？” “不能。
9、第三节人类的起源和进化 教案北师大版初二下3一教学目标：列举和人类亲缘关系最紧密的动物；讲显现代类人猿和现代人类的相似性和区不；简述人类进化经历的几个要紧时期。二教学重难点：类人猿和人类特点的比较；人类的进化时期极其特点；由猿向人的过度和人。
10、第三节人类的起源和进化 教案北师大版初二下2第二课时一 情形引入早在 1871 年，达尔文就提出人类的产生地可能在非洲的观点，1925 年 1960 年，科学家们先后在非洲发觉了大量的原始人类化石，通过研究科学家认为人类的进化历程可分为四个。
11、第三节人类的起源和进化 教案北师大版初二下4一教学目标：列举和人类亲缘关系最紧密的动物；讲显现代类人猿和现代人类的相似性和区不；简述人类进化经历的几个要紧时期。二教学重难点：类人猿和人类特点的比较；人类的进化时期极其特点；由猿向人的过度和人。