人格尊严

1、,1,第四课 维护我们的人格尊严,人人享有人格尊严,.,2,头套还嫌犯人格尊严，辽宁首例“蒙面到庭”目击,什么是人格尊严？,人格尊严包括哪些方面的权利？,.,3,任何人都享有的作为”人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利,.,4,有关的法律条文中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。第九十九条公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。第一百条公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。第一百零二条公民。

2、,1,第4课 人格不可辱,维护人格尊严,.,2,一、劳动者的尊严,阅读课本第35页的案例，思考：朴某的做法侵犯了张文的哪些权利？,.,3,6年前，在广东珠海，韩国女老板金珍仙因工人们工休期间在工作台上打盹，以及没有遵照她定的“铁纪律”列队离开车间，要求120多名打工者向其下跪。6年后，在广东深圳，由于怀疑工人偷窃假发，一家韩国人开办的假发厂对其人毛车间的56名女工强行搜身，并喝令她们双手抱头站立长达1个多小时之久。,.,4,在宝洋厂内，有一个用铁皮做成的车间，大约有好几百平方米，是宝洋厂原毛整毛生产地，被韩国人搜身的56名女工就。

3、6.2 维护人格尊严,1,本节课宏观结构,共分5个模块 1、说教材； 2、说学情； 3、设计理念； 4、教法、学法； 5、教学过程；,2,一说教材,【教材分析】：维护人格尊严是粤教版思想品德八年级下策第六单元我们的人身权利的第二课题。在初二开设法律常识课的目的，是帮助青少年提高法律素质。而提高法律素质的重点，是使其懂得公民的权利与义务，让他们知道什么是权利和义务，知道有哪些权利和义务，知道权利和义务的关系是怎么的，知道如何正确行使权利和履行义务。知道权利受到侵害时应该怎样寻求救助，知道如何保护和实现权利。依据课程标准。

4、八年级（下）第六单元:我们的人身权利,6.2,维护人格尊严,（第二课时）,1,人格尊严权包括的内容:,人格尊严权,肖像权,荣誉权,姓名权,隐私权,名誉权,温故知新,2,未成年人的人格尊严受法律特殊保护,人格尊严权是未成年人的基本权利之一。,原因： 未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。,3,你说我说,现实生活中人格尊严权并没有受到 广泛重视，侵权现象时有发生，你的身边（学校、家庭、社会）有这样的事情发生吗？法律对此类现象做何规定？,4,侵犯隐私,侵害未成年人人格尊严的现象:,5,家庭暴。

5、在某外资企业，老板见几名女工正在聊天，便走到正在说话的一名女工面前“啪”的就是一记耳光。事后有人告诉老板，那天正值机器大修，工人不上班，这几位女工是义务来车间搞卫生的。第二天，老板交给被打耳光的女工一个信封，里面装有400元人民币。一些小姐妹听说后，很羡慕这个女工，并说：“一耳光400元，辛辛苦苦要干一个月，每天给他打一下也合算。”,老板打女工的行为侵犯了女工的什么权利？这项权利包括哪些内容？我国。

6、欢迎各位老师光临指导,陕人教版八年级上册思想品德第六课平等对待你我他 第三课时：人格尊严不容侵犯,美丽和谐的校园有一些不和谐的现象：,2、校园进校路的标牌里老师的照片，被同学们 整得是面目全非。,3、同学之间张三给李四起侮辱性绰号。,1、有时总会听到同学出口说脏话，骂人的现象。,第三课时 人格尊严不容侵犯,第六课 平等对待你我他,学 习 目 标,培养自尊心，自觉地尊重他人，增强捍卫自身人格尊严的意识. 了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯的主要内容 . 运用法律维护自己的人格尊严 .,2、人格尊严包括的内容有哪些？,人格尊严。

7、第四课 维护我们的人格尊严,第一框 人人享有人格尊严权,学习 探究 收获之旅,自主学习，感知目标,什么是人格尊严权？ 人格尊严权有哪些体现？ 侵犯人格尊严要承担什么责任? 名誉的含义及良好名誉的作用 侵害名。

8、6.2维护人格尊严,阅读课文P39-40情景探讨,你来当法官,小偷被抓后挨打是生活中常见的 事，很多人认为是理所当然，是正义的表现。 但法律规定，犯了罪的人也是国家公民，也 依法享有人身自由和人格尊严不受侵犯的权。

9、广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力的扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。,根据这件事，许多网友发表了评论，如 ：我心。

10、2019-2020年九年级政治复习练习题：第2部分 我与他人的关系（3）权利与义务 人格尊严权（人教版） 复习目标 了解法律保护公民的人格尊严，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。 一、题组训练一(问题习题。

11、第四课 维护我们的人格尊严 2019-2020年八年级政治下册同步作业第四课 维护我们的人格尊严 课前预习： 1.公民作为一个“人”享有的最起码的________和受到他人与社会最起码_________的权利,这种权利就是_______。

12、2019-2020年八年级政治下册6.2 维护人格尊严（第2课时）课后抽测 粤教版 2.每个人都有自己作为人的尊严，都希望得到别人的尊重。作为未成年人( )。 在家里应得到父母的尊重 在学校应得到老师和同学的尊重 在。

13、第2课时 尊重他人的人格尊严,答案,13,4,5,6,7,8,答案,13,4,5,6,7,8,4,5,13,6,7,8,答案,5,6,4,13,7,8,答案,答案,6,7,5,4,13,8,答案,7,8,6,5,4,13。