2019-2020年九年级政治复习练习题:第2部分 我与他人的关系(3)权利与义务 人格尊严权(人教版).doc

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2019-2020年九年级政治复习练习题:第2部分 我与他人的关系(3)权利与义务 人格尊严权(人教版)复习目标了解法律保护公民的人格尊严,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。一、题组训练一(问题习题化)1.下面是小美同学复习思想品德课时所做的学习笔记,请你帮她补充完整。A生命健康权 姓名权 C生命健康权 知识产权B姓名权 生命健康权 D继承权 姓名权2下列做法属于侵犯公民人格尊严的是 ( )小刚长得矮胖,有的同学叫他“武大郎”,他很难过 学校将优秀生刘畅的照片刊登在校报上 小王在银行取款时,工作人员让他站在一米线外排队等候 小叶上学迟到,却向值班教师谎称自己名叫林岩(同班同学的名字)A B C D3.侵犯公民名誉权的表现有 ( )公然辱骂他人 无中生有,捏造事实在背后中伤他人 往他人身上泼脏东西 大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人A BC D4下列不构成侵犯肖像权的是 ( ) A经他人同意,将其肖像传到网站上B擅自将他人的肖像用做广告或杂志封面 C丑化公民肖像D用公民肖像进行人身攻击5下列行为中属于正确行使公民姓名权的是 ( )张某用李某的名字跟别人签订了台同 大学生赵亮用笔名“小草”发表文章小明给同桌起了个绰号叫“武大郎” 粱红步入歌坛后路自己起了个艺名A B C D6下列行为中、侵犯他人人身自由的是A地铁安检人员检查乘客背包B医疗部门按规定将中东呼吸综合征患者隔离C购物网站搜集出售客户个人资料D农民工将欠薪的包工头扣押7.漫画中人物甲的行为侵犯了( )A.公民的隐私权B.公民的受教育权C.消费者的安全权D.公民的财产所有权8人人都有隐私,要保护好自己的隐私,必须 ( )A增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁B不与他人交往,凡事少参与,避免引人注意C远离网络,防止个人隐私泄露D公平交换,我想知道你的,就对你公开我的9.下列四位同学的行为属于正确维护隐私权的是( )A.春风封闭自己,不与人交流 B.夏雨经常在网上晒同学的各种隐私C.秋云经常打听同学的秘密并在班里传播D.冬雪要求泄露她的隐私的同学赔礼道歉二、知识梳理 (1)了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。了解人格尊严权的含义、表现和内容,知道国家法律保护公民的人格尊严不受侵犯。了解人的名誉的含义和作用,知道名誉权的含义、侵犯名誉权的主要表现,掌握维护自己名誉权的内容和方法。知道肖像的含义和作用,知道肖像权的内容和保护方法,了解侵犯公民肖像权的具体表现,懂得如何维护公民的肖像权。知道公民的姓名的含义和作用,知道姓名权的含义和保护方法,了解侵犯公民姓名权的具体表现。 (2)知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。知道个人隐私的含义、内容和作用。知道隐私权的含义、内容和作用,明确国家法律保护公民的个人隐私不受侵犯。树立隐私意识,学会尊重他人的隐私,学会依法维护隐私权。三、题组训练二(知识网络化)9下述案例分别侵犯了公民的哪些人身权利? (1)王某学习成绩有所下降,教师宣布撤销其省级“三好学生”称号。(2)王某在超市购物时,被该超市保安人员怀疑有偷窃行为并被李某强行搜身,王某不服,发生争执,保安人员李某将王某打成重伤。(3)摄影中心未经顾客同意,擅自将顾客的照片印制成广告宣传单,四处散发。(1) 某中学生写作文时,用邻居的真实姓名,虚构邻居有重男轻女情节,被某晚报登载,造成恶劣影响。10以下是八年级五位同学的一些表现:同学甲不参加体育活动,身体越来越差,经常请假去看病。同学乙经常给同学起绰号。同学丙喜欢道听途说,在背后议论别人的事。同学丁经常不交作业,他认为这是他的隐私。同学戊对同学经常言而无信。请运用有关知识,帮助以上五位同学认识和解决存在的问题。11、某校一位副校长将几名长发男生集中,强行为他们理发,并组织广大师生前来围观。该副校长说:“中学生守则规定男生不能留长发,如果什么都不管的话,我觉得我这个副校长是不负责任的。”他的这种做法立刻引起很大的争议。你如何看待副校长的这种做法呢?四、题组训练三(中考考点链接)12. 思考下列行为侵犯了他人的什么权利,并完成题后的相关问题。(共7分)情景一:八年级1班学生许强想竞选班长,但他的“威望”不及同学李辉,为了竞选成功,他添油加醋捏造事实在背后中伤、诋毁李辉。侵犯了李辉的 权。(1分)情景二:某商场将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册卖给某信息公司。该商场侵犯了会员的 权。(1分)情景三:高考结束后,刘某因迟迟未收到通知书而以为落榜了,后来才得知是张某冒名顶替自己上了大学。张某侵犯了刘某的 权。(1分)情景四、小林做值日时,不慎把水洒在王涛的书本上。王涛一怒之下,对小林大打出手。王涛侵犯了小林的 权。(1分)情境五:一天,在表姐的茶叶店里,我和父母意外地发现,我的头像被印制在她家的广告牌上。表姐她侵犯了我的 权。(1分)我的理由是 。(2分)假如你的上述五种权利也被侵犯了,你会采取什么方式维权?(3分)13.微信正成为一种新型的手机网络聊天平台。谭影常在微信朋友圈里聊一些热点话题。(1)秦火火的行为侵犯了杨澜等人的哪一权利?我国法律关于该权利的保护是如何规定的?(3分)(2)请运用法律知识评析“大漠孤烟”的观点。(4分)(3) 结合材料谈谈网民应如何为净化网络环境出一份力?(3分) 人格尊严权1. A 2.A 3.C 4A 5.B 6 D 7A 8. A 9 D9(1)侵犯了公民的荣誉权。(2)侵犯了王某的名誉权、人身自由权和生命健康权。 (3)侵犯了公民的肖像权。(4)侵犯了公民的姓名权和名誉权。10.同学甲是不珍爱生命,没有积极行使生命健康权的表现,长此下去会严重影响学习;同学乙的行为是侵犯同学名誉权的行为,是违法行为;同学丙的行为侵犯了他人名誉权。因为道听途说、添油加醋诋毁他人,都是侵犯公民名誉权的行为;同学丁的做法和认识是错误的,因为作业本不属于隐私。同学戊长此下去,会失去同学的信任,也是道德水平低下的表现。11、我觉得校长的这种做法值得商榷。中学生日常行为规范规定:男生不留长发。据此,学校有权要求长发男生剪发,甚至采取必要地硬性措施。所以这位副校长的初衷是好的,是一种责任心的体现;同时,也包含合理成分。否则不会得到家长的普遍支持。但是副校长的这种做法欠妥,因为教育工作者亲自动手,在大庭广众之下集中强行剪发,就带有示众羞辱的意味,这种简单粗暴的做法已经侵犯学生的人格尊严,不仅是无礼的问题,这会给学生的心理以及社会影响造成一定的负面作用。教育是要讲究方法的,首先应该耐心教育,讲清遵守规则的重要性和违反规则的后果,引导学生自愿剪掉长发;其次,如果学生我行我素,可要求限时剪掉长发或要求家长配合;即便强行剪发,也应采取文明方针,顾及学生尊严。比如可派老师带领学生到理发店,或请理发店员工到校。因此,这位副校长要求学生守规矩的动机是正确的,但做法是不可取的,而且要教育学生守规矩,自身首先要守规矩、有章法。12.名誉权、隐私权、姓名权、生命健康权、肖像权;我国法律规定:未经本人同意,以营利为目的使用他人肖像,是侵犯他人肖像权的行为;维权方式:与侵权人协商,向有关部门反映,向人民法院起诉。13. (1)人格尊严权或名誉权。(1分) 我国宪法规定:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。(或:我国民法通则规定:公民享有名誉权,公民的人格尊严受法律保护,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。)(2分) (2)大漠孤烟的观点是错误的,秦火火的行为属于严重违法行为,而不是一般违法行为。(1分)因为他的行为具有严重社会危害性,触犯了刑法,并依法受到了刑罚处罚。(3分)(3)树立法制观念,依法正确行使言论自由;增强自我保护意识和辨别是非的能力,不轻信、传播谣言;增强社会责任感,发现制造谣言、传播谣言的违法行为及时向有关部
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